小學(xué)教師教學(xué)計劃 學(xué)科:科學(xué) 班級:二年級 姓名: 一、學(xué)生基本情況分析(包括教學(xué)情況及期末考試情況)。 二年級共有兩個班級,經(jīng)過一年半的科學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生大部分已具備愛學(xué)習(xí),認(rèn)真上課,按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)積極性較高,有一定競爭意識;不少孩子思維敏捷,但缺乏想象能力;受年齡限制,個個雖活潑好動
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語文園地五教學(xué)反思 通過交流平臺,學(xué)生分享并且學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且回顧了自己所學(xué)的語文知識和語文能力,引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。在字詞句段運(yùn)用中學(xué)生感受到了名言名句在文
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語文園地四教學(xué)反思 學(xué)生的作文寫的好不好,開頭和結(jié)尾很重要。有的學(xué)生寫了幾年作文,還不會開頭。甚至有的教師都不知道作文常用的一些開頭結(jié)尾的方式方法。 一、在教學(xué)實踐中自己摸索切實可行的指導(dǎo)方法 我們整
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語文園地二教學(xué)反思 本單元的單元主題是“走進(jìn)外國名著”,語文園地二由“交流平臺”和“詞句段運(yùn)用”“日積月累”三部分學(xué)習(xí)內(nèi)容組成。“交流平臺”重在交流人物的評價方法,“詞句段運(yùn)用”由夸張修辭手法的學(xué)習(xí)
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語文園地教學(xué)反思 語文園地的教學(xué)學(xué)模塊都是平行展開的,由“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”四個部分組成,相互之間幾乎沒有什么聯(lián)系,學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對會覺得枯燥。 基于此特點,本課采用自
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1.聯(lián)系人體部位,學(xué)會在生活中識字。 2.正確、規(guī)范地書寫“主、書、門、我”等帶點 的字。 3.誦讀古詩尋隱者不遇,大致了解古詩的 意思,背誦古詩。 4.借助拼音正確、流利地朗讀繞口令,讀懂繞 口令的意思,感受繞口令的情趣。,學(xué)習(xí)目標(biāo),識字加油站,你有什么發(fā)現(xiàn)?,眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 腳尖,mi,b,zu,b,b,d,tu,jio,眉,mi,眉毛 眉開眼
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新課導(dǎo)入,一位老師不開口, 肚里學(xué)問 樣 樣 有, 誰 要有事請教它, 還得自己去動手。,ywilo sh b ki ku,d l xu wn yng yngyu,shuyo yu sh qng jio t,hi di zj q dng shu,你能猜出左邊的謎語嗎?,1.學(xué)習(xí)正確使用字典的方法,學(xué)會用音序查字法 查字典。 2.誦讀古詩贈汪倫,大致了解古詩意思,背 誦古詩。 3.讀讀胖乎乎的小
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識字加油站,你認(rèn)識下面的事物嗎?,一輛車,ling,一匹馬,p,一冊書,c,一支鉛筆,zh,一棵樹,k,一架飛機(jī),ji,一輛車,ling,一匹馬,p,一冊書,c,一支鉛筆,zh,一棵樹,k,一架飛機(jī),ji,量詞,隨堂練習(xí), 輛 棵 支 架 冊 匹,你認(rèn)識下面的事物嗎?(填序號),一( ),一( ),一( ),一( ),一( ),一( ),看圖說量詞短語,我會認(rèn),輛,lin
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單元復(fù)習(xí),看圖識字,春風(fēng),春風(fēng)吹,夏雨,夏雨落,秋霜,秋霜降,冬雪,冬雪飄,木子李,弓長張,古月胡,口天吳,雙人徐,言午許,韻文識字,你能用左邊的方法,向我們介紹下面的生字嗎?,林,明,陳,雷,忄,換偏旁識字,氵,日,目,讠,青,有日天氣晴,,有水河水清,,有目大眼睛,,有言說聲請,,有心好交情。,字謎識字,左邊綠,右邊紅, 左右相遇起涼風(fēng)。 綠的喜歡及時雨, 紅的最怕
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學(xué)習(xí)本單元的文章,我們感受到了科學(xué)的魅力,領(lǐng)悟了一些科學(xué)精神。今天我們一起走進(jìn)語文園地,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級下冊語文園地第五單元通過這六年的學(xué)習(xí),我們養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這可以提高學(xué)
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學(xué)習(xí)本單元的文章,我們感受到了不同地區(qū)、不同民族都有著自己獨具特色的民風(fēng)民俗,也體會到民族文化的獨特魅力。今天我們一起走進(jìn)語文園地,來采摘豐富多彩的文化果實吧語文六年級下冊語文園地第一單元我們讀文
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本單元的文章,內(nèi)容和體裁都很豐富,有詩,有回憶錄,有演講稿,我們也學(xué)到了很多刻畫人物品質(zhì)的方法。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級下冊語文園地第四單元一個好的開頭,可以激發(fā)讀者閱
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本單元的文章,使我們跟隨外國文學(xué)名著的腳步,發(fā)現(xiàn)了一個更為廣闊的世界。這節(jié)課我們走進(jìn)語文園地,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)語文六年級下冊語文園地第二單元讀外國名著,我們不僅要把握它的主要內(nèi)容,還要依據(jù)名著中
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書書書G21G22G21G22G21G23G24G25G21G22G23G24G25G21G22G23G24G25G26G27G21G22G28G29G2AG2BG2CG2DG29G2BG2EG2FG30G21G22G23G24G25G26G27G21G28G26G27G29G2AG2BG2CG2DG2EG2FG30G28G26G27G31G32G33G34G35G36G29G37
粵教版七,年級,下冊,地理,教師,教學(xué),電子版,電子
書書書G21G22G21G22G21G23G24G25G21G22G23G24G25G21G22G23G24G25G26G27G21G22G28G29G2AG2BG2CG2DG29G2BG2EG2FG30G21G22G23G24G25G26G27G21G28G26G27G29G2AG2BG2CG2DG2EG2FG30G28G26G27G2BG31G32G33G2DG29G25G26
粵教版八,年級,下冊,地理,教師,教學(xué),電子版,電子
科學(xué)教材設(shè)計理念1教師教學(xué)用書使用說明2本冊教學(xué)課時分配建議表6第1單元它們是用什么做的1第2單元玩磁鐵28第3單元土壤與生命57第4單元打開工具箱85專項學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣1101科學(xué)教材設(shè)計理念1.以學(xué)生的發(fā)展為教
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科學(xué)教材設(shè)計理念1教師教學(xué)用書使用說明2本冊教學(xué)課時分配建議表6第1單元石頭與泥土1第2單元水29第3單元空氣56第4單元動物與植物79專項學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣10911.以學(xué)生的發(fā)展為教材編寫的宗旨。本教材的設(shè)計理念與
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12科學(xué)教材設(shè)計理念1教師教學(xué)用書使用說明2本冊教學(xué)課時分配建議表6第1單元關(guān)心天氣1第2單元天空中的星體32第3單元用力以后61第4單元奇妙的光89專項學(xué)習(xí)像工程師那樣11711.以學(xué)生的發(fā)展為教材編寫的宗旨。本教材
蘇教版二,年級,上冊,科學(xué),教師,教學(xué),2020,春全冊,電子
蘇教版,一年級,上冊,科學(xué),教師,教學(xué),2020,春全冊,電子
義務(wù)教育教材科學(xué)教師教學(xué)用書三年級下冊1目錄教科書整體編寫思路1本冊教科書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)4科學(xué)家這樣做“中國克隆之父”童第周一定要爭氣5物體的運(yùn)動一、單元概述9二、單元教學(xué)目標(biāo)11三、分課時教材分析與教學(xué)建
教科版三年級下冊科學(xué)教師教學(xué)用書全冊教參