太陽與月球,二,教學目標1知識,技能,1知道月球的基本概況,大小,月球表面特征和環形山,2知道月貌形成的原因3了解人類探月的歷程和月球與地球的相互關系,2過程,方法,1,通過小組討論交流,加深對月球的特征及成因的理解,3情,態,價,1激發學
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新生命的誕生教學設計一,學情分析初一學生,學生正處于青春期,對人的誕生過程往往感到神秘,又不敢流露自己的好奇,而父母們認為生殖問題太敏感,往往對孩子的提問避而不談,有些父母自己也說不清楚,有的學生可能會從不正規的途徑中去尋找答案,在這種情形
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4,7探索宇宙,學習目標,1初步認識著名的星座和恒星,2掌握觀測星空的基本方法和技能,3知道銀河系的構成,大小,形狀以及太陽系在銀河中的位置,4,了解宇宙是由大量的類似銀河系的星系構成,且宇宙是無邊無際的,重點難點,重點,認識著名的星座和恒
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課題4,4月相時間教學目標1,探究并理解月相變化形成的原理,2,掌握月相變化的規律,2,知道月相變化與農歷的關系,教學重點月相變化的規律,a教學難點月相變化形成的原理教學準備把乒乓球用鉛筆把一半涂黑做月球,課件教學活動調控,引入,上課前播放
月相,浙教版七下科學4.4《月相》,教案,浙教版七下,科學,4.4
4,4月相1,探究并理解月相變化形成的原理,掌握月相變化的規律2,知道月相變化與農歷的關系,重點難點,重,難點,探究并理解月相變化形成的原理,掌握月相變化的規律,課前自學,仔細閱讀課本1,月相,月球的各種,2,月相變化的一個周期是從到再到
月相,浙教版七下科學4.4《月相》,學案,浙教版七下,科學,4.4
第節太陽系1教學目標1,能說出太陽系的組成及八大行星在太陽系中的相對位置關系,2,能說出幾個典型行星及其衛星的特點,3,了解小行星和彗星的一些基本情況,4,認識到收集和整理資料,并進行交流,是科學學習的一種方式,5,意識到太陽系中天體的運動
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第節日食和月食1教材分析日食和月食是浙教版初中科學七年級下冊第四章地球與宇宙的教學內容,本課分為日食和月食兩部分,日食部分依循,日食的現象,日食的成因,模擬日食三種類型,模擬一次日全食過程,步步推進,月食的成因和月食的過程是在日食的基礎上開
浙教版七下科學4.5,日食和月食,教案,浙教版七下,科學,4.5,日食,月食
4,1太陽和月球,1,一,學習目標1,能用實例說明太陽與的關系,2,能說出太陽活動的幾個主要形式及它們的主要特點,3,能說出活動對人類生活影響的實例,二,預習回顧1,和是地球中兩個最重要的近鄰,是離地球最近的恒星,它是一顆能自己發光發熱的星
浙教版七下科學4.1,太陽和月球,學案,浙教版七下,科學,4.1,太陽,月球
4,2地球的自轉,A,學習目標,1,通過實驗了解地球自轉球特征,知道地球自轉方向2,了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生及原因3,知道晨昏線,圈,的含義和晝夜交替周期一,思考1,當你坐在快速向前行駛的汽車里,看到路旁的樹,房子等物體會怎樣,2
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第節地球的自轉1教學目標知識與技能,1,了解地球自轉特征,知道地球自轉的方向,2,了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生,知道晨昏線,圈,的含義和晝夜交替周期,過程與方法,通過模擬實驗感受地球自轉,情感態度與價值觀,珍愛地球2學情分析關于地球,學
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地球的繞日運動教學目標,1了解太陽高度角的概念2了解一天之中太陽高度角的變化3了解太陽高度角的季節差異4了解正午太陽高度角的緯度分布規律5能在教師指導下,通過模擬實驗,簡要解釋在觀測桿影和讀圖等觀察方式中發現的地理現象,教學重點,太陽高度角
浙教版七下科學4.3,地球的繞日運動,學案,浙教版七下,科學,4.3,地球,運動
4,5日食和月食,第1課時,學習目標,1,了解日食形成的原因,過程和類型,2,認識日食是很普通的天文現象,重點難點,重難點,日食現象,課前自學,仔細閱讀課本1,月球圍繞轉,地球圍繞轉,當轉到和中間,三個天體大致成一條直線的時候,由于
日食和月食,浙教版七下科學4.5《日食和月食》,學案,浙教版七下,科學,4.5,日食,月食
課題4,5日食和月食時間教學目標1,了解日食和月食形成的原因,過程和類型,2,知道日食和月食的差異,認識日食和月食是很普通的天文現象,3,培養學生實驗能力,初步培養學生的科學探究能力,教學重點通過實驗觀察,了解日食和月食的形成原理理解日食和
日食和月食,浙教版七下科學4.5《日食和月食》,教案,浙教版七下,科學,4.5,日食,月食
第節探索宇宙1教學目標2重點難點教學目標1知道銀河系的構成,大小,形狀以及太陽系在銀河系中的位置,學時重點銀河系的構成,大小,形狀及太陽系在銀河系中的位置學時難點太陽系,銀河系及宇宙的空間三位概念,教學活動活動1,導入,探索宇宙歌謠,小星星
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地球的繞日運動導學案1太陽高度的變化,1,一天中,學校旗桿的影子長短是在的,2,桿影的長度和太陽光與的交角大小有關,這個交角叫,簡稱,3,一天的正午,太陽位于或方向,太陽光和地面的夾角最,此時桿影最,4,一年中,一個地方的正午太陽高度是
浙教版七下科學4.3,地球的繞日運動,導學案,浙教版七下,科學,4.3,地球,運動
地球的自轉教學目標1,知識與技能,1,通過實驗了解地球自轉特征,知道地球自轉方向,2,通過實驗和游戲了解晝夜現象和晝夜交替現象的產生,3,通過討論知道晨昏線,圈,的含義和晝夜交替周期,2,過程與方法,1,通過觀察,比較,模擬,游戲等方法去發
浙教版七下科學4.2,地球的自轉,學案,浙教版七下,科學,4.2,地球,自轉
第節月相1教學目標1,科學探究演示月相變化,繪制月相變化規律圖2,知識與技能描述月相變化的規律,知道月相變化與農歷的關系,了解月相與生活的關系,3,情感,態度與價值觀初步形成觀察月相的興趣,形成堅持記錄的習慣和合作意識,4,科學,技術,社會
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日食和月食教學目標1,知識與技能,1,知道日食和月食形成的原因,過程和類型,2,知道日食和月食的差異,3,知道月相變化與農歷的關系2,過程與方法,1,嘗試利用模型進行模擬實驗與生活經驗相結合,根據模擬實驗中的現象進行邏輯推理,推測日食和月食
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太陽系導學案年級,學科,科學執教,上課時間,年月日學研目標1,學生能夠知道恒星,行星,衛星的概念,2,學生能準確知道太陽系八大行星的名字,3,學生能按照一定的順序排列八大行星,4,簡單了解流星和彗星的概念,5,學生能夠通過教師
浙教版七下科學4.6,太陽系,導學案,浙教版七下,科學,4.6
一,教材分析1,教學內容,本節課地球的自轉選自浙教版七年級下第四章第二節,共一個課時,內容包括,地球在不停地繞地軸旋轉,地球自轉的方向和周期,晝夜交替和晨昏線,2,作用與地位,與以往的教材相比,在新課標中,本節課大大降低了難度,教學中并不要
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