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課題,章節(jié),12水的組成上課時(shí)間主備人審核人使用人教材分析本節(jié)繼續(xù)采用學(xué)生熟悉的水做知識(shí)載體,通過(guò)對(duì)水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過(guò)程的描述,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到分子在化學(xué)變化中分解成原子,原子再重新組合形成新的分子,從而理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),教學(xué)的起點(diǎn)
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1,2水的組成,教材分析,這一堂課,開(kāi)始學(xué)習(xí)水的一些重要性質(zhì),從學(xué)習(xí)內(nèi)容上開(kāi)始變得難理解,也是為下面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多的水的性質(zhì)做好準(zhǔn)備,水的組成一堂課還為學(xué)生在將來(lái)的元素,化學(xué)反應(yīng)方程式的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),學(xué)情分析,水的組成一堂課水的電解實(shí)驗(yàn)是
浙教版八上科學(xué)第1章第2節(jié),水的組成2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),組成,教學(xué)
課題,1,2水的組成,學(xué)習(xí)目標(biāo),知識(shí)與技能目標(biāo),了解水的物理性質(zhì),知道水是由氫元素和氧元素組成,過(guò)程與方法目標(biāo),通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),進(jìn)行宏觀和微觀的思維結(jié)合訓(xùn)練,情感與態(tài)度目標(biāo),通過(guò)電解水,滲透物質(zhì)無(wú)限可分的觀點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),考點(diǎn),電解水實(shí)驗(yàn),水
浙教版八上科學(xué)第1章第2節(jié),水的組成4,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),組成,教學(xué)
課題,1,2水的組成教學(xué)目標(biāo),1,了解水的物理性質(zhì)2,通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)了解水是由氫,氧兩種元素組成的,它的化學(xué)式是H2O教學(xué)重點(diǎn),根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)確定組成水的元素使學(xué)生進(jìn)一步理解原子,分子,單質(zhì),化合物的概念和相互關(guān)系,進(jìn)一步理解化學(xué)變化的
浙教版八上科學(xué)第1章第2節(jié),水的組成3,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),組成,教學(xué)
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