語文園地六 【教學目標】 1.能交流、總結學習古詩詞的方法。 2.能抓住關鍵句,把握一段話的主要觀點。 3.能讀懂公交站牌,選擇合適的乘車路線。 4.能積累古代文化常識中關于五種并稱的東西的認識。 【重點難點】 重點: 1.能交流、總結學習古詩詞的方法。 2.能抓住關鍵句,把握一段話的主要觀點。 3.能積累中華傳統文化中關于五種并稱的東西的認識。 難點: 1.能讀懂公交站牌
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第二課時 一、照樣子,寫句子。 例小兔子割草。 小兔子在山坡上割草。 小兔子彎著腰在山坡上割草。 小鴨子游泳。 小鴨子 。 小鴨子 。 二、重點段落品析。 蜻蜓飛呀飛,飛過青青的假山,飛過綠綠的草坪,飛到一座
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語文園地六 課題 語文園地六 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.學用字詞句,認真讀關于夏天的詞語,學會擴寫句子,認識食品上的漢字。 2.正確使用標點符號,通過誦讀氣象諺語,幫助小學生積累句子
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語文園地六 教學反思 (一) 優點 1.本練習的“學與用”加大了識詞認字分量。在學習中積累生字新詞,擴大了知識面。應在自學的基礎上進行,借助拼音自己識字詞。 2.本課積累了關于天氣的諺語,學生做到了讀通、讀
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第一課時 一、小法官,巧斷案。(連線) qin ni 冰棍 y zi 湯水 bng gn 椅子 tng shu 牽牛 二、日積月累。 朝霞不出門, 。 ,無雨半山腰。 早晨下雨當日晴, 。 螞蟻搬家蛇過道, 。 參考答案 一
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語文園地六 課題 語文園地六 課型 練習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過“交流平臺”的學習,引導學生回顧本單元課文,了解人物的思維過程,加深對課文內容的理解。 2.通過“詞句段運用”的學
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語文園地六 課題 語文園地 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1. 交流如何把握長文章的主要內容的方法。 2. 練習用修改符號修改病句。 3. 體會比喻句的作用,學習用比喻的修辭手法改
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語文園地六你有什么發現棍n冰棍棍子湯tn湯勺勺子一起認一認扇扇子折扇椅椅子椅背shny螢螢火蟲螢光牽牽牛花牽著ynqin織編織織布斗煙斗北斗星zhdu讀一讀,照樣子說一說。小白兔割草。小白兔在山
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語文園地六冰棍gn西瓜gu綠豆湯tng涼席蚊wn香花露水蒲p扇shn竹椅y螢yng火蟲牽qin牛織zh女北斗du星這些詞語都與什么季節有關全部和夏天有關,是夏天的解暑食品、解暑用品,以及夏夜的景物。小白兔
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思維的火花跨越時空,照亮昨天、今天和明天。語文五年級下冊語文園地語文五年級下冊交流平臺善盾之堅堅固弗能應應答道旁李道路問其故緣故冀復得兔重復守株待兔守候讀讀下面的詞語,注意加點的字,說說你有什么發
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語文五年級下冊語文園地交流平臺第一場,田忌先用下等馬對齊威王的上等馬,齊威王的馬遙遙領先。田忌輸了,但他不動聲色。一點兒都不著急。接著,第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬,勝了第二場
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語文園地通過本單元的學習,我發現這單元的課文都很長,而且都是分成幾個部分寫的。像小英雄雨來用序號標示每個部分,我們家的男子漢用小標題,蘆花鞋用空行的方式。交流平臺這樣我們只要把每個部分的主要意思連
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語文園地六交流平臺我發現,理解難懂的句子和理解難懂的詞語,方法比較相近。結合生活經驗,我理解了剃頭大師里“這一會兒痛一會兒癢的,跟受刑一樣”這句話,因為我也有過這樣的經歷。交流平臺聯系上下文,我知
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語文三年級下冊語文園地我發現,理解難懂的句子和理解難懂的詞語,方法比較近似。理解詞語的方法有哪些1.聯系上下文,在語境中理解。2.結合生活實際或經驗理解。3.可以查查字典、詞典,或者上網查查資料,還可以
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