運動與摩擦力教學設計,教材分析,本課是在構建了,給物體施加力,可以改變物體運動的快慢,也可以使物體啟動或停止,概念以及通過彈簧測力計知道力有大小和方向的基礎上,延續了力對物體運動影響的研究,不同的是本節課研究的摩擦力是一種阻礙物體運動的力
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5.運動與摩擦力 【教材簡析】 通過前面4節課的學習，學生已經建構起“力可以改變物體運動的快慢，也可以讓物體啟動或停止”這一概念，認識了反沖力和彈力，還通過彈簧測力計認識到力是有大小和方向的。本節課要研究摩擦力在什么情況下產生，摩擦力大小的測量以及減小摩擦力的方法。 聚焦板塊,通過呈現古人用滾木搬運重物的場景，引出研究物體在運動中產生并受到摩擦力，以及如何減小摩擦力的問題。 探索板塊，主要是模擬生
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第三單元 第5課運動與摩擦力（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 1. 一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發生摩擦，產生摩擦力。 2.摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運動時需要克服摩擦力。 3.摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。 科學探究目標 1.會用墊圈數表示摩擦力的大小，并對比不同運動方式下的測量結果。 2.會研究物體受到的摩擦
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粵教粵科版小學科學四下第三單元第18課時 運動與摩擦力同步練習 一、填空題。 1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（ ）的影響。 2、鞋底上凹凸不平的花紋可以增加接觸面的（ ）程度，起到（
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粵教粵科版科學四年級下冊第三單元第18課時教學設計 課題 運動與摩擦力 單元 第三單元 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 一、知識與技能 1、知道摩擦力的概念，會用測力計測量摩擦力的大小。 2、做摩擦力大小的對
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24運動與摩擦力 1、 填空題。 1、在地上推動箱子時，箱子底部與地面相互接觸，受到了（ ）的影響。 2、一個物體在另一個物體的表面運動時，會受到（ ）的影響。 3、（ ）是測量力大小的工具，力的單位是（ ）。
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粵科版版科學四年級24課時教學設計 課題 24運動與摩擦力 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力； 2、摩擦力的大小與物
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5,運動與摩擦力,教科版四年級上冊,聚焦,地面上滾動的皮球最終會停下來,這是為什么呢,把手放在桌面上往前推,你有什么感覺,一個物體在另一個物體的表面運動時,兩個物體的接觸面會發生摩擦,運動物體往往會受到一種阻礙運動的力,這種力叫摩擦力,F
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18、運動與摩擦力粵教粵科版四年級下新知導入新知導入這些現象說明了什么呢新知講解活動一感受摩擦力新知講解在生活中，當我們嘗試推動地上的箱子時，有時候會感到比較費力。是否有一種力在阻礙箱子的運動新知講
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運動與摩擦力粵教粵科版四年級下課前問答觀察圖片新輪胎舊輪胎有什么不同課前問答觀察圖片有什么不同新球鞋舊球鞋新知講解思考為什么會出現這種現象呢因為輪胎和球鞋經常要與地面接觸，而在接觸的過程中就會與地
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