宇宙生命之謎 教學目標： 1. 學會本課生字詞，通過朗讀和聯系上下文的方法，理解重點詞語的意思。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理清課文的思路，理解課文的主要內容。抓住重點句段，領悟作者采用分析、比較、排除的方法說明問題的表達方法。 4.學習科學家追求真知、不斷探索的精神，激發學生愛科學、學科學、探索宇宙奧秘的興趣。 教學重難點： 1.讀懂課文，了解科學家根據生命存在的條件探索火星的
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10 宇宙生命之謎 第一課時 一、將意思相反的詞用線段連起來。 是 生 存 近 低 晝 縱 明 干 稀 死 高 橫 夜 否 亡 稠 濕 遠 暗 二、形近字組詞。 隕（ ） 燥（ ）幅（ ）班（ ）御（ ） 損（ ） 躁（ ）輻（ ）斑（ ）卸（ ） 三、按順序排列詞語。 1.地球 宇宙 太陽系 銀河系
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1.地球宇宙的奇跡教學設計 【教材簡析】 本課是五年級下冊環境與我們單元的第1課。本課主要是讓學生通過閱讀、交流等形式，了解地球為我們提供的生存環境，感知地球是一個獨特的星球，是宇宙的奇跡。以“地球有什么獨特之處？”“它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？”問題的討論聚焦話題，讓學生列舉生命存在的必要條件，通過繪圖梳理地球為我們提供的生存條件，了解地球的四大圈大氣圈、水圈、土圈巖石圈和生
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7.探索宇宙教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學家對待未知世界勇于探索、不斷創新、追求真理的科學精神。 本課中學生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
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第7節 探究宇宙 1現在，國際上把天空劃分成 個星座。 2在北半球， 是指北的最好參照物，如果在晚上迷路，找到了它也就找到了正北方向。在尋找時，可先找到 星座的北斗七星，然后，把北斗星斗前二星連線，并朝
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第7節 探索宇宙 【教學目標】 科學概念 1.宇宙空間分布著大小不同的天體系統。 2.宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。 過程與方法 1.對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發現一些有
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第三單元 宇宙 第8課時 探索宇宙 【教學目標】 科學概念 1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統。 2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。 過程與方法 1、對提供的資料或自己收集的資料
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16宇宙的另一邊說課稿一,說教材宇宙的另一邊是統編小學語文三年級下冊第五單元中的一篇精讀課文,本單元課文閱讀訓練的重點是,走進想象的世界,感受想象的神奇,要求學生在讀懂,讀通課文的基礎上,體會文章想象的神奇,課文是現代著名作家陳詩哥的一本兒
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16宇宙的另一邊 教學目標 1.會認6個生字，會寫12個生字，正確讀寫本課詞語。 2.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。【語文要素】 3.能聯系課文內容展開想象，與同學交流宇宙的另一邊還會有哪些秘密，體驗大膽想象的樂趣。【語文要素】 教學重難點 1.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。 2.能聯系課文內容展開想象，與同
人教部編版三年級下冊語文教案與教學反思16,宇宙的另一邊,人教部編版,三年級,下冊,語文,教案,教學,反思,16,宇宙,另一邊
16宇宙的另一邊導學案 課題 宇宙的另一邊 課型 新授課 教學目標 1.會認“淌、秘”等6個生字，會寫“宇、宙”等12個生字，能正確讀寫“宇宙、星空”等詞語。 2.能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感受文中的“我”神奇的想象力。3.能聯系自己的生活實際展開想象，說出“宇宙的另一邊”還會有哪些秘密 教學重點 能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感受文中的“我”神
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宇宙小知識 1.什么是宇宙 宇宙是天地萬物的總稱，它既沒有邊際，也沒有盡頭，同時也沒有開始和終結。 2.什么叫恒星、行星和衛星 恒星是由熾熱氣體組成的，本身能發光的天體；行星是圍繞恒星運行的，本身不發光的
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地球宇宙的奇跡,說一說 我們了解的“外星文明”故事,電影瘋狂外星人,關于“外星人”的書籍,都沒有確實的證據,1.地球相比于其他行星有什么獨特之處？ 2.它為人類和其他生命提供了哪些生存所必需的條件？,討 論,班級記錄表：生命存在的必要條件,棲息地,能源,食物,適宜的溫度,空氣,水,畫一畫 記錄單：我們的地球,標出與生命活動有關系的部分,我們的地球： 平均半徑約為6400千米； 大氣層平均厚度約1
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教學課件科學七年級下冊ZJ第4章地球與宇宙第7節探索宇宙一、星座你認識下面的星座嗎小熊座仙后座大熊座北天星空大熊座北天星空小熊座北天星空仙后座天鵝座天鷹座天琴座你認識下面的星座嗎北天星空天鵝座北天星空
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