空氣與氧氣,學習目標,1了解空氣中的氣體組成,以及氮氣,氧氣等常見氣體的空氣比例,2在探究實驗中學會觀察,分析實驗現象,并可自主得出實驗結論,3了解空氣與生活的緊密關系,培養學生保護環境,凈化空氣的基本理念,重難點,理解如何得到空氣中的成分
浙教版八下科學第3章第1節,空氣與氧氣,學案2,浙教版八下,科學,空氣,氧氣
空氣與氧氣,學習目標,1知道空氣中各種成分的用途,重難點,空氣的成分及作用一,我預學1,急救病人等提供呼吸需要,2,氣焊,氣割,煉鋼等幫助燃燒需要,3,是構成人體蛋白質的主要元素,4,二氧化碳是一種化工原料,可用于制,和汽水,固態二氧化碳又
浙教版八下科學第3章第1節,空氣與氧氣,學案3,浙教版八下,科學,空氣,氧氣
1,6家庭電路,學習目標,1,能描述家庭電路的組成2,能使用測電筆判斷火線3,知道斷路器的作用和工作原理4,知道三孔插座和三腳插頭的連接和作用重難點,家庭電路的組成及連接一,我預學1家庭電路中的進戶線由和組成,兩線間電壓為,2測電筆的作用是
浙教版八下科學第1章第6節,家庭用電,學案1,浙教版八下,科學,家庭,用電
元素符號表示的量,學習目標,能根據化學式計算元素質量,元素質量分數,掌握根據化學式進行簡單計算的能力重難點,根據化學式計算元素質量分數一,我預學查找下列相對原子質量
浙教版八下科學第2章第7節,元素符號表示的量,學案2,浙教版八下,科學,元素符號,表示
2,7,1元素符號表示的量,學習目標,1,了解相對原子質量的概念,會查相對原子質量表2,能根據化學式計算物質的相對分子質量,拓展化學式表示的含義3,學會利用化合價計算元素化合價重難點,根據化學式計算相對分子質量一,我預學1寫出下列物質的化學
浙教版八下科學第2章第7節,元素符號表示的量,學案1,浙教版八下,科學,元素符號,表示
模型,符號的建立和作用,學習目標,1,體驗使用符號,建立模型的思想2,學會用物質粒子模型解釋物質三態變化3,了解安全用電的原則重難點,符號與模型的區別一,我預學1,我們曾用過許多模型,用來觀察,通過來了解不同生物
浙教版八下科學第2章第1節,模型、符號的建立與作用,學案1,浙教版八下,科學,模型,符號,建立,作用
3,3化學方程式教案一,教學目標,1,了解化合反應和分解反應,了解化合反應與分解反應的區別,2,通過對化學反應中反應物及生成物質量的實驗測定,了解質量守恒定律,通過對化學反應的實質分析,認識在化學反應中各反應物質量總和與各生成物質量總和相等
浙教版八下科學第3章第3節,化學方程式,教案1,浙教版八下,科學,教案
第2節氧化和燃燒,第二課時,開始接觸化學實驗,通過常見的氣體制取實驗得出一般氣體制取實驗的方法和步驟常見儀器的名稱和功能燃燒匙,由鐵絲和銅質小勺合成,主要用途是,少量固體物質燃燒時的反應燒杯燒瓶,分圓底和平底,主要用途,1,做反應器,用于溶
浙教版八下科學第3章第2節,氧化和燃燒,學案2第2課時,浙教版八下,科學,氧化,燃燒,課時
第3節電磁鐵的應用,學習目標,1,知識點掌握,1,知道電磁鐵的組成和特點,2,理解電磁繼電器的結構和工作原理,3,了解電鈴,電話,磁懸浮列車的工作原理,了解信息的磁記錄,2,能力培養,培養學生關注生活和了解生活學習重點,電磁鐵的組成和特點學
浙教版八下科學第1章第3節,電磁鐵的應用,教案2,浙教版八下,科學,電磁鐵,應用,教案
化學方程式教案一,興趣導入,趣味化學笑話分享化學情詩我是你的催化劑,或許,你在生命結束時,也不會記得,我曾經來過,二,學前測試,問答題,口答,質量守恒定律的定義,三,知識講解,基礎知識,一,質量守恒定律,定義,參加化學反應的各物質的質量總和
浙教版八下科學第3章第3節,化學方程式,教案2,浙教版八下,科學,教案
3,2,2氧化與燃燒,學習目標,1能說出燃燒的定義和燃燒的條件2知道爆炸,緩慢氧化和自然現象及它們與燃燒之間的區別和聯系3了解滅火和火災自救的一般方法重難點,物質燃燒的條件一,我預學1,你知道碳在氧氣中和在空氣中燃燒有什么不同,這其中的原因
浙教版八下科學第3章第2節,氧化和燃燒,學案3,浙教版八下,科學,氧化,燃燒
3,2氧化和燃燒,學習目標,1要認識氧化這一自然界普遍存在的想象,了解氧化反應并能判斷,2能通過實驗分析物質燃燒的條件,明確三個條件缺一不可,3能根據燃燒條件推測滅火的原原理,并能列舉常見的滅火措施,4要理解爆炸,燃燒,緩慢氧化,自燃之間的
浙教版八下科學第3章第2節,氧化和燃燒,導學案,浙教版八下,科學,氧化,燃燒
物質與微觀粒子模型,一,教材分析物質與微觀粒子模型位于浙教版八年級下第一章第二節,本課題可以分為兩個課時,第一課時主要研究構成物質的基本微粒分子和原子以及分子與原子的區別,本課題是學生對微觀世界的首次了解,也是金甌學習化學不可或缺的基礎理論
浙教版八下科學第2章第2節,物質的微觀粒子模型,教案2,浙教版八下,科學,物質,微觀粒子,模型,教案
3,2氧化和燃燒,一,學習目標1,知道,氧化,是自然界普遍存在的現象,2,能大致說出了解氧化反應及其概念,3,知道劇烈氧化和緩慢氧化的過程,4,知道燃燒的條件,并具有安全意識,二,預習導學1,物質跟發生的反應叫做氧化反應,2氧化反應進行得非
浙教版八下科學第3章第2節,氧化和燃燒,學案1,浙教版八下,科學,氧化,燃燒
3,1空氣與氧氣教案一,教學目標,一,知識與技能,1,知道空氣的組成,各成分的性質及用途,能用實驗說明空氣是混合物,2,了解氧氣的主要物理性質和化學性質,能通過氧氣的性質理解氧氣的廣泛用途,了解氧氣是空氣中最活躍的成分,也是和我們人類生命最
浙教版八下科學第3章第1節,空氣和氧氣,教案2,浙教版八下,科學,空氣,氧氣,教案
第5節磁生電,2課時,教學目標,1知道電磁感應現象及產生感應電流的條件,2,說出電磁感應現象中能量轉化,3,通過控制變量法研究影響感應電流大小的因素,4,知道感應電流方向與什么因素有關,5,知道交流發電機的工作原理,6,知道交流電和直流電的
浙教版八下科學第1章第5節,磁生電,教案2,浙教版八下,科學,教案
3,4二氧化碳教案一,教學目標,一,知識與技能1,從日常生活出發,了解二氧化碳的重要性,2,通過實驗探究,了解二氧化碳的物理性質,掌握二氧化碳的化學性質,二,過程與方法1,通過二氧化碳性質的實驗探究,培養學生的科學探究精神,2,培養學生分析
浙教版八下科學第3章第4節,二氧化碳,教案1,浙教版八下,科學,教案
課題第4節二氧化碳授課人教學目標知識與技能,1,初步學會制取二氧化碳,了解二氧化碳的性質,2,培養學生猜測,觀察,分析,交流,合作等探究能力,過程與方法培養學生實驗前對實驗現象,結果的理論預測,實驗中對實驗的觀察,思考,實驗后的分析,交流
浙教版八下科學第3章第4節,二氧化碳,教案2,浙教版八下,科學,教案
3,4二氧化碳,學習目標,1掌握二氧化碳的物理性質和化學性質2了解二氧化碳的實驗室制法重難點,二氧化碳的性質及檢驗一,我預學,討論,很久以前,在西德的一個州,有一片奇異的土地,每當獵人牽著狗經過的時候,獵人安然無恙,狗卻死了,當時那里的人們
浙教版八下科學第3章第4節,二氧化碳,學案1,浙教版八下,科學
科學八年級下第三章第4節導學案課題第4節二氧化碳學習目標1,掌握氧氣和二氧化碳的性質,2,掌握氧氣和二氧化碳的制取方法,學習重點掌握氧氣和二氧化碳的制取方法學習方法講練結合學習內容與過程,知識點梳理,一,氧氣1,氧氣的物理性質顏色氣味狀態密
浙教版八下科學第3章第4節,二氧化碳,導學案,浙教版八下,科學
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