七年級上冊科學教學工作總結學期即將結束,我基本上從學生實際出發,注重全體學生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,努力提高學生的綜合能力,雖然上半年帶過半學期的科學,但是教學經驗不足,處理但,在教學方面,我努力做好每一個細節,一,扎扎實實
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古風折扇的制作教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.能夠安全、正確地使用錐子、砂紙。 2.能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 3.小組內分工合理，配合緊密。 教學重難點：能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.出示扇骨和扇面，傳統古風折扇一般以竹、木為骨，紙為面。彩紙、宣紙、瓦楞紙
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舊衣物作用多教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解一件衣服要消耗很多資源，舊衣物的丟棄是資源的巨大浪費。 2.知道舊衣物改造的方法與技巧，并對舊衣物進行合理改造，學會用藏針法、鎖針法縫制布制物品。 3.在設計、制作過程中，充分體驗勞動、創造的快樂。 課前準備： 每個小組準備一件舊衣物，剪刀、針、線、劃粉等。 教學過程： 一、提出問題 1.談話。 2.多媒體
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浙教版小學四年級下冊勞動教案 第1課 教材內容：制作立體賀卡 教學目標：學會用支撐法和借位法制作立體賀卡 教學重點：做出賀卡的立體效果，祝福語與賀卡元素相匹配；教學難點：熟練地使用剪刀等工具； 教具：剪刀、直尺、鉛筆、卡紙 教學過程： 一、情境導入 當我們為親人、長輩、朋友送上禮物時，可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內容錯落有致的立體賀卡的話，就更能
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小紐扣自己縫 【課時安排】 一課時 教學目標 1.掌握穿針打結的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。 2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。 3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養學生的思想想象力和創造力，從中感受到 勞動的樂趣。 教學重、難點 重點： 1.掌握穿線，打起針結，打止針結的技能。 2.掌握縫扣子的基本步驟。 難點： 縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法。 課前準備
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古風折扇的設計教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解古風折扇的基本結構和用途。 2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。 3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。 教學重難點：獨立設計折扇。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？ 預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損 2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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商品銷售共合作 【課時安排】 一課時 【活動準備】 師：ppt. 教學目標： 1、學會分工合作，充分發揮每個人的才干。 2、合作完成分工圖。 3、明確自己擅長的角色，知道每個角色的技能和重要性。 教學過程： 一、談話導入 1、上節課我們學習了攤位布置，這節課讓我們想一想如何分工合作，才能充分發揮小組每個成員的優勢呢？ 2、小組內展開討論。 3、請代表發言。 二、勞動探究
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第3課 讓賀卡亮起來 教學目標：制作一個帶開關和led燈的紙質電路卡。 教學重點：研究電路的基本知識，了解電路的基本結構，了解短路、通路、開路的形成。 教學難點：設計并制作開關 教具：LED、紐扣電池、導電膠帶、尖嘴鉗等 教學過程： 一、情境導入 上節課我們完成了賀卡電路的設計方案，接下來就讓我們用自己的雙手完成作品、點亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達你的真摯情感吧！ 二、勞動探究
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制作簡易紙折扇 【課時安排】 一課時 教學目標： 1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。 2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。 3、會在操作過程中保護自己。 教學重難點： 掌握山線、谷線的劃痕折疊。 教學準備： 1.教師準備： （1)投影片的制作（紙工符號、制作步驟、紙工制品等），實物投影儀及其他電教輔助設備。 （2)消毒棉球、創口貼等。 2.學生準備： （1
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擺攤商品我準備 【活動目標】 1、通過活動讓學生了解什么是跳蚤市場，知道它的特點和優點。 2、通過活動讓學生知曉哪些物品適合在跳蚤市場上出售，商品該怎么定價。 【活動準備】 師：準備一個舊儲蓄罐、ppt. 生：1、課前搜集有關“跳蚤市場”的資料。（什么是跳蚤市場，跳益市場的來歷等。） 2、要求每位學生從家中帶3-4件自己不用的東西。（可以是玩具、學習用品、生活小用品或書籍等。）
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第3課 教材內容：蔬菜幼苗我養護 教學目標：研究盆栽蔬菜的養護技巧。 教學目標：學會盆栽蔬菜的養護技巧 教學重點：蔬菜幼苗的養護。 教學難點：學會正確的澆水、施肥、固枝、修剪等技巧。 教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。 教學過程： 一、情境導入 每一株幼苗都離不開精心的養護。讓我們堅持觀察、記錄下蔬菜成長的點點滴滴，體驗種植蔬菜的不易和收獲勞動果實的喜悅吧！ 二、勞動探究 光照、水
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七年級浙教版科學上冊,第二章觀察生物第五節常見的植物,課堂導入,草地,森林是讓人賞心悅目的自然景觀,遍布地球的植物是生命蓬勃的象征,一,種子植物,1,定義,能夠產生種子的植物叫做種子植物2,被子植物,種子外有果皮包被的種子植物叫被子植物,3
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七年級浙教版科學上冊,第一章科學入門第五節科學探究,課堂導入,科學探究是獲得科學知識的一種基本方式,它是一個不斷地發現問題,通過多種途經尋求證據,運用創造性思維來解決問題,并通過評價與交流達成共識的過程,一,生活中的探究,1,日常生活中,我
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七年級浙教版科學上冊,第一章科學入門第四節科學測量,課堂導入,要準確而嚴密地解釋一些科學現象,往往要對研究對象進行定量描述,因此,我們必須研究對象進行測量,測量是一個把待測的量與公認的標準進行比較的過程,一,長度的測量,1,長度的單位,長度
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七年級浙教版科學上冊,第二章觀察生物第一節生物與非生物,課堂導入,自然界的各種物體千奇百怪,多姿多彩,我們可以將他們分為生物和非生物兩大類,我們可以將他們分為生物和非生物兩大類,那么,我們周圍的物體中哪些是生物,哪些是非生物呢,綠色植物要曬
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七年級浙教版科學上冊,第一章科學入門第二節走進科學實驗室,課堂導入,科學研究是以實驗為基礎的,我們在科學研究中提出的假設一般都要設計實驗來驗證,我們學習科學也需要經常在實驗室做各種各樣的實驗,一,科學實驗室,1,科學實驗室,進行科學實驗的場
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七年級浙教版科學上冊,第一章科學入門第三節科學觀察,課堂導入,觀察是重要的科學研究方法,也是我們學習科學的重要方式,許多科學知識需要經過仔細,準確的觀察和實驗,并通過認真,嚴密的論證后,才能總結出來,蜜蜂的舞蹈,觀察晚霞與天氣,觀察螞蟻,一
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第七課 畫龍點睛,文本編輯,圖文混排,處理圖像時適當地加入文字，不但能更完整地表達圖像的內涵，還能傳遞作者的思想與意識。利用Photoshop強大的文字工具，可以方便地在圖像背景上制作多種復雜的文字效果。,在工具箱中點擊“文字工具” 稍作停留，可以發現有四種處理文字的工具，考慮到圖像右上方留白較多，我們選擇“直排文字工具” 。在圖像窗口中單擊，即出現閃爍的光標，此時就可以輸入文字。同時，圖層調
浙教版廣西、寧波八上信息技術07第七課,畫龍點睛——文本編輯,浙教版,廣西,寧波,信息技術,07,第七,畫龍點睛,文本編輯
第一課時 二氧化碳性質,二氧化碳氣體有哪些物理性質？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現象。,現象：,蠟燭從下至上熄滅。,結論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
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科學的歷程： 化學方程式（第一課時）,17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質量，發現比原來金屬質量增加了。,化學反應前后， 物質總質量增加,(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話,波義耳（英國）,活動一：設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化,小組討論：利用所給器材，設計具體實驗操作步驟， 描述可能現象及
浙教版八年級下冊科學3.3化學方程式,課件,浙教版八,年級,下冊,科學,化學方程式
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