第8課 模擬安裝照明電路 【教材簡析】 本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術(shù)的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關(guān)系。學生從認識電路、電流、開關(guān)、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指向?qū)﹄姷恼J識。 【學情分析】 通過本單元的學習，學生們已經(jīng)知道了怎樣連接一
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第8課模擬安裝照明電路 【教學目標】 科學概念目標 1.一個簡單電路的構(gòu)成需要電池、導線、燈泡等元件。 2.開關(guān)可以控制電流的通和斷 科學探究目標 1. 設計房間照明電路，根據(jù)設計圖紙完成制作。 2. 根據(jù)同學的建議修改設計圖，進行反思和完善。 3. 經(jīng)歷過程設計全過程明確問題、確定方案、設計制作、改進完善 科學態(tài)度目標 1. 樂于傾聽和表達設
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教科版四年級科學下冊8.模擬安裝照明電路 同步練習（含答案） 1、 填空題。 1. 在設計房間的黑明電路時，我們可以用__________控制房間電燈的亮滅。 2. 電路連接一般有__________和__________兩種方式。我們家里的照明電路的連接方式是__________。用多節(jié)電池的手電筒中，電池的連接方式是__________。 3. 我們只有將燈泡的__________個連接點分別
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教科版四下第二單元第8課模擬安裝照明電路教學設計 課題 模擬安裝照明電路 單元 二 學科 科學 年級 四 教材分析 本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術(shù)的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關(guān)系。學生從認識電路、電流、開關(guān)、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
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2.8模擬安裝照明電路練習 一、填空題 1、開關(guān)通過_____和______電路來控制電路中的用電器。 2、電路連接有______和______兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般是用______的連接方法。 3、下圖中，圖一是______連接方式，圖二是______連接方式。 二、判斷題，對的打，錯的打 1.我們家里的照明電路通常是用串聯(lián)的方式連接的。( ) 2.不管怎樣組成的電路
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模擬安裝照明電路教學設計 一、教材分析 本課作為電路單元的最后一節(jié)課，是對前面知識點的綜合運用。通過先前的學習，學生們已經(jīng)知道電路連接的方法、開關(guān)的作用等等。本節(jié)課則是以工程任務為載體，驅(qū)動學生利用知識完成安裝照明電路。此處的工程任務本質(zhì)是讓學生利用開關(guān)分別控制兩個用電器，其次兼顧房間用電器位置的限制。確定這個任務目標之后，為了解決這個任務，學生需要經(jīng)歷設計、完善設計、工程制作、展示評價的工程實踐
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3節(jié)能的LED小臺燈本課旨在讓學生通過觀察圖示,了解小臺燈的拆分和組裝,知道小臺燈的結(jié)構(gòu)和工作原理,提高動手動腦和看圖能力,進一步樹立規(guī)劃意識,提高統(tǒng)籌計劃能力,教學重點是引導學生預測小臺燈的組裝順序,進而驗證組裝順序,展示成果,多元評價
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第六單元 房屋照明電路 第一課 安裝房屋照明電路 一、教學目標 1.科學知識 知道房屋照明電路是根據(jù)人們的需求進行設計和安裝的。 知道模擬安裝房屋照明電路之前，要根據(jù)用途并運用已學電路知識進行圖紙設計和施工設計，然后照圖、按序安裝。 2.科學探究 根據(jù)所選房屋的用途（需求），能考慮可利用的條件和制約因素，依據(jù)電路知識進行設計，并不斷改進和完善。 根據(jù)設計的電路圖，選擇合適的工具安裝電路，然后交流
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第六單元 房屋照明電路 第二課 改進房屋照明電路 一、教學目標 1.科學知識 知道房屋照明電路如果有缺點或者有新的要求，需要進行改進，但改進時也必須構(gòu)成回路，必須運用開關(guān)控制電路。 知道房屋照明電路對布線也有要求：同一盞燈的電線要并排走線，可以減少施工量；線路一般走直線，拐直角彎，便于檢修。 2.科學探究 針對之前安裝的房屋電路的缺點以及新要求，能夠改進設計方案，在達到滿足照明功能的同時，做到方
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教科版科學四年級下2.8模擬安裝照明電路教學設計 課題 模擬安裝照明電路 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 本單元的第八課是“模擬安裝照明電路”通過設計并安裝一個房間的照明電路學習到的電路的知識應用于實踐，并讓學生認識科學與技術(shù)的密切聯(lián)系。整個單元的安排是一個嚴密的結(jié)構(gòu)，課與課之間有著學生認識發(fā)展上的邏輯關(guān)系。學生從認識電路、電流、開關(guān)、電路檢測器、導體、絕緣體，這一系列的探究活動將最終指
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通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關(guān)控制電流的通和斷。現(xiàn)在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？,探索一,1.在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。 2.房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關(guān)分別控制。在房間平面圖上標出電燈、開關(guān)的位置。,小組合作，設計一個房間的照明電路。,班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見，修正和優(yōu)化小組的設計
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8 模擬安裝照明電路,教科版 四年級下,新知導入,現(xiàn)在你能用學到的知識,模擬安裝一個房間的照明電路嗎?,通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關(guān)控制電流的通和斷。 我們要想模擬安裝一個房間的照明電路，首先要了解房間中有多少照明設備，以及這些照明設備是如何連接在家庭電路中的，畫出簡單電路連接圖，然后準備適合的材料動手模擬連接房間的照明電路。,新知講解,模擬安裝照明電路,點擊觀看,新知
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模擬安裝照明電路,科學教科版 四年級下,新知導入,聚 焦,連接一個簡單的電路，用注意觀察連接特點。,新知導入,電器元件首尾依次連接，我們把這種連接方式叫做串聯(lián)。,新知導入,再串聯(lián)一個小燈泡，開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？,打開開關(guān)，電流依次通過電器元件，燈泡全亮；閉合開關(guān)，電流中斷燈泡全滅。,新知導入,家里的照明電路，一般一個開關(guān)只能控制一個燈泡，這是怎么做到的？現(xiàn)在就用學到的知識來模擬安裝一個
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今天,我們來組裝平時學習生活的必需品LED小臺燈,課堂導入,底座,圓形底座是臺燈底部的座子,防滑墊,防止底座滑動的橡膠墊,光源,連接上電線的LED燈泡,壓線板,布線,走線時保護電線的裝置,USB開關(guān)線,具有USB接口的開關(guān)電線,讓我們一起來
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28.照明拖鞋,青島版小學科學（五四學制） 五年級上冊配套課件,一、問題與猜測,夜間起床時，怎樣才能讓自己既看清楚室內(nèi)環(huán)境，又不影響別人呢？ 請同學們結(jié)合創(chuàng)意設計表大膽自由創(chuàng)作。,二、探究與實踐,（一）設計照明拖鞋。,如果制作一個照明拖鞋，需要實現(xiàn)哪些功能？,希望點列舉法,二、探究與實踐,（一）設計照明拖鞋。,如果制作這樣一個照明拖鞋，需要哪些制作材料呢？,拖鞋,LED小燈泡,電池,電池盒,輕觸開
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,通過本單元的學習，我們知道了怎樣連接一個電路，怎樣用開關(guān)控制電流的通和斷。,現(xiàn)在你能用學到的知識，模擬安裝一個房間的照明電路嗎？,小組合作，設計一個房間的照明電路。,在紙上畫出房間的平面圖，標出書桌、床、窗戶的位置。 房間需安裝兩盞電燈（照明燈和閱讀燈），并由兩個開關(guān)分別控制。 在房間標出電燈、開關(guān)的位置。,班級交流，闡明小組設計的合理性，并傾聽他人意見
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