3,8空氣污染與保護,學習目標,1了解空氣污染的危害性與防治措施2,了解汽車尾氣對空氣的污染3,了解可吸入顆粒物和酸雨的危害4,能看懂各種媒體發布的空氣質量報告,重難點,空氣污染的來源一,我預學1,你知道的空氣污染有哪些,2,你能舉例生活的
浙教版八下科學第3章第8節,空氣污染與保護,學案,浙教版八下,科學,空氣污染,保護
空氣與氧氣,1,一,學習目標1能說出空氣的主要成分及組成空氣的各主要成分的體積分數,2能通過實驗探究空氣中氧氣的體積分數,3能大致說出空氣各成分在日常生活中的一些應用,二,預習導學1寫出下列物質的化學式,氧氣,氮氣,二氧化碳,水,紅磷,氦氣
浙教版八下科學第3章第1節,空氣與氧氣,學案1,浙教版八下,科學,空氣,氧氣
3,7自然界中的氧循環和碳循環,學習目標,1了解自然界中的氧循環和碳循環2了解臭氧層的作用及其保護措施3了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊重難點,自然界中氧循環和碳循環的途徑一,我預學,討論,在自然界中,生物不斷地進行呼吸,消耗氧氣,產生二
浙教版八下科學第3章第7節,自然界中的氧循環和碳循環,學案1,浙教版八下,科學,自然界,中的,循環,碳循環
3,1,3空氣與氧氣,學習目標,1知道氧氣顏色,狀態,密度等常見的物理性質,2能理解氧氣的助燃性3記住硫,鐵絲,木炭在氧氣中燃燒的現象,重難點,氧氣的化學性質一,我預學1,如何區分空氣和氧氣,2,魚在水中靠什么呼吸,它呼吸的氧氣來自哪里,由
浙教版八下科學第3章第1節,空氣與氧氣,學案4,浙教版八下,科學,空氣,氧氣
自然界中的氧循環和碳的循環一,教學目標,1,了解自然界中的氧循環,了解自然界中的碳循環,從而認識自然界中物質間的循環與轉化,2,了解大氣壓中臭氣層的作用及其保護,3,了解溫室效應的成因和溫室效應的利弊,二,教學重點和難點,重點,自然界的氧
浙教版八下科學第3章第7節,自然界中的氧循環和碳循環,教案2,浙教版八下,科學,自然界,中的,循環,碳循環,教案
4,3,1植物的根與物質吸收,一,學習目標,1,學會區分直根系和須根系,2,知道根的作用3,了解根尖的基本結構特點及其相關功能,重難點,根尖的結構及其作用一,我預學1,請在校園或家附近找植物,盡量完整地挖出植物的根系,清洗后觀察,你能確定其
浙教版八下科學第4章第3節,植物的根與物質吸收,學案,浙教版八下,科學,植物,物質,吸收
八年級科學導學案學科,科學年級,八年級課題,2,5表示元素的符號課型,新授第2課時主備人,教學目標,1,了解元素周期表中元素的排列規律,元素周期表的基本構架,2,掌握周期表每一個格中各要素所包含的信息,3,通過探究活動,知道金屬元素和非金屬
浙教版八下科學第2章第5節,表示元素的符號,導學案2,浙教版八下,科學,表示,元素,符號,導學案
植物的根與物質吸收導學案班級,姓名,家長簽名,預學目標明確目標,你才能抓住重點哦,1,區分直根系和須根系,2,理解根尖的結構特點及其相關功能,3,知道根吸水的主要部位和吸水,失水的條件,4了解一些植物缺乏氮,磷,鉀的病癥,知道水體富營養化
浙教版八下科學第4章第3節,植物的根與物質吸收,導學案,浙教版八下,科學,植物,物質,吸收
各種各樣的土壤導學案,學習目標,親,本節課你需要完成以下關卡目標,1,區分砂粒,粉砂粒,黏粒的大小及性能2,區分砂土類土壤,黏土類土壤,壤土類土壤的土壤質地特征和性狀3,了解壤土類土壤各種成分的比例及其最適于植物生長的理由,學習內容,書本一
浙教版八下科學第4章第2節,各種各樣的土壤,導學案,浙教版八下,科學,各種各樣,土壤
課題第2節各種各樣的土壤日期教學目標1,區分砂粒,粉砂粒,黏粒的大小于性能,2,區分砂土類土壤,黏土類土壤,壤土類土壤的土壤質地特征,3,區分砂土類土壤,黏土類土壤,壤土類土壤的主要性狀,4,了解壤土類土壤各種成分的比例,5,說出壤土類土壤
浙教版八下科學第4章第2節,各種各樣的土壤,教案3,浙教版八下,科學,各種各樣,土壤,教案
第2節氧化和燃燒,第三課時,氧化反應,物質與氧發生的反應,氧化反應,分劇烈氧化,如,燃燒,爆炸等,和緩慢氧化,如,呼吸,鐵生銹等,1,緩慢氧化,鐵生銹,呼吸作用,2,燃燒,可燃物質與氧氣發生的一種發光,發熱,劇烈的氧化反應,燃燒的條件
浙教版八下科學第3章第2節,氧化和燃燒,學案2第3課時,浙教版八下,科學,氧化,燃燒,課時
第2節各種各樣的土壤1教學目標1,區分砂粒,粉砂粒,黏粒的大小及性能,2,區分砂土類土壤,黏土類土壤,壤土類土壤的土壤質地特征,3,區分砂土類土壤,黏土類土壤,壤土類土壤的主要性狀,4,了解壤土類土壤各種成分的比例,5,說出壤土類土壤最適于
浙教版八下科學第4章第2節,各種各樣的土壤,教案2,浙教版八下,科學,各種各樣,土壤,教案
土壤中有什么,1,一,教學目標,1,知道土壤中有土壤生物和以下非生命物質,水,空氣,無機鹽,有機物,2,能通過設計實驗和正確的操作證實土壤中存在水,空氣,無機物,有機物,鍛煉和培養學生實驗操作的技能,3,通過體驗探究和實驗的過程,樹立認真
浙教版八下科學第4章第1節,土壤的成分,教案3,浙教版八下,科學,土壤,成分,教案
3,2氧化和燃燒,教材分析,本課選自浙教版八年級下冊第三章第2節內容,從結構上看,空氣與生命,單元主要分為,物質在空氣中的反應,和,空氣對生命的重要性,兩塊,本課在學生知道空氣的成分及氧氣的性質的基礎上開展的,是對物質在氧氣中產生變化的進一
浙教版八下科學第3章第2節,氧化與燃燒,教案,浙教版八下,科學,氧化,燃燒
第四章第一節土壤的成分一,教學目標,1知道土壤中有大量的生物,2知道土壤中有非生命的水分,空氣,礦物質和有機物,3知道,借助于工具和科學方法,人們對某一事物的認識活動是可以逐漸深化的,二,重,難點,土壤的主要組成,三,課前預習,1體驗,向盆
浙教版八下科學第4章第1節,土壤的成分,導學案,浙教版八下,科學,土壤,成分
課題第5節植物的葉與蒸騰作用日期教學目標1,了解蒸騰作用的基本含義及其意義,2,知道氣孔的分布狀況,3,知道保衛細胞和氣孔的結構,4,完整地描述水,無機鹽的運輸路徑,重點難點重點,蒸騰作用的基本含義,保衛細胞和氣孔的結構,水,無機鹽的運輸路
浙教版八下科學第4章第5節,植物的葉與蒸騰作用,教案2,浙教版八下,科學,植物,蒸騰,作用,教案
植物的葉與蒸騰作用導學案班級,姓名,家長簽名,預學目標明確目標,你才能抓住重點哦,1,了解蒸騰作用的基本含義及其意義,2,知道氣孔的分布狀況,3,知道保衛細胞和氣孔的結構,4完整的描述水,無機鹽的運輸路徑,教材導讀你能掌握這些知
浙教版八下科學第4章第5節,植物的葉與蒸騰作用,導學案,浙教版八下,科學,植物,蒸騰,作用
植物的葉與蒸騰作用預學目標明確目標,你才能抓住重點哦,1,了解蒸騰作用的基本含義及其意義,2,知道氣孔的分布狀況,3,知道保衛細胞和氣孔的結構,4完整的描述水,無機鹽的運輸路徑,教材導讀你能掌握這些知識要點嗎,1,蒸騰作用是指植物體通過葉將
浙教版八下科學第4章第5節,植物的葉與蒸騰作用,學案1,浙教版八下,科學,植物,蒸騰,作用
第4節植物體中物質的運輸,一,教案教學目標1,通過觀察植物的莖,區分直立莖,攀援莖,匍匐莖,纏繞莖,2,通過合作觀察莖的結構,知道木質莖的基本結構及其功能3,通過活動,培養學生實驗觀察能力,以及小組合作能力,重點難點分析莖的結構和功能教學過
浙教版八下科學第4章第4節,植物的莖與物質運輸,教案1,浙教版八下,科學,植物,物質,運輸,教案
第7節元素符號表示的量第一課時,教學目標,知識目標,1,了解相對原子質量的概念及計算方法,會查閱相對原子質量表,2,理解相對分子質量的概念,3,能根據化學式計算物質的相對分子質量,能力目標,學會借助數據表獲得信息的方法,情感目標,體會元素符
浙教版八下科學第2章第7節,元素符號表示的量,教案1,浙教版八下,科學,元素符號,表示,教案
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