與眾不同的帽子效果分析這節(jié)課每一個活動,每一句話的設(shè)計,都顯示出了教師精心全面的準(zhǔn)備和對學(xué)生動態(tài)的充分考慮,重點(diǎn)突出了學(xué)生在課上的主體地位,而在平時的教學(xué)中,我們雖然也注重,學(xué)生為主教師為輔,的理念,注意學(xué)生的行為,關(guān)注他們的思想活動,讓學(xué)
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與眾不同的帽子課后反思,一,本課教學(xué)設(shè)計的特色是,1,教學(xué)過程運(yùn)用了表格式的設(shè)計方法,教與學(xué)的過程,教學(xué)課件的配合,相應(yīng)的教學(xué)評價一目了然,2,在教學(xué)設(shè)計過程中,每個環(huán)節(jié)的過渡性語言寫得很詳細(xì),而且充分考慮到了學(xué)生的幾種回答方法,并有相應(yīng)解
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與眾不同的帽子測評練習(xí)利用生活中的廢舊物品,設(shè)計一頂很有創(chuàng)意的帽子,只有想不到,沒有做不到,發(fā)揮想象,未來的帽子會怎樣,設(shè)計一款款式奇特,功能多的帽子,可以寫出構(gòu)思,畫出設(shè)計圖
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與眾不同的帽子課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動具有綜合性,實(shí)踐性,開放性,生成性,自主性等特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗,社會需要和問題為核心進(jìn)行課程的整合,有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實(shí)踐能力,軟化學(xué)科界限,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式,強(qiáng)調(diào)利
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與眾不同的帽子教材分析與眾不同的帽子是我校自編的四年級下冊綜合實(shí)踐課程,本課是為了培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感而設(shè)置的課程,教學(xué)應(yīng)緊緊圍繞,與眾不同,這一主題展開,學(xué)生的主要活動是選擇合適的紙材,制作一頂與眾不同的帽子并開
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與眾不同的帽子學(xué)情分析,四年級的學(xué)生對帽子的認(rèn)知是,知道帽子的防曬功能,保護(hù)頭部的功能,顯示身份的功能,帽子的裝飾功能,但學(xué)生們所知的這些功能也需要教師進(jìn)行引導(dǎo)才能明確起來,同時,四年級的學(xué)生們對任何具有挑戰(zhàn)性的事情都很感興趣,利用本課學(xué)習(xí)
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