1、【浙教版2023八下信息科技第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫】相關(guān)DOC文檔
第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫作業(yè)設(shè)計作業(yè)分析作業(yè)類型R基礎(chǔ)型作業(yè)R探究型作業(yè)實踐型作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別R課時作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)R課后作業(yè)作業(yè)對象R全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)設(shè)計思路本作業(yè)設(shè)計圍繞智能物
浙教版2023八下信息科技第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫,作業(yè)設(shè)計無答案,浙教版,2023,信息,科技,14,智能,聯(lián)系,軟件,編寫,作業(yè),設(shè)計,答案
第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級下冊第三單元第4課,本節(jié)課分為三個活動,數(shù)據(jù)采集,數(shù)據(jù)傳輸與存儲,數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn),三部分內(nèi)容組成,學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點,具備一定
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2、【浙教版2023八下信息科技第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫】相關(guān)PPT文檔
智能物聯(lián)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)采集,數(shù)據(jù)傳輸與存儲,數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)等功能的實現(xiàn),一般通過軟件的程序編寫,參數(shù)設(shè)置等完成,溫度傳感器和水銀溫度計采集環(huán)境溫度的過程有何不同,通過傳感器采集的數(shù)據(jù)能否直接幫助我們做出決策,1,活動1,數(shù)據(jù)采集,2,活動2,數(shù)
浙教版2023八下信息科技第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫,教學(xué)課件,浙教版,2023,信息,科技,14,智能,聯(lián)系,軟件,編寫,教學(xué),課件
學(xué)習(xí)單,211,活動1,數(shù)據(jù)采集,以,智能校園數(shù)字氣象站系統(tǒng),為例,通過組建團隊,采集數(shù)據(jù),實踐探究,班級,8年,班組別,2,活動2,數(shù)據(jù)傳輸與存儲,在相關(guān)軟件中設(shè)置傳感設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接參數(shù),連接物聯(lián)網(wǎng)平臺,上傳采集的數(shù)據(jù),測試物聯(lián)系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳
浙教版2023八下信息科技第14課智能物聯(lián)系統(tǒng)的軟件編寫,學(xué)習(xí)單,浙教版,2023,信息,科技,14,智能,聯(lián)系,軟件,編寫,學(xué)習(xí)
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