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第四課怎樣讓物體動起來一、教學目標1.科學知識知道日常生活中常見的彈力、浮力都是直接施加在物體上的力。舉例說明給物體施加力，可以使靜止的物體運動，也可以讓運動的物體停下來，還可以改變物體運動的快慢和方向。知道運動的物體具有能量。2.科學探究在探究讓小球動起來的活動中觀察、分析、比較、抽象出讓小球動起[ Tag ]
第四課怎樣讓物體動起來一,教學目標1,科學知識知道日常生活中常見的彈力,浮力都是直接施加在物體上的力,舉例說明給物體施加力,可以使靜止的物體運動,也可以讓運動的物體停下來,還可以改變物體運動的快慢和方向,知道運動的物體具有能量,2,科學探究
第四課怎樣讓物體動起來 一、教學目標 1.科學知識 知道日常生活中常見的彈力、浮力都是直接施加在物體上的力。 舉例說明給物體施加力，可以使靜止的物體運動，也可以讓運動的物體停下來，還可以改變物體運動的快慢和方向。 知道運動的物體具有能量。 2.科學探究 在探究讓小球動起來的活動中觀察、分析、比較、抽象出讓小球動起來的共同點。 進一步研究力對小車運動的影響，觀察并描述物體運動狀態的變化，進行分析
怎樣讓物體動起來四年級科學,插入,帆船賽視頻,為什么帆船能前進,為什么足球會滾動,為什么氣泡會上升,怎樣讓乒乓球或是小鋼球動起來,乒乓球,小鋼球,切入,2個視頻怎樣讓物體動起來怎樣讓物體動起來分析,我們推各自的小車,比一比誰的車速度快,第三
4,怎樣讓物體動起來,是什么推動了帆船前進,讓小球動起來,1,讓乒乓球和小鐵球動起來,材料,乒乓球,小鐵球,棉線,磁鐵等,任務,想一想,怎樣讓乒乓球和小鐵球動起來,然后試一試,手彈,手拉,氣吹,磁鐵吸引,讓乒乓球和小鐵球動起來,我們用到了推
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