設(shè)計文化衫教案 教學目標： 1、認識文化衫，了解其文化內(nèi)涵。 2、運用恰當?shù)膱D形，文字或符號、色彩以及適當方法設(shè)計文化衫。 3、學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。 教學重點、難點： 1、重點：個性化風格的表現(xiàn)。 2、難點：找出適合的元素、符號、色彩，設(shè)計出具有個性的作品，提高審美能力。 課前準備： 多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
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設(shè)計文化衫 教學目標： 1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。 2學會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。 3感受設(shè)計的樂趣。 教學重點： 運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。 教學難點： 設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。 教學過程
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設(shè)計文化衫教學設(shè)計 人民教育出版社 四年級 【教材分析】 設(shè)計文化衫是美術(shù)四年級下冊第十五課，屬于“設(shè)計應用”學習領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案，在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達自己的個性或某種特殊意義。 學生在學習這節(jié)課前，已經(jīng)學習前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學習打好基礎(chǔ)，本課又為后面的
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設(shè)計文化衫 教學目標： 1了解文化衫的特點與設(shè)計方法。 2學會運用印、畫、貼等方法設(shè)計文化衫。 3感受設(shè)計的樂趣。 教學重點： 運用印、貼、畫等方法設(shè)計一件文化衫。 教學難點： 設(shè)計出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。 教學過程： 一、導入 1課前精彩兩分鐘文化衫 我先請一個同學來匯報你的課前預習。
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新世紀版信息技術(shù)八年級下冊第六課設(shè)計圖案教學設(shè)計 課題 設(shè)計圖案 單元 第六課 學科 信息技術(shù) 年級 八年級下冊 學習 目標 1了解 micro:bit 的內(nèi)置圖案，學會 DIY 圖案。 2進一步熟悉列表。 3學會編寫動畫程序。 重點 進一步熟悉列表的使用。 難點 列表的操作。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 一、復習舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號括起來的數(shù)據(jù)
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第15課 設(shè)計文化衫教案 學習領(lǐng)域：設(shè)計 應用 課時：第一課時 一 教學目標: 1、讓學生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。 2、教會學生運用印 、畫、帖等方法，在文化衫上進行設(shè)計、制作。 3、培養(yǎng)學生的設(shè)計意識。 二 教學準備： 1教師：課件，背景音樂
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設(shè)計刊頭教學設(shè)計 教材分析： 本課是選自小學信息技術(shù)（重大出版社第八版）四年級下冊第7課設(shè)計刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報）中的一課，旨在讓學生了解小報刊頭的組成和特點，掌握小報刊頭的設(shè)計與制作方法。 學情分析： 本課設(shè)計刊頭主要是整合前面課程中所學知識與技能，對所學知識和技能的復習鞏固，并嘗試在實際生活中利用所學的計算機知識和技能。而學習本課所需的基礎(chǔ)知識
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設(shè)計塔臺模型教學設(shè)計 【教材分析】 一個“工程”建造的系統(tǒng)工程包括：明確任務設(shè)計建造（模型）測試評估改進。從本課開始，學生的學習視角從對工程的整體認知轉(zhuǎn)到到工程設(shè)計這一核心內(nèi)容。與之相應，教科書的編寫體例不再沿用四個板塊的模式，而是以工程建設(shè)的基本程序展開。 教科書一開始就提出“建立模型是工程設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過建立模型來測試他們的設(shè)計?！?，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對塔臺模型
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版面設(shè)計教學設(shè)計 教學目標 認知目標感知版面設(shè)計在生活中的實用意義，初步了解版面設(shè)計的基本原理。 技能目標通過欣賞、思考、分析、實踐等系列化的學習，知曉版面設(shè)計的方法和步驟，并運用形式美等法則，使之設(shè)
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設(shè)計文化衫 教學目標 1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和設(shè)計、制作能力。 3、培養(yǎng)學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美的能力。 教學重點 用地方特色來裝飾文化衫。 教學難點 引導學生把各種地
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設(shè)計尚德紀念冊教學設(shè)計 教學背景 青島上海路小學始建于1920年，原名“膠澳商埠中華基督教私立尚德小學?！保且凰兄鴥?yōu)秀歷史傳統(tǒng)，享有較高社會聲譽的百年老校。原中央政治局常委宋平同志就是我們尚德人
五年級綜合實踐教案-設(shè)計尚德紀念冊,教學設(shè)計全國通用,年級,綜合,實踐,教案,設(shè)計,紀念冊,教學,全國,通用
體育教學設(shè)計 神奇運球手 【活動目標】 1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。 2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。 3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 【活
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小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣 寶寶，覺得怎么樣 廈門市西林幼兒園 張子蕓 前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉，其中對于不同的水果味道
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15.養(yǎng)蠶教學設(shè)計 【教材分析】 養(yǎng)蠶是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調(diào)查了解養(yǎng)蠶的方法，引導學生自己學會養(yǎng)蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發(fā)展階段。 教科書由三部分組成：第一部分是活動準備，教科書呈現(xiàn)了一個問題，即“怎樣養(yǎng)蠶？”。還用材料包的形式呈現(xiàn)了上課需要的材料。以此引導學生提前準備養(yǎng)蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進行。第二部分
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怎樣加快溶解教學設(shè)計 【教材分析】 怎樣加快溶解是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第一課時。本節(jié)課主要引導學生借助已有生活經(jīng)驗，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學生經(jīng)歷猜測-實驗-分析-得出結(jié)論的探究過程。指導學生運用對比實驗的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素。在探究過程中學會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重
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怎樣養(yǎng)蠶教學設(shè)計 課程基本信息 課例編號 怎樣養(yǎng)蠶 學科 小學科學 年級 四年級 學期 春季 教學目標 【科學知識】 1.通過調(diào)查訪問和查閱資料，了解人們是怎樣養(yǎng)蠶的。 2.知道蠶的生活和生長需要食物、空氣、空間等必要條件，能夠為蠶建造一個舒適的“家”。 3.了解養(yǎng)蠶過程中應當注意的事項，能夠正確養(yǎng)蠶。 【科學探究】 能夠設(shè)計實驗，探究蠶喜歡吃什么食物、蠶是怎樣吃食物的。 【科學態(tài)度】 1.對養(yǎng)蠶
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17.養(yǎng)蠶教學設(shè)計 【教材分析】 養(yǎng)蠶是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調(diào)查了解養(yǎng)蠶的方法，引導學生自己學會養(yǎng)蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發(fā)展階段。 教科書由三部分組成：第一部分是活動準備，教科書呈現(xiàn)了一個問題，即“怎樣養(yǎng)蠶？”。還用材料包的形式呈現(xiàn)了上課需要的材料。以此引導學生提前準備養(yǎng)蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進行。第二部分
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教學基本信息 課題 6.怎樣養(yǎng)蠶 年級及學期 四年級下學期 相關(guān)領(lǐng)域 生命科學領(lǐng)域 教學分析 蠶卵孵化出蟻蠶了，這時怎樣養(yǎng)蠶才能讓蠶健康成長成為學生關(guān)心而且必須解決的問題。因此，本課的科學實踐活動圍繞“怎樣養(yǎng)好蠶”來展開。主要包括三個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，第一個環(huán)節(jié)是了解人們是怎樣養(yǎng)蠶的，第二個環(huán)節(jié)是討論、交流蠶喜歡生活在什么環(huán)境中，第三個環(huán)節(jié)是探究蠶怎樣吃食物以及蠶喜歡吃什么食物。 教學目標(內(nèi)容框架
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