語音識(shí)別技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析新課標(biāo)解讀,本課應(yīng)屬于新課標(biāo)中人工智能與智慧社會(huì)模塊中,人工智能的實(shí)現(xiàn)方式,內(nèi)容,通過對(duì)比不同的人工智能應(yīng)用場(chǎng)景,初步了解人工智能中的搜索,推理,預(yù)測(cè)和機(jī)器學(xué)習(xí)等不同實(shí)現(xiàn)方式,通過對(duì)常見人工智能應(yīng)用的分類和分析
語音識(shí)別技術(shù),第5課《語音識(shí)別技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì),浙教版八年級(jí)下冊(cè)信息科技,語音,識(shí)別,辨認(rèn),技術(shù),教學(xué),設(shè)計(jì),浙教版八,年級(jí),下冊(cè),信息,科技
質(zhì)量守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì) 【前期分析】 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)分子、原子、元素符號(hào)、化學(xué)式的初步知識(shí)，同時(shí)也知道一些簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)。已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀的角度來分析一些化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，但對(duì)于化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量是否改變還缺乏認(rèn)識(shí)，從量的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的觀念有待建立。同時(shí)生活中大量的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，特別是燃燒現(xiàn)象給學(xué)生傳遞著這樣一個(gè)觀念，那就是燃燒前后物質(zhì)的質(zhì)量是變化的。類似這樣來自于生活的前概念在學(xué)生觀念中是很頑固的，所
化學(xué)方程式,浙教版八,年級(jí),下冊(cè),教案,老師,浙江,部級(jí)
浙教版科學(xué)八年級(jí)上1.4物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 物質(zhì)在水中的分散狀況 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 八年級(jí)上 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 能說出溶液、溶質(zhì)、溶劑的概念 會(huì)區(qū)分溶液 、乳濁液、懸濁液，并曉得溶液是均一、穩(wěn)定的 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，初步知道固體、液體藥品取用的技能。 2過程與方法 在溶液 、乳濁液、懸濁液的辨別實(shí)驗(yàn)過程中及藥品取用操作中，掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮骷夹g(shù)，并能用已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，進(jìn)行區(qū)分溶
物質(zhì)在水中的分散狀況,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),物質(zhì),物資,水中,分散,擴(kuò)散,狀況,狀態(tài),教案,浙江,部級(jí)
第四章電路探秘第五節(jié)電壓的測(cè)量,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),水流和電流的形成,抽水機(jī)工作,使水路存在一個(gè)穩(wěn)定的水壓保證水流得以持續(xù),電源的作用,使電路存在一個(gè)穩(wěn)定的電壓而使電流得以持續(xù),電路中形成持續(xù)電流的條件是什么,1,閉合電路2,有電壓的存在
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4.5,電壓的測(cè)量,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,4.5,電壓,測(cè)量
第四章電路探秘第六節(jié)電流與電壓,電阻的關(guān)系第1課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),電荷定向移動(dòng)形成電流,I,安,A,電流表,推動(dòng)電荷定向移動(dòng)形成電流,U,伏,V,電壓表,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,R,歐,圖一,圖二,圖三,比較圖一和圖二,較亮的是,燈
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4.6.1,電流與電壓、電阻的關(guān)系①,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,4.6,電流,電壓,電阻,關(guān)系
第四章電路探秘第七節(jié)電路分析與應(yīng)用,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),1,閉合開關(guān),燈L1,燈L2,斷開開關(guān),燈L1,燈L2,亮,亮,不亮,不亮,特點(diǎn)1,串聯(lián)電路中只有條電流路徑,開關(guān)控制用電器,可以安裝在位置,電路上用電器相互,不亮,一,影響,所有
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4.7,電路分析與應(yīng)用,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,4.7,電路,分析,應(yīng)用
第一章水和水的溶液第三節(jié)水的浮力第1課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),死海不死之謎,在死海中,人平躺在水面上也不會(huì)下沉,甚至可以躺在水面上靜靜地看書,這是為什么,F浮,G人,據(jù)二力平衡知識(shí),人除受到作用外,還受到水對(duì)人的力,這種力叫,豎直向下的重
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件第3節(jié),水的浮力,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,浮力
第四章電路探秘第一節(jié)電荷與電流第1課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),你能用你身邊的器材制造,電,嗎,請(qǐng)及時(shí)記錄帶,電,的物體,活動(dòng)一,制造,電,閱讀學(xué)案,小資料,1,沒有摩擦?xí)r,物體為什么不顯電性,自主學(xué)習(xí),2,摩擦后物體為什么顯電性,思考,3
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4.1.1,電荷與電流①,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,4.1,電荷,電流
第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第四節(jié)動(dòng)物的行為,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),動(dòng)物的行為是動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn),受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,你知道這些動(dòng)物在干嘛,它們的行為稱作什么,求偶行為,繁殖行為,育雛行為,防御行為,覓食行為
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件3.4,動(dòng)物的行為,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,3.4,動(dòng)物,行為
第四章電路探秘第一節(jié)電荷與電流第2課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),電燈,再多加一個(gè)小燈泡,你能使它一起發(fā)光嗎,任務(wù)四,由串聯(lián)電路圖連接實(shí)物圖,連接要點(diǎn),在串聯(lián)電路中,電流從電源的正極出發(fā),依次經(jīng)過開關(guān),燈泡,最后接到電源的負(fù)極,1,電流只有一條
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4.1.2,電荷與電流②,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,4.1,電荷,電流
第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),當(dāng)你的手碰到高溫物體時(shí),會(huì)有什么反應(yīng),手會(huì)立即縮回,然后才感覺到痛,手迅速縮回是對(duì)高溫刺激的應(yīng)答性反應(yīng),這種應(yīng)答性反應(yīng)叫反射,應(yīng)答性反應(yīng),即對(duì)刺激而發(fā)生的反應(yīng),刺激可以來自外
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件3.3,神經(jīng)調(diào)節(jié)②,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,3.3,神經(jīng),調(diào)節(jié)
第二章天氣與氣候第五節(jié)天氣預(yù)報(bào),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),你通常是通過什么方法知道未來幾天的天氣情況的,電視電話,手機(jī),廣播報(bào)紙上網(wǎng)觀看動(dòng)物行為變化看云識(shí)天氣農(nóng)諺節(jié)氣分析天氣圖,你知道這些天氣預(yù)報(bào)用語的含意嗎,明天多云轉(zhuǎn)陰,有時(shí)有小雨,降水概率
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2.5,天氣預(yù)報(bào),浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,2.5
第二章天氣與氣候第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)第1課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),有什么證據(jù)可以證明大氣對(duì)處于其中的物體會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)呢,生活在海洋中的魚類會(huì)受到水的壓強(qiáng)作用,那么,生活在大氣,海洋,中的我們應(yīng)該也會(huì)受到大氣的壓強(qiáng)作用,利用桌上的玻璃瓶,紙片,礦
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2.3,大氣的壓強(qiáng)①,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,2.3,大氣,壓強(qiáng)
第二章天氣與氣候第六節(jié)氣候和影響氣候的因素,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),小明同學(xué)收集了下面的詞語,哪些描述屬于天氣,1,夏季多雨,2,晴轉(zhuǎn)多云,3,雷雨交加,4,夏熱冬冷,5,雪花飄飄,6,終年高溫,短時(shí)間,多變性,長(zhǎng)時(shí)間,穩(wěn)定性,具體表現(xiàn),綜合
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2.6,氣候和影響氣候的因素,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,2.6,氣候,影響,因素
第二章天氣與氣候第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)第3課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣,在硬幣前架一個(gè)約2cm高的欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就能跳過欄桿,請(qǐng)同學(xué)們手握兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙中間向下
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2.3,大氣的壓強(qiáng)③,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,2.3,大氣,壓強(qiáng)
第一章水和水的溶液第五節(jié)物質(zhì)的溶解第2課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),風(fēng)暴瓶,StormGlass,風(fēng)暴瓶,StormGlass,是一種天氣預(yù)報(bào)工具,密閉的玻璃容器中,裝入數(shù)種化學(xué)物質(zhì)組成的透明溶液,根據(jù)外界溫度,天氣的改變,瓶?jī)?nèi)會(huì)展現(xiàn)出不同型
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件1.5.2,物質(zhì)的溶解,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,1.5,物質(zhì),溶解
第四章電路探秘第六節(jié)電流與電壓,電阻的關(guān)系第2課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),1,如何測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值,2,請(qǐng)畫出測(cè)量的電路圖,列出所需器材,寫出測(cè)量步驟,1,原理,由歐姆定律,2,電路,3,器材,干電池2節(jié),待測(cè)電阻,電流表,電壓表,滑
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件4.6.2,電流與電壓、電阻的關(guān)系②,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,4.6,電流,電壓,電阻,關(guān)系
第一章水和水的溶液第四節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),Salt,食鹽,1,把食鹽放在水中,攪拌一下,會(huì)有什么現(xiàn)象,2,得到的食鹽水中有哪些物質(zhì),3,這些物質(zhì)之間存在什么關(guān)系,4,你在生活中還了解過哪些類似的液體,能溶解在,中
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件1.4,物質(zhì)在水中的分散狀況,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,1.4,物質(zhì),水中,分散,狀況
第一章水和水的溶液第五節(jié)物質(zhì)的溶解第3課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),室溫下在兩個(gè)盛有100克水的燒杯中分別加入10克氯酸鉀和10克氯化鈉,這兩種溶質(zhì)的溶解能力一樣嗎,100克水,100克水,10克氯酸鉀,10克氯化鈉,攪拌,攪拌,在一定溫度下
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件1.5.3,物質(zhì)的溶解,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,1.5,物質(zhì),溶解
第一章水和水的溶液第三節(jié)水的浮力第3課時(shí),浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),A,漂浮,B,懸浮,C,下沉,將同一個(gè)雞蛋放入不同的液體中,它會(huì)出現(xiàn)哪些不同的浮沉狀態(tài),你知道,上浮,漂浮,下沉,和,懸浮,的區(qū)別嗎,上浮和下沉都是不穩(wěn)定狀態(tài),上浮的物體最終會(huì)
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件1.3.3,水的浮力,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,1.3,浮力
第一章水和水的溶液第六節(jié)物質(zhì)的分離,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),明礬,石英,食鹽,硫酸銅,方解石,不同的晶體一般具有不同的形狀,這些晶體是怎樣形成的呢,人們把海水引入鹽田,經(jīng)過風(fēng)吹日曬,水逐漸蒸發(fā)后,溶液變濃,最后食鹽就會(huì)結(jié)晶析出,長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng),中國
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件第6節(jié),物質(zhì)的分離,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,物質(zhì),分離
第三章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第五節(jié)體溫的控制,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),你有什么發(fā)現(xiàn),人體的體溫是相對(duì)恒定的,總維持在37左右,下表是一個(gè)身體健康的初二學(xué)生小明在一天中的不同時(shí)刻測(cè)得的體溫值,你有什么發(fā)現(xiàn),下表是小明一家在一天中的不同時(shí)刻測(cè)得的體溫值
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件3.5,體溫的控制,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,3.5,體溫,控制
第二章天氣與氣候第四節(jié)風(fēng)和降水,浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué),高壓區(qū),低壓區(qū),流向,風(fēng)是怎么形成的,同一水平高度上,兩個(gè)地方氣壓高低不同,空氣水平流動(dòng)會(huì)形成風(fēng),哪幾處形成了風(fēng),在同一水平高度上,如果一個(gè)地方和另一地方的氣壓高低不同,就會(huì)形成風(fēng),風(fēng)從
浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件2.4,風(fēng)和降水,浙教版八,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),課件,2.4,降水
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