運用常用木工工具 第2課時 學案 一、學習目標 1.學習設計簡單實用的木制品，能寫出基本的流程； 2.設計一份制作簡易粉筆盒的操作流程，小組合作制作一個簡易粉筆盒； 二、教學重難點 重點: 學習設計簡單實用的木制品，能寫出基本的流程； 難點：小組合作，制作簡易粉筆盒。 3、 學習流程 （一）1.觀看老師出示的花架，自由評論。 2. 要想完成一件簡易的木
運用常用的木工工具,學案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
運用常用的木工工具教案 設計教師 韓本華 課時預計 一課時 教學目標 1.知識技能目標：學習設計制作簡單實用的木制品； 2.價值體認目標：學生通過小組合作設計制作簡易木工作品認識到合作、共同勞動的積極意義，樹立勞動光榮的正確觀點，生發熱愛勞動的思想感情； 3.責任擔當目標：能夠使用生活中常見的木工工具積極服務家庭、學校、社區，養成獨立生活的習慣； 4.創意物化目標：自
運用常用的木工工具,教案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
了解常用的木工工具教案 設計教師 韓本華 課時預計 一課時 教學目標 1.知識技能目標：認識常用的木工工具，了解常用木工工具的特點及用法，學會一些常用木工工具的基本操作； 2.價值體認目標：學生通過認識和了解常用的木工工具生發對民族傳統文化的熱愛以及民族自豪感；在一些木工工具的具體操作中感受勞動者的智慧和偉大，激發對勞動者的尊敬熱愛； 3.責任擔當目標：在勞動中鍛煉自己，提高自
運用常用的木工工具,教案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第1課時【教案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
了解常木工工具 學案 【學習目標】 1.閱讀教材,認識一些常用的木工工具，記住名稱； 2.自主探究常用木工工具的特點及用法，嘗試一些常用木工工具的基本操作； 3.查閱資料，了解我國古代及現代一些著名木匠的主要事跡。 【教學重難點】 重點: 了解常用木工工具的用法，嘗試基本操作。 難點：木工工具的實際操作。 【學習流程】 一、（1）觀看故宮建筑上的木工圖片以及明清家具圖片，說一
運用常用的木工工具,學案,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第1課時【學案】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
常用的木工工具,勞動創造美好生活,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,常用的木工工具,你能說出一些常用木工工具的名稱嗎？,2,鋸,刨,鑿,斧、錘,量具、畫線工具,其他工具,常用的木工工具,現代工具,常用的木工工具-鋸,鋼絲鋸、弓鋸,刀鋸,木框鋸,鋼卷尺,木折尺,常用
運用常用的木工工具,課件,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第1課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
運用常用的木工工具,勞動創造美好生活,初中綜合實踐活動 設計領域 自編版,運用常用的木工工具,要想完成一件簡易的木制品需要哪些準備工作 呢？,1.設計一件簡易的木制品需要哪些程序呢？ 2.教師節快要到了，制作一個粉筆盒送給老師好嗎？ 做什么樣的好些，你自己可以先設想一個方案。,運用常用的木工工具,運用常用的木工工具,1、觀察：你能說出這個粉筆盒的構造嗎？,2、思考：你能簡單說一說制作這個
運用常用的木工工具,課件,活動設計—勞技,主題3《運用常用的木工工具》第2課時【課件】,活動,設計,勞技,主題,運用,常用,木工,工具,課時
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