年級八年級,下,學科科學課題3,5生物的呼吸和呼吸作用課時類型新授課課時安排2課時備課教師備課時間教學目標,認知目標,1,通過對吸入的空氣和呼出的氣體的成分比較,認識空氣中氧氣對生物體生命活動的意義,2,結合錄像和圖片,了解呼吸系統的結構和
浙教版八下科學第3章第5節,生物的呼吸和呼吸作用,教案2,浙教版八下,科學,生物,呼吸,作用,教案
3,5,1生物的呼吸與呼吸作用,學習目標,1了解人體呼吸系統的結構和氣體交換過程2學會分析呼氣和吸氣的特征,重難點,呼吸運動與氣體交換概念一,我預學1,像游泳時一樣練習憋氣,自測一下你可以多久不換氣,2,人體為什么必須進行呼吸,二,我探究一
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第5節生物的呼吸和呼吸作用,學習目標,1,了解人的呼吸系統結構和功能,2,描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程,3,通過對呼吸系統與呼吸運動知識的學習,讓學生了解生物體結構和功能相統一的辯證思想,學習重難點,重點,呼吸系統的結構與功能難點,人
浙教版八下科學第3章第5節,生物的呼吸和呼吸作用,導學案,浙教版八下,科學,生物,呼吸,作用
課題第5節生物的呼吸和呼吸作用日期教學目標1,通過對吸入的空氣和呼出的氣體的成分比較,認識空氣中氧氣對生物體生命活動的意義,2,了解人體呼吸系統的結構和氣體交換過程,3,了解動物的呼吸,4,了解植物的呼吸,了解植物的呼吸作用,5,了解呼吸作
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3,5,2生物的呼吸與呼吸作用,學習目標,1了解動物和植物的呼吸2能區別呼吸和呼吸作用3能敘述呼吸作用的意義重難點,呼吸和呼吸作用的區別一,我預學1,動物和植物也和人一樣要呼吸嗎,你怎么知道的,2,動植物的呼吸作用和人有什么區別嗎,是怎么樣
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