19 棗兒 1、 積累與運用 1下列加點字的讀音完全相同的一項是 A字帖 碑帖 請帖 俯首帖耳 B和藹 和煦 和解 和衷共濟 C絢爛 炫耀 渲染 故弄玄虛 D輾轉 棧橋 站立 嶄露頭角 2下列加點成語使用錯
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棗 兒 1.給下面加點的字注音。 驀然（ ）咀嚼（ ） 撣去（ ）囫圇（ ） 2.給下面的多音字注音。 奔 奔跑（ ） 投奔（ ） 興 興許（ ） 高興（ ） 3. 根據拼音寫出漢字。 躊ch（ ）xin（ ）慕 肚du（ ）zhu
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棗 兒 1.下列加點字的注音完全正確的一項是（ ） A橫匾（bin）翹首（qio）雕塑（s） B嚼食（ju）撣土（dn）折疊（zh） C驀然（m）鋼盔（ku）騎跨（ku） D塞進（si）童謠（yo）凝視（nng
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棗兒導學案 【學習目標】 1.了解劇情及在現代化進程中人們生存狀態的變化。 2.領會“棗兒” 所起的作用。領悟劇本所蘊含的象征意義，理解劇本的主題。 3.把握老人和男孩兩個人物形象，理解其思想情感。 【教學過
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棗兒說課稿 高素萍 各位評委老師 大家好 我說課的題目是棗兒。 一、說教材 棗兒是一個話劇小品，它是新時期戲劇百花園中一朵盛開的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親
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19 棗 兒 1梳理故事情節，把握故事內容。 2分析劇中的人物形象，理解其中反映的社會現實。 3分析本文運用的象征手法，培養對戲劇的品評鑒賞能力。 一、導入新課 童年往事，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在我們記
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