第四章電路探秘第五節(jié)電壓的測量,浙教版八年級上冊科學(xué),水流和電流的形成,抽水機(jī)工作,使水路存在一個穩(wěn)定的水壓保證水流得以持續(xù),電源的作用,使電路存在一個穩(wěn)定的電壓而使電流得以持續(xù),電路中形成持續(xù)電流的條件是什么,1,閉合電路2,有電壓的存在
浙教版八年級上冊科學(xué)課件4.5,電壓的測量,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,4.5,電壓,測量
第三章生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié)動物的行為,浙教版八年級上冊科學(xué),動物的行為是動物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動表現(xiàn),受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,你知道這些動物在干嘛,它們的行為稱作什么,求偶行為,繁殖行為,育雛行為,防御行為,覓食行為
浙教版八年級上冊科學(xué)課件3.4,動物的行為,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,3.4,動物,行為
第二章天氣與氣候第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)第3課時,浙教版八年級上冊科學(xué),在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣,在硬幣前架一個約2cm高的欄桿,在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣,硬幣就能跳過欄桿,請同學(xué)們手握兩張紙,讓紙自然下垂,在兩張紙中間向下
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.3,大氣的壓強(qiáng)③,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.3,大氣,壓強(qiáng)
第三章生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第2課時,浙教版八年級上冊科學(xué),當(dāng)你的手碰到高溫物體時,會有什么反應(yīng),手會立即縮回,然后才感覺到痛,手迅速縮回是對高溫刺激的應(yīng)答性反應(yīng),這種應(yīng)答性反應(yīng)叫反射,應(yīng)答性反應(yīng),即對刺激而發(fā)生的反應(yīng),刺激可以來自外
浙教版八年級上冊科學(xué)課件3.3,神經(jīng)調(diào)節(jié)②,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,3.3,神經(jīng),調(diào)節(jié)
第二章天氣與氣候第五節(jié)天氣預(yù)報,浙教版八年級上冊科學(xué),你通常是通過什么方法知道未來幾天的天氣情況的,電視電話,手機(jī),廣播報紙上網(wǎng)觀看動物行為變化看云識天氣農(nóng)諺節(jié)氣分析天氣圖,你知道這些天氣預(yù)報用語的含意嗎,明天多云轉(zhuǎn)陰,有時有小雨,降水概率
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.5,天氣預(yù)報,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.5
第二章天氣與氣候第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)第1課時,浙教版八年級上冊科學(xué),有什么證據(jù)可以證明大氣對處于其中的物體會產(chǎn)生壓強(qiáng)呢,生活在海洋中的魚類會受到水的壓強(qiáng)作用,那么,生活在大氣,海洋,中的我們應(yīng)該也會受到大氣的壓強(qiáng)作用,利用桌上的玻璃瓶,紙片,礦
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.3,大氣的壓強(qiáng)①,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.3,大氣,壓強(qiáng)
第一章水和水的溶液第六節(jié)物質(zhì)的分離,浙教版八年級上冊科學(xué),明礬,石英,食鹽,硫酸銅,方解石,不同的晶體一般具有不同的形狀,這些晶體是怎樣形成的呢,人們把海水引入鹽田,經(jīng)過風(fēng)吹日曬,水逐漸蒸發(fā)后,溶液變濃,最后食鹽就會結(jié)晶析出,長蘆鹽場,中國
浙教版八年級上冊科學(xué)課件第6節(jié),物質(zhì)的分離,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,物質(zhì),分離
第三章生命活動的調(diào)節(jié)第五節(jié)體溫的控制,浙教版八年級上冊科學(xué),你有什么發(fā)現(xiàn),人體的體溫是相對恒定的,總維持在37左右,下表是一個身體健康的初二學(xué)生小明在一天中的不同時刻測得的體溫值,你有什么發(fā)現(xiàn),下表是小明一家在一天中的不同時刻測得的體溫值
浙教版八年級上冊科學(xué)課件3.5,體溫的控制,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,3.5,體溫,控制
第二章天氣與氣候第四節(jié)風(fēng)和降水,浙教版八年級上冊科學(xué),高壓區(qū),低壓區(qū),流向,風(fēng)是怎么形成的,同一水平高度上,兩個地方氣壓高低不同,空氣水平流動會形成風(fēng),哪幾處形成了風(fēng),在同一水平高度上,如果一個地方和另一地方的氣壓高低不同,就會形成風(fēng),風(fēng)從
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.4,風(fēng)和降水,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.4,降水
電路動態(tài)變化分析,電流,自由電荷定向移動,I,A,電流表,電壓,使電荷定向移動形成電流的原因,U,V,電壓表,電阻,導(dǎo)體對電流的阻礙作用,R,1,電路中的幾個物理量,電流表,電壓表,復(fù)習(xí),2,是形成電流的原因,電壓,3,電阻是導(dǎo)體對的阻礙作
浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,電路,動態(tài),變化,分析
電路故障分析,簡單電路,1,電路的概念,把電源,用電器,開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的,電流路徑,2,電路的三種狀態(tài),復(fù)習(xí),電路中有正常的電流,電路中沒有電流,電路中存在過大的電流,或短接的部分沒有電流,處處相通的電路,某處斷開的電路,沒有經(jīng)過用
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第四章電路探秘第四節(jié)變阻器,浙教版八年級上冊科學(xué),任務(wù)一,取出所需實驗器材,連接成電路,小燈泡,干電池,導(dǎo)線,開關(guān),任務(wù)二,使小燈泡變暗一些,介紹,符號,平時的模樣,名稱,電阻器,功能,改變電路中的電流大小,任務(wù)三,使小燈泡再變暗一些,再變
浙教版八年級上冊科學(xué)課件4.4,變阻器,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,4.4
第三章生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)第1課時,浙教版八年級上冊科學(xué),活動1,1,兩個同學(xué)做好準(zhǔn)備,0刻度端朝下,測試者突然松開直尺,被測試者要僅用拇指和食指將尺夾住,2,記錄被測試者捏住尺的那個位置的刻度,再重復(fù)做2次,求出3次實驗結(jié)果的平均
浙教版八年級上冊科學(xué)課件3.3,神經(jīng)調(diào)節(jié)①,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,3.3,神經(jīng),調(diào)節(jié)
第三章生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié)人體的激素調(diào)節(jié),浙教版八年級上冊科學(xué),一些電影電視劇中有這樣的情節(jié),犯罪分子將大劑量的胰島素偷偷注入他人體內(nèi),造成對方死亡,胰島素是什么,胰島素可以殺人嗎,激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的,對身體有特殊化學(xué)作用的物
浙教版八年級上冊科學(xué)課件3.2,人體的激素調(diào)節(jié),浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,3.2,人體,激素,調(diào)節(jié)
第二章天氣與氣候第二節(jié)氣溫,浙教版八年級上冊科學(xué),生活中我們是怎樣獲得天氣信息的,說一說,說一說,1,豬銜草,寒潮到2,雞在高處鳴,雨止天要晴3,朝起紅霞晚落雨,晚起紅霞曬死魚4,燕子低飛天將雨,螞蟻搬家天將雨,天氣諺語天氣諺語,天氣app
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.2,氣溫,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.2
第二章天氣與氣候第一節(jié)大氣層,浙教版八年級上冊科學(xué),大氣主要集中在地表以上1000千米左右的高度內(nèi),與底面半徑相比,大氣顯得很薄,但是它對地球而言非常重要,對照月球表面的環(huán)境特點,說一說大氣層存在的意義,1,大氣層是地球存在生命的條件之一
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.1,大氣層,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.1
第二章天氣與氣候第三節(jié)大氣的壓強(qiáng)第2課時,浙教版八年級上冊科學(xué),A地,10,14,陰,氣溫,17,220C,風(fēng)向,東北風(fēng),風(fēng)力,3級,氣壓,960百帕,同一時間不同地方的氣壓相同嗎,同一地方不同時間的氣壓相同嗎,陰晴與氣壓有關(guān)嗎,B地,10
浙教版八年級上冊科學(xué)課件2.3,大氣的壓強(qiáng)②,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,2.3,大氣,壓強(qiáng)
第一章水和水的溶液第二節(jié)水的組成,浙教版八年級上冊科學(xué),你知道冰山是怎么形成的嗎,1,降下來的雪,2,晴天也不會融化,3,上面又再積雪,你知道冰山是怎么形成的嗎,4,由于積雪的重量,把下層的雪壓成冰,5,如此形成的冰會往低處移,6,到海岸時
浙教版八年級上冊科學(xué)課件1.2,水的組成,浙教版八,年級,上冊,科學(xué),課件,1.2,組成
第一課時 二氧化碳性質(zhì),二氧化碳?xì)怏w有哪些物理性質(zhì)？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳?xì)怏w，它的顏色、狀態(tài) 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳?xì)怏w飄 進(jìn)鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結(jié)論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。,現(xiàn)象：,蠟燭從下至上熄滅。,結(jié)論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
二氧化碳,浙教版八,年級,下冊,科學(xué),課件,13,ppt
科學(xué)的歷程： 化學(xué)方程式（第一課時）,17世紀(jì)，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。,化學(xué)反應(yīng)前后， 物質(zhì)總質(zhì)量增加,(一)學(xué)習(xí)歷史:科學(xué)家關(guān)于化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的對話,波義耳（英國）,活動一：設(shè)計實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量變化,小組討論：利用所給器材，設(shè)計具體實驗操作步驟， 描述可能現(xiàn)象及
浙教版八年級下冊科學(xué)3.3化學(xué)方程式,課件,浙教版八,年級,下冊,科學(xué),化學(xué)方程式
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