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熔化與凝固教學目標1知道熔化與凝固2了解海波和松香熔化規律3知道晶體非晶體熔化和凝固的特點教學重難點1熔化與凝固2晶體非晶體熔化和凝固特點課中助學一預習反饋二引入由P146餐布粘蝦的思考與討論引入本節教學三展開熔化與凝固一教材分析本節教材將探究海波熔化特點和石蠟的熔化實驗一并進行讓學生在實驗活動中自[ Tag ]
熔化與凝固教學目標,1,知道熔化與凝固2,了解海波和松香熔化規律3,知道晶體,非晶體熔化和凝固的特點教學重難點,1,熔化與凝固2,晶體,非晶體熔化和凝固特點課中助學,一,預習反饋二,引入由P146餐布粘蝦的思考與討論,引入本節教學,三,展開
熔化與凝固一,教材分析本節教材將探究海波熔化特點和石蠟的熔化實驗一并進行,讓學生在實驗活動中,自然的將兩者進行比較,從方便的發現他們之間的差異,降低引入晶體和非晶體概念的難度,二,教學目標,一,知識與技能1,知道固態與液態之間可以相互轉化
第四章第5節熔化與凝固一,學情分析通過前面幾章的學習,初一學生已經認識地球,月球,太陽,星星等天體,也知道了動,植物等生物,無論是天體還是細胞,生物還是非生物,它們都是物質構成的,知道諸如水結成冰,冰化水等物質的狀態,物質狀態改變的原因,也
第4章物質的特性第5節熔化與凝固學校七,班姓名組別一,課前嘗試1,熔化和凝固,我們把物質從固態變成液態的過程叫做,從液態變成固態的過程叫做,2,像海波,硫代硫酸鈉那樣,具有一定熔化溫度的物體,叫做像松香那樣,沒有一
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