寫 作 學習擴寫 1了解什么是擴寫，了解擴寫的命題形式。 2掌握擴寫的方法與技巧。 3寫作實踐，實戰演練。 一、導入新課 同學們，我們平時的習作常常要求內容充實，感情豐富。要做到這個，擴寫就是一項基本
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識字三字經1怎樣讀準音認聲母,辨韻音,讀準調,直呼出,2怎樣記字形依部首,辨結構,想畫面,多比較,善歸類,勤查典,易錯字,重點記,3怎樣理解字義理解字,不忘詞,認部首,識大意,善比較,明意思,4怎樣寫好字橫要平,豎要直,橫后豎,撇后捺,左到
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綜合性學習 文學部落 【教學目標】 1.搭建一個文學交流的平臺，成立興趣小組，籌建文學社團。 2.建設一個發布成果的園地，成立班級文學角，創辦社刊。 3.開展一次交流展示實踐活動，促進活動的有序開展，提高學生的語文素養。 【教學課時】 2課時 第1課時 【課時目標】 明確活動目標和活動方法。 【教學過程】 一、導入新課 師：同學們，這一單元，我們學習了有趣的童話、優
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寫作 學習擴寫 學習目標： 1、了解擴寫的含義及其注意事項； 2、通過擴寫訓練，培養學生發散思維，大膽創造，為原文“添磚加瓦”的能力； 3、通過擴寫訓練，培養學生找準擴寫點的能力。 學習過程： 一、情境導入，激發興趣。 出示所學的女媧造人的原文，和風俗通（譯文）。 風俗通（譯文） 通常說天地開辟以后，還沒有人類，女媧揉團黃土造成人。這
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初中綜合實踐活動課程 小瓶子 大智慧 【教案】 設計教師 課時預計 1課時 教 學 目 標 知識技能目標 恰當的運用刪減、添加和組合的方法，創作實用、美觀或具有科技含量的環保創意作品。 價值體認 通過憑空想象、平中見奇、瓶藝比拼，學生意識并體驗到小小的、普通的瓶子只要運用智慧加以巧妙創作就可以創作出耳目一新的作品。從而引導學生認識到渺小
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初中綜合實踐活動課程 小瓶子 大智慧 【學案】 【學習目標】 1.知識技能目標 恰當的運用刪減、添加和組合的方法，創作實用、美觀或具有科技含量的環保創意作品。 2.價值體認 體驗小小的、普通的瓶子只要運用智慧加以巧妙創作就可以創作出耳目一新的作品。認識到渺小如瓶子，我們也可以發揮它的最大價值，學會關注生活中的細微之物。 3.責任擔當 從自身做起，從小事做起，通過對廢舊瓶子的
小瓶子 大智慧,學案,活動設計-勞技領域,主題14《小瓶子,大智慧》【學案】,活動,設計,領域,主題,14,瓶子,智慧
課題 第4課 智慧的選擇 主備人 授課時間 集體備課 信息教研組全體成員 課時安排 1課時 學習目標 1.學會使用選擇指令塊編寫程序。 2.熟練掌握“六邊形”指令塊嵌入其他指令的方法。 3.學會使用“指南針朝向”指令塊的方法。 教學重點 學會使用選擇指令塊編寫程序 教學難點 學會使用“指南針朝向”指令塊的方法 目 標 確 定 依
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六年級 第五課 妥協的智慧 【主題說明】 妥協是指在生活中避免沖突、爭執，或與某人或幾個方面之間商談條件或求得互讓。執著固然重要，但因條件的限制和環境的變化，人所追求的目標暫時難以達到，或者需要付出沉重的代價。 本課通過圖片導入，并通過小組游戲、體驗分享等活動設計，讓學生在學習生活中學會妥協，退一步海闊天空，并且知道合理妥協也是一種智慧，只有審時度勢，才能蓄勢待發。 【教學目標】 1
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作者張明霞 來源壽光市侯鎮臺后幼兒園 【活動目標】 1、喜歡玩圖形添畫的游戲。 2、培養動手操作能力。 3、能根據圖形特征，盡可能多地添畫出各種物體。 【活動準備】 1、泡泡水 2、課件“小熊吹泡
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寫作學習擴寫1.理解什么是擴寫；明確擴寫不但要忠于原文，而且要圍繞原文中心選擇合適的擴寫點。（重點）2.理解不同體裁的文章，如記敘性文章、說明性文章、議論性文章等在擴寫時有不同的要求。（重點）3.根據要
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有一位哲人說過“仿寫是寫作的開始，是觀察的基礎，是醞釀的基礎，是想象的基礎，是積累的基礎，也是創新的基礎。”很多有名的作家，他們的創作都是先從“仿寫”開始的。文學巨匠茅盾說“模仿可以說是創造的第一
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活動課智慧廣場,情境導入,豐富多彩的實踐活動,說一說,你參加過那些實踐活動,四年級,1,班同學假期參加社會實踐活動情況記錄,從記錄表中,你發現了那些數學信息,一共有多少人參加了社會實踐活動,活動探究,一共有多少人參加了社會實踐活動,李明等4
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智慧廣場,課前導入,你看,穿花衣服的大雁多么漂亮啊,從前面數,它排在第6,從后面數,它排在第3,這一行大雁一共有多少只呢,探究新知,我用加法算,6,3,9,只,不對,穿花衣服的大雁數了兩次,應該再用9,1,8,只,那有什么好辦法知道大雁有幾
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智慧廣場情境導入探究新知課堂小結課后作業分數加減法（二）課堂練習5情境導入你能提出什么數學問題一共有多少種組合方法探究新知無序有序字母無序小麗-小軍小軍-小杰小杰-小陽小陽-小軍小陽
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