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第4節能量的獲得教材分析本節內容包括氧化供能無氧呼吸以及多樣的呼吸器官等內容教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物課本中提到的類似只是更加強調發生的部位在細胞中氧化的底物不只是葡萄糖還有糖類脂類和蛋白質這部分內容對學生進一步深第4節能量的獲得教案教學目標1探究不同食物的熱價2理解人體內能量的釋放過程[ Tag ]
第4節能量的獲得教材分析本節內容包括氧化供能,無氧呼吸以及多樣的呼吸器官等內容,教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物課本中提到的類似,只是更加強調發生的部位在細胞中,氧化的底物不只是葡萄糖,還有糖類,脂類和蛋白質,這部分內容對學生進一步深
第4節能量的獲得教案教學目標,1,探究不同食物的熱價,2,理解人體內能量的釋放過程,3,舉例說明影響能量消耗的因素,教學重點,食物的熱價,教學難點,有氧呼吸與無氧呼吸的區別,教學過程,引入,大家都有過這樣的經歷,當我們劇烈運動時,常有心慌
課題,4,4能量的獲得課時,1課型,新知識課教學目標,1,知道細胞呼吸的含義,懂得有機物的氧化分解是生命活動所需能量的來源,2,列舉人體及植物進行無氧呼吸的實例,比較其與有氧呼吸的異同點,3,舉例說明在不同的環境中生活的動物獲得氧氣的方式不
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