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宇宙之旅教學目標：1認知領域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結構，開闊眼界，培養學生的審美能力和創新能力。2操作領域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設計的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現出來，學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養學生的團隊精神和合作能力。3情感領域：通過[ Tag ]
宇宙之旅教案教學領域,設計,應用,教學目標,1,認知領域,通過欣賞介紹宇宙飛船的課件,了解宇宙飛船的主要結構,開闊眼界,培養學生的審美能力和創新能力,2,操作領域,選用自己喜歡的材料,以小組為單位,將自己的設計的宇宙飛船造型用不同的組合方法
宇宙之旅教案,一,教學目標,1了解宇宙飛船的主要結構,2學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,或者用繪畫的方式表現宇宙飛船,3培養學生對科學的探究精神,二,教學重點,1,培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料的習慣,2利用各種廢棄物制作各種宇
宇宙之旅教案教學目標1了解宇宙飛船的主要結構,2學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船,或者用繪畫的方式表現宇宙飛船,3培養學生對科學的探究精神,教學重點,1,培養學生養成收集有關宇宙飛船的信息與資料的習慣,2,利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船,教
宇宙之旅 教學目標： 1認知領域：通過欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結構，開闊眼界，培養學生的審美能力和創新能力。 2操作領域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設計的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現出來，學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養學生的團隊精神和合作能力。 3情感領域：通過實踐活動，訓練學生的動手能力和制作能力，培養學生愛國主義精神和對科學的探究
宇宙之旅 教學目標： 1.了解宇宙飛船的主要結構。 2.用繪畫的方式設計和表現宇宙飛船。 3.培養學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。 教學重、難點： 1.培養學生在課前學會自己收集有關宇宙飛船的資料并整理吸收知識的技能。 2.了解和掌握宇宙飛船的主要結構。 3.能夠通過繪畫的方式將自己的設計展現在大家面前。 教學用具準備： 教師：宇宙飛船相關資料、PPT課件、宇宙
宇宙之旅 教材分析： 本課屬于設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培養學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識為目的的課程，為今后的學習奠定基礎。 教學目標： 1. 了解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關知識和宇宙飛船的設計制作方法。 2. 用自己喜歡的方法表現太空旅行的情景
宇宙之旅,浩渺的太空,充滿了無窮的奧秘,無限的宇宙,等待我們去探索,讓我們乘上想象的飛船,加入太空之旅,祖國未來的神舟11號,12號,13號將有我們的身影,作業要求,用繪畫形式表現太空之旅,課后拓展,利用廢棄材料制作各種宇宙飛船
宇宙之旅課件,宇宙飛船又名載人飛船,是一種運送航天員,貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器,它能基本保證航天員在太空短期生活并進行一定的工作,它的運行時間一般是幾天到半個月,一般乘2到3名航天員,你知道嗎,宇宙飛船最重要的用途之一就是
宇宙之旅課件,楊利偉,中華人民共和國第一位進入太空的太空人,2003年10月15日,我國自行研制的,神州五號,載人飛船把中國首位航天員楊利偉送上了太空后,實現了中國人千年來的飛天夢,時隔兩年的2005年10月12日,中國航天員費俊龍,聶海勝
10、宇宙之旅,義務教育人民教育出版社美術六年級下冊,時光機帶我們回到,第一站1970年,1970年中國第一顆人造衛星“東方紅1號”成功升空。,第二站2003年,2003年10月15日，我國“神舟五號”載人飛船進入太空。,2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國宇航員楊利偉送上太空，,神舟五號,第三站2005年,2005年10月12日，中國第二艘載人飛船“神州六號”成功發
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