課題,章節(jié),第五節(jié)物質(zhì)的溶解,三,上課時(shí)間教材分析溶解度的概念和計(jì)算是第一章的重點(diǎn)與難點(diǎn),也是初中科學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)分化點(diǎn),知識(shí)要求較高,本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)一是由于溶解度的概念嚴(yán)格,敘述精煉,教材進(jìn)行了分散難點(diǎn)的處理,先通過(guò)列表法介紹不同物質(zhì),不同
浙教版八上科學(xué)第1章第5節(jié),物質(zhì)的溶解1,第3課時(shí),教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),溶解,課時(shí),教學(xué)
第5節(jié)物質(zhì)的溶解,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,理解飽和溶液和不飽和溶液的涵義,2,了解溶液的飽和與不飽和跟溶液濃稀的區(qū)別和聯(lián)系,3,通過(guò)飽和溶液和不飽和溶液之間相互轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí),使學(xué)生接受事物是相互聯(lián)系的,量變可以引起質(zhì)變的科學(xué)觀點(diǎn),1溶解性,一種物質(zhì)溶解
浙教版八上科學(xué)第1章第5節(jié),物質(zhì)的溶解3,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),溶解,教學(xué)
課題,章節(jié),第五節(jié)物質(zhì)的溶解,五,上課時(shí)間教材分析溶液稀釋或濃縮計(jì)算是本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn),也是初中科學(xué)的一個(gè)學(xué)習(xí)分化點(diǎn),知識(shí)要求較高,教學(xué)目標(biāo),一,知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)會(huì)溶液稀釋或濃縮的簡(jiǎn)單計(jì)算知道配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的實(shí)驗(yàn)步驟和方法,二,過(guò)程
浙教版八上科學(xué)第1章第5節(jié),物質(zhì)的溶解1,第5課時(shí),教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),溶解,課時(shí),教學(xué)
1,5物質(zhì)的溶解,1,導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道影響物質(zhì)溶解性的因素有哪些,2,知道有些物質(zhì)溶解時(shí)有熱量的變化,學(xué)習(xí)重點(diǎn),影響物質(zhì)溶解性的因素,學(xué)習(xí)難點(diǎn),影響物質(zhì)溶解性的因素,自主學(xué)習(xí),閱讀課本,完成以下問(wèn)題,1,小女孩,媽媽,我要
浙教版八上科學(xué)第1章第5節(jié),物質(zhì)的溶解4,第1課時(shí),教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),溶解,課時(shí),教學(xué)
課題,1,4物質(zhì)在水中的分散狀況教學(xué)目標(biāo),1,掌握溶液的概念,能區(qū)別溶液,懸濁液,乳濁液,2,了解溶液的組成,學(xué)會(huì)分析溶液中的溶劑和溶質(zhì),3,了解及其他常見(jiàn)的溶劑,重點(diǎn)難點(diǎn),1,物質(zhì)的溶解性2,溶解的概念教學(xué)課時(shí),1課時(shí)教學(xué)過(guò)程,溶液生活中
浙教版八上科學(xué)第1章第4節(jié),物質(zhì)在水中的分散狀況2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),水中,分散,狀況,教學(xué)
第4節(jié)物質(zhì)在水中的分散狀況一,學(xué)習(xí)目標(biāo),1知識(shí)與技能,掌握溶液的概念,能區(qū)分溶液,懸濁液,乳濁液,了解溶液的組成與特征,學(xué)會(huì)分析溶液中的溶質(zhì)與溶劑,了解水及其他常見(jiàn)的溶劑,2過(guò)程與方法,親身經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的基本方法,3情感,態(tài)
浙教版八上科學(xué)第1章第4節(jié),物質(zhì)在水中的分散狀況3,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),水中,分散,狀況,教學(xué)
課題,2,1大氣層,教學(xué)目標(biāo),1知識(shí)目標(biāo)了解大氣層的重要性,了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn),掌握大氣的垂直分布規(guī)律,理解對(duì)流層的特點(diǎn),探究對(duì)流的形成,2技能目標(biāo)通過(guò)同學(xué)之間的相互交流,討論增強(qiáng)語(yǔ)言概括和表達(dá)能力,通過(guò)讀,大氣溫度的垂直分布,圖
浙教版八上科學(xué)第2章第1節(jié),大氣層1,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),大氣層,教學(xué)
課題,1,6物質(zhì)的分離教學(xué)目標(biāo),1,晶體與非晶體的主要區(qū)別,2,了解晶體形成的幾種方法,重點(diǎn)難點(diǎn),1,不同的晶體要用不同的提取方法的原因溶解度隨溫度變化明顯的可以用冷卻熱飽和溶液為主,溶解度隨溫度變化不明顯的要用蒸發(fā)溶劑的方法來(lái)提取教學(xué)課時(shí)
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,教學(xué)
第1章第7節(jié)課題,1,7水資源的利用,開(kāi)發(fā)和保護(hù)教學(xué)目標(biāo)了解合理開(kāi)發(fā)和利用水資源的措施,水污染產(chǎn)生的主要原因,增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)建立對(duì)水資源的重要性的認(rèn)識(shí),樹(shù)立保護(hù)水資源人人有責(zé)的思想教學(xué)難點(diǎn)建立對(duì)水資源的重要性的認(rèn)識(shí),樹(shù)立保護(hù)
浙教版八上科學(xué)第1章第7節(jié),水資源的利用、開(kāi)發(fā)和保護(hù)1,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),水資源,利用,開(kāi)發(fā),保護(hù),教學(xué)
第二章天氣與氣候課題,2,1大氣層教學(xué)目標(biāo),1,了解大氣層的重要性,2,了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn),3,掌握大氣的垂直分布規(guī)律,4,理解對(duì)流層的特點(diǎn),探究對(duì)流的形成,重點(diǎn)難點(diǎn),1,大氣的垂直分層規(guī)律對(duì)流層的特點(diǎn),探究對(duì)流的形成教學(xué)課時(shí),1課
浙教版八上科學(xué)第2章第1節(jié),大氣層2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),大氣層,教學(xué)
水資源的利用,開(kāi)發(fā)和保護(hù),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能,1,舉例說(shuō)明水資源存在的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,2,舉例說(shuō)明水資源枯竭對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響,并說(shuō)明人類(lèi)采取的相應(yīng)措施,3,根據(jù)有關(guān)資料,說(shuō)出水資源如地下水,海水等開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)措施,4
浙教版八上科學(xué)第1章第7節(jié),水資源的利用、開(kāi)發(fā)和保護(hù)2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),水資源,利用,開(kāi)發(fā),保護(hù),教學(xué)
1,5物質(zhì)的溶解,2,導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道飽和溶液和不飽和溶液的涵義,2,能說(shuō)出濃溶液和稀溶液與飽和,不飽和溶液間的關(guān)系,學(xué)習(xí)重點(diǎn),飽和溶液和不飽和溶液的涵義,學(xué)習(xí)難點(diǎn),能說(shuō)出濃溶液和稀溶液與飽和,不飽和溶液間的關(guān)系,自主學(xué)習(xí)
浙教版八上科學(xué)第1章第5節(jié),物質(zhì)的溶解4,第2課時(shí),教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),溶解,課時(shí),教學(xué)
課題,章節(jié),1,6物質(zhì)的分離,1,上課時(shí)間教材分析本課是新教材第一章的第6節(jié),新教材將,水的凈化,整合到此節(jié),使物質(zhì)的分離能根據(jù)是針對(duì)溶液使用結(jié)晶法,針對(duì)濁液使用沉淀,過(guò)濾或蒸餾法,讓學(xué)生對(duì)不同的分離方法能系統(tǒng)化,教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能,1,說(shuō)
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離1,第1課時(shí),教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,課時(shí),教學(xué)
第3節(jié)大氣的壓強(qiáng)1大氣壓強(qiáng),大氣向,對(duì)處于其中的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng),簡(jiǎn)稱(chēng)大氣壓,2大氣壓產(chǎn)生的原因,大氣,且具有,3證明大氣壓存在的實(shí)例,吸盤(pán)上掛毛巾,吸管吸飲料,打吊瓶,灌鋼筆水,馬德堡半球?qū)嶒?yàn),覆杯實(shí)驗(yàn)等,4大氣壓大小,1,大氣壓的單位,簡(jiǎn)
浙教版八上科學(xué)第2章第3節(jié),大氣的壓強(qiáng)3,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),大氣,壓強(qiáng),教學(xué)
一,二,天氣是什么,1,天氣的概念,51頁(yè),2,天氣的要素,51頁(yè),3,天氣現(xiàn)象
浙教版八上科學(xué)第2章第2節(jié),氣溫4,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),氣溫,教學(xué)
大氣層教案一,教學(xué)目標(biāo),一,知識(shí)與技能1,了解大氣層的重要性,2,了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn),3,掌握大氣的垂直分布規(guī)律,4,理解對(duì)流層的特點(diǎn),探究對(duì)流的形成,二,過(guò)程與方法1,通過(guò)同學(xué)之間的相互交流,討論增強(qiáng)語(yǔ)言概括和表達(dá)能力2,通過(guò)讀
浙教版八上科學(xué)第2章第1節(jié),大氣層4,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),大氣層,教學(xué)
2,3大氣的壓強(qiáng),第一課時(shí),教案一,教學(xué)目標(biāo)1,知識(shí)技能目標(biāo),1,知道大氣壓的存在,并能例舉證明,2,知道大氣壓很大,通過(guò)馬德堡半球?qū)嶒?yàn),3,能說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值和測(cè)量大氣壓的工具,4,知道,離地面越高,大氣壓越小,基本規(guī)律,2,過(guò)程方法
浙教版八上科學(xué)第2章第3節(jié),大氣的壓強(qiáng)4,第1課時(shí),教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),大氣,壓強(qiáng),課時(shí),教學(xué)
2,2氣溫導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo),1,知道組成天氣的要素,了解天氣的概念,2,初步學(xué)會(huì)測(cè)量體溫,3,知道氣溫與生物的關(guān)系密切,對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活的影響也很大,學(xué)習(xí)重點(diǎn),組成天氣的要素,天氣的概念,學(xué)習(xí)難點(diǎn),氣溫與生物的關(guān)系,課前自學(xué),課中交
浙教版八上科學(xué)第2章第2節(jié),氣溫2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),氣溫,教學(xué)
課題,2,3大氣的壓強(qiáng),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的存在,知道大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因,記住大氣壓強(qiáng)的值,知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果技能目標(biāo),能用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活現(xiàn)象,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納
浙教版八上科學(xué)第2章第3節(jié),大氣的壓強(qiáng)1,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),大氣,壓強(qiáng),教學(xué)
第7節(jié)水資源的利用,開(kāi)發(fā)和保護(hù),教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能,1,舉例說(shuō)明水資源存在的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因,2,舉例說(shuō)明水資源枯竭對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響,并說(shuō)明人類(lèi)采取的相應(yīng)措施,3,根據(jù)有關(guān)資料,說(shuō)出水資源如地下水,海水等開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)措
浙教版八上科學(xué)第1章第7節(jié),水資源的利用、開(kāi)發(fā)和保護(hù)4,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),水資源,利用,開(kāi)發(fā),保護(hù),教學(xué)
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