語文園地八 【教學目標】 1.能結合單元學習中理解文章主要內容的實踐，交流、總結把握文章的主要內容的方法。 2.能通過具體的例子，學會擬題的方法，修改自己的習作題目。 3.能根據詞語中的事物特點寫一段話。 4.能體會柳公權的楷書的書寫特點。 5.能積累、背誦魯迅的名言。 【重點難點】 重點： 1.能結合單元學習中理解文章主要內容的實踐，交流、總結把握文章的主要內容的方法。 2
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語文園地八 教學反思 （一） 優點 1.本練習的“學與用”加大了識詞認字分量。在學習中積累生字新詞，擴大了知識面。應在自學的基礎上進行，借助拼音自己識字詞。 2.本課積累了一些古詩學生做到了讀通、讀出韻味
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語文園地八 課題 語文園地八 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.學用字詞句，認識生字詞語。 2.通過誦讀古詩，幫助小學生積累句子。 3和大人一塊兒讀，提高自己的課外閱讀能力。 教學 重點 學用字
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第二課時 一、把句子補充完整。 1. 真是聽話極了。 2. 和 都是體育用品。 二、重點段落品析。 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。 1.找出文中的表示顏色的詞語。 2. 用自己的話說說這兩句話的意思。 三、猜一猜
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第一課時 一、找到朋友連一連。 pn sh c shu zo 擦 刷 澡 梳 盆 二、偏旁開花。 犭 鳥 蟲 參考答案 一、擦 c 刷 shu 澡 zo 梳 sh 盆 pn 二、狐 貍 狗 鴨 雞 鵝 螞 蟻 蛙
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語文園地八 課題 語文園地四 課型 練習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過“交流平臺”的學習，引導學生繼續感受課文中巧妙的對話和風趣的語言。 2.通過“詞句段運用”的學習，嘗試感受選段中
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語文園地 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 2課時 教學 目標 1.交流童話的特點充滿奇思妙想、有趣，并學會運用。 2.學習辨析近義詞，學會正確理解和運用。 3.學習描寫季節的句子，了解季節的特點，并學
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課堂作業新設計】 1.照樣子填空。 咳 （咳嗽） 謠 （謠言） 口 （ ） 讠 （ ） （ ） （ ） 2.仿寫句子。 例石頭梆的一聲落在地上。 3.把下面的句子改成間接引語。 裁縫又補充一句“不過，我指的是明年冬天。
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語文園地八牙刷刷牙梳子梳頭shush衛生間wi毛巾擦手香皂洗澡臉盆洗臉jnzozopn上面的詞語都是指衛生間的洗漱sh用品和它們的用途。我會說我發現洗發水洗頭發沐浴露洗澡衛wi衛生間衛生梳sh梳頭梳子刷s
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語文園地八牙刷刷牙梳子梳頭毛巾擦手香皂洗澡臉盆洗臉板塊一識字加油站wishushjn衛刷梳巾czozopn擦皂澡盆板塊一識字加油站衛刷梳巾擦皂澡盆板塊一識字加油站貓猴獅雞鴨鴉蝴蝶蜻蜓螞蟻你發現了什么板
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語文園地交流平臺本單元課文的語言很有特點，有的對話很巧妙，有的敘述很風趣。楊氏之子和孔君平的對話，利用姓氏的特點做文章，你來我往，真是巧妙?？拙蕉汉⒆印按耸蔷夜?。”孩子答“未聞孔雀是夫子家禽
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語文五年級下冊語文園地交流平臺此是君家果未聞孔雀是夫子家禽交流平臺拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消
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語文園地讀童話時，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。如巨人的花園中，“巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱住他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了
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語文園地八通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。情景導入我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，這樣就能按順序復述，重要情節也不會遺漏。交流平臺識字
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語文園地語文三年級下冊本單元我們訓練了復述課文。想一想你當時是怎樣復述的交流平臺通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內容講出來。請圍繞上面一句話進行交流，探究自己
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