第4課 信息社會文明人 教學內容分析 本課主要分為三部分，“正確開展網絡學習”告訴學生要正確使用網絡進行輔助學習，提高學習效率，避免抄襲行為；不瀏覽不健康的網頁；“不沉迷虛擬世界”主要從沉迷網絡游戲的危害出發，告誡學生面對游戲，要合理安排時間，不能沉迷；“不傳謠不造謠”告訴學生傳播虛假信息害人害己，造謠傳謠將承擔嚴重后果。 這部分內容旨在培養學生良好的上網習慣，目的是讓學生
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探索信息技術教學設計 教學目標 1.理解什么是信息，什么是信息技術。 2.信息的特點，信息技術在生活中的應用。 3.引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學重點 理解什么是信息，什么是信息技術。 引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。 教學難點 信息的特點，信息技術在生活中的應用。 教學課時 1課時 教學方法 講授、討論 教學用具 電
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信息技術及其發展教學設計 一、教學內容分析 本節主要講述信息技術的概念，信息技術的發展與展望，共三部分內容。重點內容為信息技術的發展歷程，讓學生知道信息技術發展的必須性和自然性；教學的難點是如何有效地引導學生展望信息技術的發展趨勢。 課本的內容缺乏生動的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學，學生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現。因此本課內容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學輔助資源和手
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17.1 信息與信息傳播 一、學情分析 物理源自于生活應用于生活。十六章主要介紹了電與磁的關系電磁轉換，十七章是在十六章的基礎上進一步介紹電磁波以及電磁波在現代通信中的廣泛應用，本章從人類歷史上信息與信息傳播活動的五次巨大變革出發，讓學生了解信息傳播形式從文字到聲音再到圖像，傳播的信息量由小到大，傳播距離由近到遠，傳播速度由慢到快所經歷的漫長過程；然后再簡單介紹波的知識的基礎上，進一步介紹與現
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第1課 植物信息大搜索 教學目標： 1、初步認識“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和圖片等信息的方法，會使用“以圖搜圖”功能搜索不明事物的信息，懂得甄別信息。 2、在實際生活的應用情境中，初步探索上網搜索文字和圖片信息的方法，體驗使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，體會網絡資源的豐富多彩。 3、通過用電腦或手機上網搜索需要的信息，培養用信息技術手段尋找網絡信息的能力，激發對信息技術的興趣和愛
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教師備課活頁 課題 第1課 信息工具知多少 課型 新授 主備人 教學 目標 1、了解什么是信息和信息技術，知道信息工具的作用及常見的智能 信息工具有哪些，能說出它們的主要功能。 2、初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進社會發展的重要 作用。 3、會操作電腦的開機、關機。 教學 重點 掌握電腦的基本組成及主要功能。 教學 難點 掌握電腦的開機、關機的方法。 課前 準備 多媒體教室 教學過
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植物信息大搜索 學情分析： 本課的教學內容對小學生來說，理論性不是很強，名詞術語也不多，再者學生對學習信息技術都有著濃厚的興趣，這對課堂活動的組織有很大的幫助。教師可以利用學生的熱情和生活中遇到的實際問題，把學生的學習積極性調動起來。讓學生搜索自己喜歡的事物有關信息，引起學生的興趣。 課型：新授課 課時：1課時 教學目標： 1.知道搜索引擎是什么，學會使用搜索引擎利用文字和圖片搜索信息; 2通過
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第24課 下載網上信息 一、教材分析 本課學習內容屬于三年級網絡基礎模塊。在初步學習了輸入網址瀏覽網頁之后，學生開始嘗試使用搜索引擎搜索自己想要的內容，同時把自己需要的內容下載到自己的計算機上。本課的主要知識點可分為四個部分，具體是使用搜索引擎選擇合適的關鍵字來搜索網上的信息、下載網頁、下載文字、下載圖片。教材中的操作步驟很詳盡，可以讓學生通過閱讀教材，進行自主學習與合作學習。教師應在學生的自學
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新世紀版信息技術八年級下冊第十課傳遞信息教學設計 課題 傳遞信息 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 八年級 學習 目標 知識目標：進一步學習列表；進一步學習字典，熟悉前面學過的編程知識。 技能目標：學習列表和字典；理解程序。 情感目標：培養學生分析理解程序的能力。 重點 學習列表和字典 難點 理解程序 教學過程 教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 micro:bit可以發送和接收
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第1課 信息與信息技術 一、教材分析 本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內容更易于學生理解。 二
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第11課 圖文高手,XXX,要建一份個人小檔案，不僅需要好看的背景襯托，還需要有特色的文字。就讓我們用“畫圖”工具來創建自己的小檔案吧！,學會調整圖片的大小；,學會使用文字工具編輯文字，調整字體、字號和顏色，以及改變文字的布局；,文字和圖片協調搭配。,執行“圖像”重新調整大小” 命令， 放大或縮小圖片。,執行“文件”“打開”命令, 將精心挑選的圖片選入。,調整
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第12課 名片設計,玲玲想向自己的新朋友展示自己設計的個性名片。這節課，我們和玲玲一起來制作自己的個性名片吧！,學會使用“曲線”工具繪制邊框花紋；,掌握移動、復制圖畫的方法；,能實現圖畫的翻轉與旋轉。,電話：0731-87654321 QQ：123456789,用“選擇”工具，將花紋框起來，將鼠標移至虛線框里，當鼠標的指針變成“十字箭頭”狀時，長按左鍵將邊框拖動到要擺放的位置
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第10課 形狀達人,XXX,你知道 “大頭貼” 嗎？ 站在機器面前， 做出各種表情， 咔嚓咔嚓，一張張大頭照就出來了！ 在 “畫圖”工具中， 我們也可以畫出自己的大頭貼哦。 上節課， 玲玲為自己設計了個性簽名， 這節課， 就讓我們跟玲玲一起學習如何設計個性化的頭像吧！,學會使用“橢圓”工具畫出人的臉蛋；,學會使用“直線”和“油漆桶”工具畫出人的頭發；,能綜合運用多種繪圖工具畫出人物的五官
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第1課 奇妙的信息世界,XXX,學會識別生活中的信息；,了解信息的表現形式；,了解信息的獲取、傳遞、處理和存儲。,信息經濟？,信息科技？,信息產業？,信息技術？,股市信息？,信息教育？,你能發現身邊的信息嗎？,新聞、廣播、天氣預報、 報紙、雜志,信息無處不在，無時不有。 我們生活在一個充滿信息的世界里。,信息還具有時效性、價值性等特征。,用眼睛看,用鼻子聞,用耳朵聽,用手摸,為
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第4課 信息社會文明人,XXX,了解正確的上網學習方式；,了解不良上網行為帶來的危害。,拓寬學習渠道 提高學習效率,首先我們應該不去關注，減少它對我們的影響；,其次，我們可以向身邊的人舉報，打擊散播不良信息的現象；,綠色上網、文明上網才是真正對我們有益的方式。,不瀏覽不良信息,這些只是生活的點綴,還有很多有意義的事情等著我們去做。,最重要的是，應該聽從父母和教師的教導，切勿沉迷
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三年級上冊,第1課,01,信息技術大世界,02,走進計算機樂園,03,小小鼠標動起來,04,一起玩轉小鼠標,05,我和鍵盤手拉手,06,手指鍵盤對對碰,CONTENT,目錄,07,手指鍵盤來挑戰,08,鍵盤操作小能手,09,一起上網游故宮,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目錄,01,第1課時,第1頁,第1課 信息技術大世界,01,第1課時,第2頁,姓名：點點 生
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第一單元 走進信息技術,第2節 信息技術及其發展,川教版信息技術（七年級上冊）,通過探索信息技術對生活的影響，,了解信息和信息技術的含義，,了解信息技術的發展趨勢,前 言,01,目錄,第一節,探索信息技術,第二節,信息技術及其發展,目標,目標一,了解信息技術及其發展。,目標二,了解新一代信息技術。,02,信息技術是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。信息
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探索信息技術,一、信息與信息技術,三星堆出土的青銅器、玉石及黃金制品,傳遞著古蜀國政治及社會形態演化的重要信息。古時候,人們通過擊鼓傳信、飛鴿傳書等方式傳遞戰事的信息;現在，上課的鈴聲、路口的紅綠燈、報紙和電視上的新聞、手機上的天氣預報、網絡上的文章,都為我們傳遞著各種信息。,從以上介紹我們可以看出：,信息是普遍存在的，它具有可存儲、可加工、可傳遞的特點,什么是信息技術,信息技術就是利用計算機、通
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17.1 信息與信息傳播,想一想：剛才老師做了哪些動作、說了哪些話？這些動作和語言包含了什么意義？,開動腦筋噢！,信息與信息傳播,一、信息是指各種事物發出的有意義的消息。,（舉一些你身邊的有關信息的例子吧）,二、人類特有的信息有語言、符號和圖像這三種。,（你周圍的人是如何傳遞信息的？）,三、信息的傳播。,在人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革,語言是人類的創造,只有人類有
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新世紀版信息技術 八年級下冊,第十課 傳遞信息,新知導入,新知講解,一、發送信息,【例題1】發送信息。,我們用下面的方法輸入信息：在micro:bit上顯示字母，用按鈕B循環翻頁，按下按鈕A選 定并發送點陣屏幕上顯示的字母。,micro:bit上沒有鍵盤，如果用micro:bit發送信息，如何輸入要發送的信息呢？想一想，你 有什么好辦法？,新知講解,用變量code存儲字母（還可以加入標點符號等
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