草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。 二、通過本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，掌握蒙古舞的基本動(dòng)作。 三、引導(dǎo)學(xué)生相互合作，創(chuàng)造性的參與音樂活動(dòng)的表演實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 一、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲草原就是我的家。 二、能唱準(zhǔn)歌曲中含有大跳的旋律和附點(diǎn)八分音符 教學(xué)過程： 一、律
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課題 草原就是我的家 課時(shí)計(jì)劃 一課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 能有感情的演唱歌曲草原就是我的家。 2 初步了解蒙古族的一些相關(guān)知識(shí)。 3 能為歌曲做出簡(jiǎn)單動(dòng)作伴舞。. 重 點(diǎn) 歌曲學(xué)習(xí) 學(xué)具 教科書，電鋼琴 難 點(diǎn) 感受音樂 教具 多媒體，打擊樂器 教 學(xué) 過 程 一 導(dǎo)入新課 1.讓學(xué)生們聆聽?zhēng)讉€(gè)少數(shù)民族的音樂，猜猜都是哪些民族的歌曲，并讓學(xué)生感受音樂風(fēng)格。 2.聆聽各少數(shù)
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音樂 一年級(jí)上 人教2011課標(biāo)版 第2課草原就是我的家教案 課題：草原就是我的家 年級(jí)：一年級(jí) 課型：歌表演 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度： 音樂與舞蹈原本是一家。感受蒙古族舞蹈音樂，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格特征，拓展學(xué)生音樂視野，初步了解蒙古族風(fēng)土人情。 知識(shí)與技能： 1.能夠帶有感情的演唱、表演草原就是我的家 2.在學(xué)唱蒙古民歌草原就是我的家后，能夠?qū)Ω枨M(jìn)行襯詞創(chuàng)編，并且歌舞一體進(jìn)行表演
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小學(xué)音樂：草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，突出學(xué)生為主體，通過情感體驗(yàn)和肢體語言的融合互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)交往能力。 2、拓寬思維，豐富知識(shí)，為學(xué)生自主發(fā)展提供一個(gè)開放的空間與平臺(tái)，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 3、借助多種手段讓學(xué)生在培養(yǎng)集體意識(shí)的同時(shí)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會(huì)創(chuàng)
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草原就是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。 2、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古族舞蹈動(dòng)作，隨歌曲表演。 3、感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，結(jié)合教學(xué)激發(fā)學(xué)生民族情感，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音唱歌，會(huì)創(chuàng)編協(xié)調(diào)大方的動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中八度音程及大附點(diǎn)的處理。 教具準(zhǔn)備：電鋼琴、課件。 教學(xué)過程： 一組織教學(xué)，師生問好。 1、 導(dǎo)入： 一組織教學(xué)，師生問好。 全
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草原就是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒、有表情的學(xué)唱歌曲草原就是我的家，并為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。 2、學(xué)會(huì)歌曲后，對(duì)歌曲的演唱速度、力度進(jìn)行二度處理并嘗試加入聲勢(shì)伴奏進(jìn)一步豐富歌曲的表現(xiàn)形式。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：能用歡快的情緒演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：利用多種手段進(jìn)一步表現(xiàn)和豐富歌曲 教學(xué)過程： 一、律動(dòng)（進(jìn)草原） 1、師：今天，草原上好客的小牧民邀請(qǐng)我們一（5）班的小朋友到美麗的大草
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草原就是我的家教案 一、教學(xué)內(nèi)容： （一）學(xué)習(xí)歌曲草原就是我的家 （二）介紹有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情、舞蹈和歌曲等。 二、教學(xué)目標(biāo)： （一）通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點(diǎn)， 并能自編動(dòng)作進(jìn)行表演； （二）在學(xué)會(huì)歌曲后，讓同學(xué)們了解到更多的有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情和知識(shí)； （三）讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)的參與，參與表演，參與演唱，參與編創(chuàng)，并能積極主動(dòng)的去嘗試和體驗(yàn)各種新內(nèi)容，激發(fā)大家學(xué)習(xí)音樂
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草原就是我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 草原就是我的家市一首根據(jù)蒙古族民歌紅旗歌的旋律填詞改編而成的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)，3/4拍，由四個(gè)樂句構(gòu)成。全曲旋律明朗豪放，節(jié)奏規(guī)整，簡(jiǎn)潔，音樂形象鮮明，表達(dá)了蒙古族兒童熱愛草原家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)“36” “25”四度音程。“66”八度音程。 2.能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。 3.學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單
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一年級(jí)音樂上冊(cè)草原就是我的家教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)草原就是我的家。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，能基本唱準(zhǔn)“36”四度音程、“66”八度音程。 2、能用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。 3、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的蒙古族的舞蹈動(dòng)作，隨歌曲進(jìn)行表演。 4、能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用自然的聲音演唱草原就是我的家。 難點(diǎn)：能基本唱準(zhǔn)“36”四度音程
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草原說課稿 1、 說教材 著名作家老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫下了草原這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對(duì)草原風(fēng)光美和人情美的不斷認(rèn)識(shí)這條明線，以及自己情感發(fā)展的暗線，表達(dá)了蒙古族人民對(duì)漢族人民的深情厚誼，充分體現(xiàn)出祖國是各族人民團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。 為了使學(xué)生更好地體會(huì)文中的景和情，并扎實(shí)地
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1草原導(dǎo)學(xué)案 課題 草原 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.正確讀寫“毯、玻”等9個(gè)字，會(huì)寫“草原、線條”等19個(gè)詞語。 2.有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)如詩如畫的草原風(fēng)光，感受草原人民的熱情好客。 3.讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。 4.品味、積累課文中優(yōu)美的語言，背誦第1自然段。 教學(xué)重
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草原牛羊壯教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 通過觀察了解，認(rèn)識(shí)草原的民族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)快樂的生活。 過程與方法： 在學(xué)習(xí)觀察中領(lǐng)會(huì)草原特色。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高愛國主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 了解我國民間藝術(shù)的精湛、博大。 2、 學(xué)會(huì)用美術(shù)表達(dá)美好的記憶。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過觀察了解，認(rèn)識(shí)草原的民族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)快樂的生活。 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入 1
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1草原 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)寫9個(gè)生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。 3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。【語文要素】 4.感受內(nèi)蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，和同學(xué)交流與人惜別的經(jīng)歷。 教學(xué)重難點(diǎn) 能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會(huì)蒙漢
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草原 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)本課生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞語。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。 3. 理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫。 4.通過替換、比較等方法體會(huì)語言的簡(jiǎn)約之美。 5.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 2
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部編版六年級(jí)上冊(cè)語文1,草原,習(xí)題課件,部編版,六年級(jí),上冊(cè),語文,習(xí)題,課件
部編版六年級(jí)上冊(cè)語文1,草原,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課件,部編版,六年級(jí),上冊(cè),語文,預(yù)習(xí),課件
敕勒歌 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。,錫林郭勒草原,1 草 原,草原,1,草原：指半干旱地區(qū)雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。,本文介紹的草原在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。,一起欣賞草原的美麗風(fēng)光,舒慶春（18991966）,筆名老舍，生于北京，中國現(xiàn)代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。 老舍的文學(xué)作品語言通俗簡(jiǎn)易
人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語文,草原,草原課件
六年級(jí)語文上冊(cè),tn,音序：,T,半包圍,偏旁：,毛,12,形近：,毛毯 絨毯 地毯,筆順：,組詞：,結(jié)構(gòu)：,筆畫數(shù)：,氈帽 氈墊 氈子,chn,音序：,C,左右,偏旁：,阝,7,形近：,陳列 陳皮 陳述,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,樓棟 一棟 多棟,結(jié)構(gòu)：,shang,音序：,S,上下,偏旁：,衣,14,形近：,衣裳 云裳 長(zhǎng)裳,筆順：,組詞：,筆畫數(shù)：,常常 經(jīng)常 往常,結(jié)構(gòu)：,hng,音序
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