粵科版版科學四年級18課時教學設計 課題 運動的快與慢 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、能用兩種方法研究小車運動的快慢。 2、認識不同交通工具的速度。 3、能通過實驗探究小車運動的快慢與哪些因素
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粵科版科學四年級18課時教學設計 課題 運動的方式 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、能讓物體做不同的運動，并懂得如何描述。 2、能按運動的軌跡給運動分類。 3、了解多種運動的方式。 重點 能用畫圖
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粵科版版科學四年級15課時教學設計 課題 動物的運動 單元 2 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察身邊常見的一些典型動物身體的活動，了解其與動物生存的關系 2、觀察各種動物的運動器官，了解動物的一些活
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粵科版版科學四年級24課時教學設計 課題 24運動與摩擦力 單元 3 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 教學目標 科學知識 1、一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力； 2、摩擦力的大小與物
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設計思路 球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子
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一、活動目標1學習閱讀指示牌。2根據指示做動作。 二、活動準備自制有趣的指示牌。 三、活動過程1事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。2來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規則及擺放好指
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主題由來幼兒園即將舉行運動會，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關的知識和經驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學習如何保護自己，為此，我們制定這個主題。 預知教育目標1、讓幼兒初步掌握幾種
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上海田林六幼 禇靜驊 設計思路 報紙，隨處可見，隨手可拿，當看見一堆堆廢棄的報紙擺放一邊，看似無用之時，突然有一天，我的孩子對我說“老師，這張報紙還有用嗎我要玩一玩。”“那你要怎樣的玩呢”孩子說
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一、活動目標1、讓幼兒了解各種運動護具及其用途。2、培養幼兒的自我保護的意識。 二、活動準備1、知識經驗的準備幼兒已經初步掌握身體上會動的部位。2、一個身上穿戴著各種護具的幼兒圖例（護具包括頭盔、護腕
幼兒園中班語言活動教案：,運動護具你我說,幼兒園,中班,語言,活動,教案,運動,護具
小班運動活動小刺猬背果果 小班運動活動小刺猬背果果 活動目標 1、激發幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗幫助別人的樂趣。 2、初步嘗試側身翻滾的方法，提高幼兒身體的協調性。 活動重難點嘗試側身翻
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小班運動種花 設計意圖 本學期我們結合主體滲透式環保教育的研究，我們在教室里放置了綠色環保箱，孩子們很高興地從家里把各種廢舊的瓶子、盒子等帶來，沒想到他們對各種各樣的瓶子發生了興趣。在嘗試用不同的方
種花,幼兒園小班健康主題：小班運動《種花》,教案,幼兒園小班,健康,主題,小班,運動
運動烏龜爬爬 運動烏龜爬爬 設計背景新課程中的運動有四個強調 1、強調孩子對運動課程的興趣。 2、要強調增強幼兒身體的素質和運動的能力。 3、強調充分利用自然因素。 4、強調個性心理品質的培養。
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小班運動 兔寶寶開車 小班運動活動兔寶寶開車 作者潘芹 （上海市上中路幼兒園） 運動兔寶寶開車 （托班） 執教者上中路幼兒園 潘 芹 活動目標 1. 喜歡拖拉著小車走或跑。 2. 愿意和老師、同伴一起
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托班運動我的球 上海市實驗幼兒園王筱燕 活動目標 1、在游戲中引發幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣 2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂 活動準備 幼兒人手一球、筐兩個、音樂 活動過程 一、用球做
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第四課時圖形的運動 復習內容教材7779頁，圖形的運動。 復習目標 1.結合具體事例，經歷復習總結“圖形的運動”有關知識過程。 2.進一步感受生活中的對稱、平移、旋轉現象，掌握在方紙上畫軸對稱圖形的另一半、將
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多年以前 一、教學目標： 1、知識與技能：能用自然、親切的聲音學會唱多年以前，體會歌曲的基本情緒。 2、過程與方法：體會歌曲中音樂記號的情緒表達，有感情地表現歌曲。 3、情感態度與價值觀：能積極參與多年以前的學習活動，并領悟其中蘊含的環保意識、保護自然環境，熱愛自然生活是人和動物和諧共處的深刻道理。 二、教學重點、難點： 學唱歌曲多年以前，體會歌曲中音樂記號的情緒表達
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多年以前教案 教學目標： 1、情感與價值目標：通過歌曲的學習，讓學生感受這首優美的英國名曲的魅力，體會童年生活的美好。 2、過程與方法目標：通過聽聽、看看、唱唱、想想、談談、說說等多種手段，引導學生主動參與音樂、感受音樂、表現音樂。 3、知識與技能目標：能用優美和諧的歌聲演唱歌曲多年以前。認識并了解力度記號P、f和漸強漸弱的作用。 教學重點： 引導學生準確體驗和表現歌曲的基本情
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15運動之前要熱身教案 一、教學目標 (一)情感態度培養 1、樹立體育課上的安全意識和自我保護意識。 2、愿意在上體育課時主動做熱身運動。 (二)行為技能訓練 學會幾種熱身運動的方法。 (三)知識經驗積累 明白運動前做熱身運動的重要性，知道上體育課或運動前要做熱身運動。 二、教學重點 幫助學生學會在體育鍛煉前應該做哪些熱身運動。 三、教學難點 引導學生初步形成自我保護意
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