教學課題,第一節科學并不神秘教學目標,知識與技能,1,知道科學是研究自然現象,并找出相應問題答案的學科,2,知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象做出比較合理的解釋,3,理解科學是一個充滿想象力的創造過程,科學是不斷發展的,4,了解
浙教版七上科學第1章第1節,科學并不神秘2,教案,浙教版七上,科學,并不,神秘
課題第3節科學觀察日期教學目標1,認識科學觀察是科學研究的重要方法,有計劃的細致觀察是觀察的基礎,2,知道要排除環境對科學觀察的影響,消除感官的錯覺,3,知道通過儀器來擴展觀察力是科學研究的重要方法,4,了解科學家是怎樣通過觀察與實驗進行科
浙教版七上科學第1章第3節,科學觀察4,教案,浙教版七上,科學,觀察
課題1,4,2科學測量課時目標1,掌握量筒的正確使用方法,2,學會使用量筒,提高學生動手能力,3,通過長度測量的特殊方法的探討,進一步激發學生學習自然的興趣,教學重點1,正確使用量筒,2,使用量筒讀數時視線要與凹形液面最低處相平,教學難點教
浙教版七上科學第1章第4節,科學測量3,第2課時,教案,浙教版七上,科學,測量,課時
第2節細胞,課時1,細胞學說,教學目標,1,認識細胞的基本結構2,知道細胞是生命活動的基本單位3,說出動物細胞和植物細胞的區別,重點難點,1,認識細胞的基本結構,區分動物細胞和植物細胞2,理解細胞是生命活動的基本單位,科學情景,細胞的發現細
浙教版七上科學第2章第2節,細胞1,第1課時,教案,浙教版七上,科學,細胞,課時
11科學并不神秘教學目標1,知識和技能,1,知道科學是研究自然現象,并找出相應問題答案的學問,2,知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象作出比較合理的解釋,3,理解科學是一個充滿想象力的創造過程,科學是不斷發展的,4,了解科學技術對
浙教版七上科學第1章第1節,科學并不神秘4,教案,浙教版七上,科學,并不,神秘
課題1,1科學并不神秘課時目標1,知道科學是研究自然現象,并找出相應問題答案的學科,2,知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象做出比較合理的解釋,3,理解科學是一個充滿想象力的創造過程,科學是不斷發展的,4,了解科學技術對社會進步的
浙教版七上科學第1章第1節,科學并不神秘3,教案,浙教版七上,科學,并不,神秘
第2節走進科學實驗室,教學目標,情感態度與價值觀,通過實際例子體會觀察的局限性,需要借助儀器重點,1,認識常見的儀器,了解它們的主要用途和使用注意事項,2,理解實驗室安全規則,提高遵守實驗室安全規則的自覺性,難點,理解實驗室安全規則,提高遵
浙教版七上科學第1章第2節,走進科學實驗室2,教案,浙教版七上,科學,走進,實驗室
生物體的結構層次一,分析教材與學生,一,教材分析,1,教學內容,生物的結構層次是自然界中結構層次的一種普遍類型,本課時從大多數生命的起點細胞開始,復習動植物的組織,再根據其功能引入器官,側重學習被子植物的六大器官和其他植物器官,動物器官以人
浙教版七上科學第2章第3節,生物體的結構層次3,教案,浙教版七上,科學,生物體,結構,層次
第4節科學測量,課時1,長度的測量,教學目標,1,知道測量的意義,知道長度的國際單位和其他常用的長度單位,2,學會選擇不同的測量儀器和工具去測量各種物體的長度,3,學會正確使用刻度尺,能正確記錄讀數,4,學會用累積法測量細鐵絲的直徑,一張紙
浙教版七上科學第1章第4節,科學測量1,第1課時,教案,浙教版七上,科學,測量,課時
第4節科學測量,課時2,體積的測量,教學目標,1,知道體積的國際單位和其他常用的體積單位,2,學會使用刻度尺測量形狀規則物體的體積,3,學會正確使用量筒測量液體的體積,4,學習測量形狀不規則的固體體積的方法,重點難點,1,能熟練的進行體積單
浙教版七上科學第1章第4節,科學測量1,第2課時,教案,浙教版七上,科學,測量,課時
2,6物種的多樣性姓名,組名,學習目標,1,知道生物多樣性及其意義,2,了解我國生物保護與自然保護的意義和措施,增加保護生物多樣性的自覺性,3,收集我國自然保護區的資料,收集珍稀動植物的資料,討論保護生物多樣性的意義,學習重點,了解我國的自
浙教版七上科學第2章第6節,物種的多樣性3,教案,浙教版七上,科學,物種,多樣性
課題1,41長度的測量,課型新授,班級小組姓名,學習目標,1,知道測量的意義,知道長度的單位和其他常用單位,2,熟悉刻度尺上的最小刻度和測量范圍,學會正確使用刻度尺,學會記錄長度測量的結果,3,學會選擇不同的測量儀器或方法去測量各種物體的長
浙教版七上科學第1章第4節,科學測量2,第1課時,教案,浙教版七上,科學,測量,課時
第1節科學并不神秘教學目標,1,知道科學是研究自然現象,并找出相應問題答案的學問,2,知道通過探究和實驗可以了解自然現象并對一些現象作出比較合理的解釋,3,理解科學是一個充滿想象力的創造過程,科學是不斷發展的,4,了解科學技術對社會進步的影
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第三節科學觀察講義教學目的,激發學生學習科學課的興趣培養觀察能力和實驗能力知識羅列,一,用心觀察,我們先來觀察一下我們的指紋1,先仔細觀察自己的十個手指的指紋,看看不同手指的紋路是否相同,不同手指的指紋可能不同,2,再用放大鏡觀察一個手指的
浙教版七上科學第1章第3節,科學觀察1,教案,浙教版七上,科學,觀察
教學課題,科學測量教學目標,知識與技能了解長度的概念及長度的單位,了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺,過程與方法初步學會正確使用刻度尺,培養學生估測能力和正確細致的實驗習慣,提高動手能力,情感態度與價值觀培養學生實事求是的科學態度,激發學生
浙教版七上科學第1章第4節,科學測量4,第1課時,教案,浙教版七上,科學,測量,課時
教學內容,章節,科學測量溫度的測量課程類型新授課課時安排1課時班級教學目標,知識與技能1,知道溫度的概念2,了解溫度計的構造,原理及種類3,熟練掌握溫度計正確的使用方法過程和方法1,利用情境展示與實驗相結合的方法,學生觀察了解溫度計的構造
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科學觀察教案一,教學內容課題名稱科學觀察科目科學教學對象初一年級課時1課時版本浙江教育出版社單元章節第一章第三節二,教學任務分析教材分析本節課選自浙教版初中科學教材七年級上的第一章第三節,主要闡述什么是科學觀察和進行科學觀察的必要性以及如何
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第2節走進科學實驗室,教學目標,重點,1,認識常見的儀器,了解它們的主要用途和使用注意事項,2,理解實驗室安全規則,提高遵守實驗室安全規則的自覺性,難點,理解實驗室安全規則,提高遵守實驗室安全規則的自覺性,知識要點,一,實驗室里的儀器試管架
浙教版七上科學第1章第2節,走進科學實驗室1,教案,浙教版七上,科學,走進,實驗室
第2節地球儀和地圖,課時1,一,地球儀的結構觀察地球儀,請問,地球儀由哪幾部分組成,地球儀的作用是什么,地球儀和地球是什么關系,轉動地球儀,請問,地球儀上的南北極點是怎么確定的,地球儀為什么是斜的,二,緯線和經線觀察地球儀,請問,經線是,本
浙教版七上科學第3章第2節,地球儀和地圖2,教案,浙教版七上,科學,地球儀,地圖
第5節科學探究,教學目標,1,學習并知道科學探究的一般過程2,能開展簡單的探究活動3,能規范的書寫問題,假設,結論,重點難點,1,能按科學探究的基本過程開展探究活動,知識羅列,一,基本概念1,是獲得科學知識的基本方式,它是一個不斷地,通過多
浙教版七上科學第1章第5節,科學探究1,教案,浙教版七上,科學,探究
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