在那銀色的月光下教案教學目標,1,培養學生對民族音樂的情感,感受歌曲的藝術美,體驗,表現作品中渴望找回心上人的急切心情,樹立正確的戀愛觀,人生觀,了解并尊重不同民族的風俗習慣,維護祖國統一,2,感受,體驗,探究,表現作品情緒,情感,3,初步
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在那銀色的月光下教案教學目標1,喜歡以音樂的方式寫景,感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發的感情,進一步產生探索音樂藝術與其他姐妹藝術如何表現朦朧美的愿望,2,能夠用柔美抒情的聲音演唱在銀色的月光下,嘗試以不同的演唱形式表現憂郁深沉的感情,過
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在那銀色的月光下教案學習目標,1,了解塔塔爾族及其民間音樂,2,能夠用柔美抒情的聲音演唱歌曲在銀色的月光下,教學重點,歌曲的演唱,教學難點,轉調和歌曲的情緒,教學過程,一,快樂自學,了解塔塔爾族的風俗民情及其音樂,塔塔爾族主要分布在新疆維吾
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第三單元 天山之音 在那銀色的月光下教學設計 一、教材分析 在那銀色的月光下是塔塔爾族反映愛情生活的一首歌曲。歌詞通過許多景色的描繪及個人的情懷：沙灘、月光、往事的蹤影、夢幻等，表達了青年人對心愛姑娘的思戀之情。21cnjycom 在那銀色的月光下由王洛賓配歌，歌曲為3/4拍，中庸速度，三段體結構（即ABA的單三部曲式）A段和在現段均為降E大調調性，B段（中間段）則為降e小調調性。www.2
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在那銀色的月光下,人音版7年級下冊第3單元第3課時,同學們,你們知道這是哪個民族的圖騰和服飾嗎？,主要分布在新疆伊寧、塔城、烏魯木齊等城市。古稱韃靼。“塔塔爾”一詞為“茅舍”。信仰伊斯蘭教。薩邦節是塔塔爾族獨有的節日，也稱犁頭節，一般定在每月六月份舉行。,塔塔爾族,初 聽：,1、感受歌曲是幾拍子的？,2/4拍,2、歌曲的速度和情緒分別是怎樣的？,中速 抒情地,再次聆聽：歌曲可以分成幾個樂段？每一段
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