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課題,章節(jié),1,6物質(zhì)的分離,2,上課時間教材分析本課是新教材第一章的第6節(jié),新教材將,水的凈化,整合到此節(jié),使物質(zhì)的分離能根據(jù)是針對溶液使用結(jié)晶法,針對濁液使用沉淀,過濾或蒸餾法,讓學(xué)生對不同的分離方法能系統(tǒng)化,教學(xué)目標(biāo)知道物質(zhì)分離的幾種
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離1,第2課時,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,課時,教學(xué)
課題,1,6物質(zhì)的分離教學(xué)目標(biāo),1,晶體與非晶體的主要區(qū)別,2,了解晶體形成的幾種方法,重點難點,1,不同的晶體要用不同的提取方法的原因溶解度隨溫度變化明顯的可以用冷卻熱飽和溶液為主,溶解度隨溫度變化不明顯的要用蒸發(fā)溶劑的方法來提取教學(xué)課時
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離2,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,教學(xué)
課題,章節(jié),1,6物質(zhì)的分離,1,上課時間教材分析本課是新教材第一章的第6節(jié),新教材將,水的凈化,整合到此節(jié),使物質(zhì)的分離能根據(jù)是針對溶液使用結(jié)晶法,針對濁液使用沉淀,過濾或蒸餾法,讓學(xué)生對不同的分離方法能系統(tǒng)化,教學(xué)目標(biāo)知識與技能,1,說
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離1,第1課時,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,課時,教學(xué)
16物質(zhì)的分離導(dǎo)學(xué)案一,導(dǎo)學(xué)目標(biāo),1,能說出晶體與非晶體的主要區(qū)別,2,了解晶體形成的幾種方法,3,知道處理污水的幾種常用方法,學(xué)會混合物的分離技能,二,重,難點,混合物的分離,過濾三,自主預(yù)學(xué)1,晶體和非晶體的主要區(qū)別是,2,什么叫結(jié)晶
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離4,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,教學(xué)
第6節(jié)物質(zhì)的分離,學(xué)習(xí)目標(biāo),物質(zhì)的分離,除雜和提純是化學(xué)實驗中的一個重要環(huán)節(jié),所謂分離就是用物理或化學(xué)的方法將混合物中的各組分一一分開,分離完成后各組分要保持,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)使混合物的組分經(jīng)過轉(zhuǎn)化而分離還要恢復(fù)為,原有的物質(zhì)組成和狀態(tài),除雜和
浙教版八上科學(xué)第1章第6節(jié),物質(zhì)的分離3,教學(xué)案,浙教版八上,科學(xué),物質(zhì),分離,教學(xué)
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