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八年級下冊語文教案 第一單元：民風民俗 1.社戲 教學目標 1熟讀課文，理解關鍵詞語的含義，理清文章結構。 2感悟社戲中的人物美、人情美、景色美。 3體會作者對童年美好生活的回憶和向往之情，啟發學生對人生的思考。 教學重點 理解關鍵詞、句的含義，感悟社戲中的人物美、人情美、景色美。 教學難點 體會作者對童年自由生活的留戀之情。 教學時間 1課時 教學過程 一、導入新課 童年是快樂美好的，是一段難
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第一單元教案 1. 沁園春 雪 教學目標： 1知識目標：讀懂詩歌內容，欣賞詞大氣鎊礴，曠達豪邁的意境，感受詩人胸襟氣度，理解關鍵詞語 2能力目標：引導學生培養學生閱讀鑒賞詩歌的能力，發展學生形象思維能力； 3情感目標：通過理解作者對祖國大好河山的贊美來培養熱愛祖國河山的感情，通過理解詩人作為領袖的偉大抱負和堅定信心，培養學生立下遠大抱負，敢于超越前人的精神。 重點：理解關鍵詞語所表達的感情，體會最
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燈光教學設計 教材分析 燈光是一篇凝聚著強烈的愛國主義激情的文章。該文通過一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的奉獻精神，說明了今天的幸福生活來之不易，提醒我們要建設好前輩們用鮮血和生命創建的偉
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故宮博物院 教學目標1、整體感知課文內容，了解故宮博物院的特點。 2、學習空間說明順序，了解本文重點突出、詳略得當的寫法。 3、培養學生珍視、熱愛故宮博物院的感情。 教學重難點1、整體感知課文內容，了解故
六年級上冊語文教案-第11課：故宮博物院｜部編版,(2),六年級,上冊,語文教案,11,十一,故宮,博物院,部編版
21 古詩三首 【教學目標】 1.知識與能力 1正確認讀本課“洛、單”等生字,規范書寫“芙、蓉”等生字,能結合注釋理解詩意。 2能正確、有感情地朗讀和背誦三首古詩,默寫芙蓉樓送辛漸。 2.過程與方法 能正確理解古詩
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語文園地四 教學目標 1.認識“陀、螺”等10個生字。能認讀有關玩具名稱的詞語。能說出自己玩過的玩具。 2.能把自己積累的描寫心情的詞語分類寫下來。能仿照例句，用“一會兒一會兒一會兒”說句子。 3.掌握三
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語文園地二 教學目標 1.會認11個生字，認讀表示職業名稱的詞語，能發現這兩類詞語的特點，能選擇詞語說句子。初步掌握寫好字的方法。 2.展開想象，能運用比喻的修辭手法寫句子，體會同一詞語在不同語境里有不
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飛向藍天的恐龍教案 教學目標 1.學習生字，能正確讀寫“恐龍、描繪”等詞語。 2.正確流利、有感情地朗讀課文，體會課文準確生動的語言特點。 3.有條理地復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發學生熱愛科學、學習科學
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25.羿射九日 教學目標 1.會認“射、值”等12個生字，會寫“覺、值”等8個生字。 2.能根據表格提示的內容講故事。 3.默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的內容和同學交流。 教學重難點 1.識記生字詞
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21.青蛙賣泥塘 教學目標 1.認識“賣、爛”等15個生字，會寫“蛙、賣”等8個生字。掌握多音字“喝”。 2.朗讀課文，能分角色表演故事。 3.能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。 4.能結合課
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15.古詩二首 教學目標 1.會認“曉、慈”等12個生字，會寫“湖、蓮”等8個生字。掌握多音字“行”。 2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩。能初步了解詩句的意思，說出詩句描繪的畫面。 3.感悟詩人對大自然美景的贊
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23.祖先的搖籃 教學目標 1會認“祖、掏”等7個生字，會寫“祖、啊”等9個生字。能認讀含有“摘、采”等動詞的詞語，并體會動詞的恰當使用。 2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀好第2、3小節中的問句
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語文園地一 教學目標 1.借助公園導覽圖認讀6個詞語，會認10個生字；有在生活中主動識字的意識，注重養成在生活中識字的習慣。 2.能根據提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，注意不同部分的伸展。 3.能根據語境
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11.我是一只蟲子 教學目標 1.會認“屁、股”等16個生字，會寫“屁、股”等8個生字。掌握多音字“泡”。 2.能發現“月”字作偏旁時的表意特點，不認識的字能查字典認讀。 3.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學
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5.雷鋒叔叔，你在哪里 教學目標 1.會認“曾、蒙”等13個生字，會寫“鋒、昨”等9個生字。 2.朗讀課文，能讀出問答的語氣。用多種方法猜測“泥濘、年邁”等詞語的意思，能說出了解詞語意思的方法。 3.讀句子
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識字2 傳統節日 教學目標 1.會認“傳、統”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，了解傳統節日的時間順序。 3.聯系生活，選一兩個節日，結合生活實際談談自己過節日時的
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13.畫楊桃 教學目標 1.會寫本課9個生字，會認本課14個生字。掌握多音字“倒”。能積累“靠、視”等生字拓展的詞語。 2.分角色朗讀，讀出不同人物對話的語氣。 3.能說出看到“我”畫的楊桃，老師和同學們的做
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1.古詩二首 教學目標 1.會認“鶯、拂”等11個生字，會寫“詩、村”等8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3.想象畫面，能用自己的話說出詩句描寫的春天美景。 教學重難點 1.能正確、流
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