七年級(jí)下冊(cè)語文教案18一棵小桃樹教學(xué)目標(biāo)課題一棵小桃樹課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,積累
人教版七,年級(jí),語文教案,第五,單元,18.,一顆小,桃樹
七年級(jí)下冊(cè)語文教案15最苦與最樂教學(xué)目標(biāo)課題最苦與最樂課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,積累字詞,了解本文作者,2,理清文章層次,理解文章內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者取材于日常生活瑣事的藝術(shù)手法,過程與方法1
人教版七年級(jí)下語文教案第四單元15,最苦與最樂,人教版七,年級(jí),語文教案,第四,單元,15
七年級(jí)下冊(cè)語文教案17紫藤蘿瀑布教學(xué)目標(biāo)課題紫藤蘿瀑布課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,掌握
人教版七,年級(jí),語文教案,第五,單元,17.,紫藤,瀑布
七年級(jí)下冊(cè)語文教案12賣油翁教學(xué)目標(biāo)課題賣油翁課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,了解先介紹人
人教版七年級(jí)下語文教案第三單元12,賣油翁,人教版七,年級(jí),語文教案,第三,單元,12
七年級(jí)下冊(cè)語文教案寫作怎樣選材教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)習(xí)例文,明白作文選材的內(nèi)容,了解作文在選材方面的具體要求,我,的真實(shí)生活,我,的真切體驗(yàn),2,剖析例文,分析作文選材失誤的原因,提高選材能力,3,欣賞例文,掌握作文選材的方法和技巧小角度,合題旨
人教版七年級(jí)下語文教案第四單元寫作,怎樣選材,人教版七,年級(jí),語文教案,第四,單元,寫作,怎樣,選材
七年級(jí)下冊(cè)語文教案21偉大的悲劇教學(xué)目標(biāo)課題偉大的悲劇課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,理解
人教版七,年級(jí),語文教案,第六,單元,21.,偉大,悲劇
14驛路梨花教學(xué)目標(biāo)課題驛路梨花課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,積累詞語,2,了解本文作者
人教版七年級(jí)下語文教案第四單元14,驛路梨花,人教版七,年級(jí),語文教案,第四,單元,14,驛路,梨花
七年級(jí)下冊(cè)語文教案3回憶魯迅先生,節(jié)選,教學(xué)目標(biāo)課題回憶魯迅先生,節(jié)選,課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)
人教版七年級(jí)下語文教案第一單元3,回憶魯迅先生節(jié)選,人教版七,年級(jí),語文教案,第一,單元,回憶,魯迅,先生,節(jié)選
七年級(jí)下冊(cè)語文教案寫作寫出人物的精神教學(xué)目標(biāo)1,回顧,討論例文,明確寫人作文的基本方法,2,學(xué)會(huì)選擇典型事例寫出人物性格與品質(zhì)的方法,進(jìn)一步把人物寫生動(dòng),3,積極參與寫作訓(xùn)練,能夠按要求寫出較完好的片段或作文,突顯人物的精神品質(zhì),課時(shí)安排2
人教版七年級(jí)下語文教案第一單元寫作,寫出人物的精神,人教版七,年級(jí),語文教案,第一,單元,寫作,寫出,人物,精神
七年級(jí)下冊(cè)語文教案寫作文從字順教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)導(dǎo)航,1,了解寫作時(shí)做到文從字順,有條不紊地表情達(dá)意的方法,探討寫景狀物的技巧,2,學(xué)會(huì)修改文章,增強(qiáng)語言表達(dá)的能力,努力地豐富詞匯,3,培養(yǎng)自覺讀書,修改作文,合作探究的好習(xí)慣,養(yǎng)成熱愛祖國語言
人教版七年級(jí)下語文教案第五單元寫作,文從字順,人教版七,年級(jí),語文教案,第五,單元,寫作
七年級(jí)下冊(cè)語文教案2說和做記聞一多先生言行片段教學(xué)目標(biāo)課題說和做記聞一多先生言行片段課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)
人教版七年級(jí)下語文教案第一單元2,說和做——記聞一多先生言行片段,人教版七,年級(jí),語文教案,第一,單元,說和,記聞一多,先生,言行,片段
七年級(jí)下冊(cè)語文教案19外國詩二首教學(xué)目標(biāo)課題外國詩二首課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,詞語
人教版七,年級(jí),語文教案,第五,單元,19.,外國,詩二首
七年級(jí)下冊(cè)語文教案1鄧稼先教學(xué)目標(biāo)課題鄧稼先課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,積累詞語,了解
人教版七年級(jí)下語文教案第一單元1,鄧稼先,人教版七,年級(jí),語文教案,第一,單元
七年級(jí)下冊(cè)語文教案寫作抓住細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1,懂得什么是細(xì)節(jié)描寫,感受細(xì)節(jié)描寫的好處,了解細(xì)節(jié)描寫在作文中的作用,2,掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物,培養(yǎng)共同探討,合作研究的能力,努力提高寫作水平,3,善于觀察,發(fā)現(xiàn)生活
人教版七年級(jí)下語文教案第三單元寫作,抓住細(xì)節(jié),人教版七,年級(jí),語文教案,第三,單元,寫作,抓住,細(xì)節(jié)
七年級(jí)下冊(cè)語文教案4孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)目標(biāo)課題孫權(quán)勸學(xué)課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1,積累文言詞
人教版七年級(jí)下語文教案第一單元4,孫權(quán)勸學(xué),人教版七,年級(jí),語文教案,第一,單元,勸學(xué)
七年級(jí)下冊(cè)語文教案20古代詩歌五首教學(xué)目標(biāo)課題古代詩歌五首課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí),第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知,結(jié)構(gòu)梳理,第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè),可適當(dāng)調(diào)節(jié),教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1
人教版七,年級(jí),語文教案,第五,單元,20.,古代,詩歌
部編版八年級(jí)上冊(cè)語文教案設(shè)計(jì)含反思,全冊(cè)總210頁,1消息二則1,掌握消息這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí),了解其寫法特點(diǎn),2,把握課文的新聞要素,理清寫作思路,品味語言,欣賞新聞寫作的藝術(shù),3,了解課文內(nèi)容,理解渡江戰(zhàn)役的規(guī)模與意義,感受作者體現(xiàn)在
人教部編版八,年級(jí),上冊(cè),語文教案,設(shè)計(jì),反思,教案,210
第一單元單元初步感知授課提要課時(shí)1春夏秋冬初步掌握春,夏,秋,冬四個(gè)季節(jié)的不同特征,從情感上熏陶孩子們熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,22姓氏歌本文以一問一答的形式介紹了我國的常見姓氏,讓學(xué)生積累一些表示姓氏的字,并培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生愛我中華大家庭的思想感
人教部編版,一年級(jí),下冊(cè),語文教案,設(shè)計(jì),全冊(cè)總,180
第一單元單元初步感知授課提要課時(shí)1古詩詞三首四時(shí)田園雜興,其二十五,描寫了初夏江南的田園景色,表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬靜安詳,后兩句用蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去,襯托村中的幽靜,從側(cè)面寫出了初夏農(nóng)事正忙,所以行人少見,宿新市徐公店描繪了幽靜安逸的
人教部編版,四年級(jí),下冊(cè),語文教案,設(shè)計(jì),全冊(cè)共,203
第一單元單元初步感知授課提要課時(shí)1古詩二首村居是清代詩人高鼎寫的,全詩如一幅美麗的風(fēng)俗畫,有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機(jī)勃勃的,樂春圖,詠柳是唐代詩人賀知章寫的,詩中描寫了春天柳樹吐芽,柳條碧綠的生機(jī)勃勃的景象,22找春天幾個(gè)
人教部編版二,年級(jí),下冊(cè),語文教案,設(shè)計(jì),全冊(cè)總,242
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