第3頁共3頁探究物質的密度課型概念課,新課,課時1三維教學目標,知識與技能,1,理解密度的概念,知道密度是物質屬性之一2,掌握公式,單位3,會查密度表,知道水的密度值,方法與過程,1,通過探究活動理解物質的屬性之一密度2,通過探究總結出物質
浙教版七上科學第4章第3節,物質的密度3,教案,浙教版七上,科學,物質,密度
第7節地形和地形圖一,教學目標知識與技能,知道主要的地形類型,能夠說出主要地形類型的特點,過程與方法,能根據等高線的特點判讀簡單的等高線地形圖,情感,態度與價值觀,通過討論地形對經濟發展的影響,培養熱愛家鄉的情感,立志長大后改變家鄉的面貌
浙教版七上科學第3章第7節,地形和地形圖1,教案,浙教版七上,科學,地形,地形圖
4,4物質的比熱導學案班級組號姓名一,教學目標,1,了解熱量的初步概念,知道熱量的單位,2,知道熱量與物體溫度的關系,熱量與物體質量的關系,3,通過實驗培養學生的動手能力及學習興趣,二,教學重點,知道熱量的概念
浙教版七上科學第4章第4節,物質的比熱3,教案,浙教版七上,科學,物質,比熱
第四章第5節熔化與凝固一,學情分析通過前面幾章的學習,初一學生已經認識地球,月球,太陽,星星等天體,也知道了動,植物等生物,無論是天體還是細胞,生物還是非生物,它們都是物質構成的,知道諸如水結成冰,冰化水等物質的狀態,物質狀態改變的原因,也
浙教版七上科學第4章第5節,熔化與凝固2,教案,浙教版七上,科學,熔化,凝固
第4章物質的特性第6節汽化和液化,1,學校七,班姓名組別一,課前嘗試1,教室內打掃衛生的時候同學們用拖把拖地面后會很濕,但是一段時間后發現地面變干了,那么水跑哪里去了,水的狀態發生了怎樣的變化,2,今天早上上學的時候需要穿校服,但發現昨天洗
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第四章第6節汽化與液化汽化與液化教學目標,一,知識與技能1,知道液體汽化的概念,2,了解液體汽化的兩種方式,蒸發和沸騰,3,知道影響液體的蒸發快慢的四個因素,4,借助實驗能分析蒸發會吸收熱量,溫度要降低,二,過程與方法通過實驗,運用科學探究
浙教版七上科學第4章第6節,汽化與液化2,教案,浙教版七上,科學,汽化,液化
汽化與液化實驗器材,兩張小紙,一杯清水,滴管,酒精燈等引入新課,紹興書圣,王羲之每天都練很多字,可是家里并不富裕,買不起每天需要的筆墨,怎么辦呢,為了解決這個難題,他想了一個練字不用筆墨的好辦法,教師用醮水的毛筆在黑板上寫,鵝,字,展示給大
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4,4物質的比熱,設計理念,1,本節課首先用,漫畫,創設問題情景,營造積極思維,氣氛寬松的質疑環境,尋找提出問題的突破口,讓學生經歷從生活走向物理,從物理走向生活的認識過程,2,讓學生大膽猜想與假設,本節課我設置了環環相扣的多個問題,問題提
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升華與凝華教學目標1,了解升華和凝華現象,能說出物質升華時要吸收熱量,凝華時要放出熱量,能用升華和凝華現象解釋一些典型的現象,2,能用物態變化的觀點說明云,雨,雪,霧,露,霜的形成,重點難點分析升華,凝華的概念及解釋一些典型的現象,升華吸熱
浙教版七上科學第4章第7節,升華與凝華4,教案,浙教版七上,科學,升華,凝華
第4章物質的特性第5節熔化與凝固學校七,班姓名組別一,課前嘗試1,熔化和凝固,我們把物質從固態變成液態的過程叫做,從液態變成固態的過程叫做,2,像海波,硫代硫酸鈉那樣,具有一定熔化溫度的物體,叫做像松香那樣,沒有一
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商品銷售共合作 【課時安排】 一課時 【活動準備】 師：ppt. 教學目標： 1、學會分工合作，充分發揮每個人的才干。 2、合作完成分工圖。 3、明確自己擅長的角色，知道每個角色的技能和重要性。 教學過程： 一、談話導入 1、上節課我們學習了攤位布置，這節課讓我們想一想如何分工合作，才能充分發揮小組每個成員的優勢呢？ 2、小組內展開討論。 3、請代表發言。 二、勞動探究
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古風折扇的制作教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.能夠安全、正確地使用錐子、砂紙。 2.能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 3.小組內分工合理，配合緊密。 教學重難點：能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.出示扇骨和扇面，傳統古風折扇一般以竹、木為骨，紙為面。彩紙、宣紙、瓦楞紙
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舊衣物作用多教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解一件衣服要消耗很多資源，舊衣物的丟棄是資源的巨大浪費。 2.知道舊衣物改造的方法與技巧，并對舊衣物進行合理改造，學會用藏針法、鎖針法縫制布制物品。 3.在設計、制作過程中，充分體驗勞動、創造的快樂。 課前準備： 每個小組準備一件舊衣物，剪刀、針、線、劃粉等。 教學過程： 一、提出問題 1.談話。 2.多媒體
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浙教版小學四年級下冊勞動教案 第1課 教材內容：制作立體賀卡 教學目標：學會用支撐法和借位法制作立體賀卡 教學重點：做出賀卡的立體效果，祝福語與賀卡元素相匹配；教學難點：熟練地使用剪刀等工具； 教具：剪刀、直尺、鉛筆、卡紙 教學過程： 一、情境導入 當我們為親人、長輩、朋友送上禮物時，可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內容錯落有致的立體賀卡的話，就更能
制作立體賀卡,浙教版,四年級,下冊,勞動,1.1,制作,立體,賀卡,教案
小紐扣自己縫 【課時安排】 一課時 教學目標 1.掌握穿針打結的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。 2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。 3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養學生的思想想象力和創造力，從中感受到 勞動的樂趣。 教學重、難點 重點： 1.掌握穿線，打起針結，打止針結的技能。 2.掌握縫扣子的基本步驟。 難點： 縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法。 課前準備
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古風折扇的設計教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解古風折扇的基本結構和用途。 2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。 3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。 教學重難點：獨立設計折扇。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？ 預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損 2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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第3課 讓賀卡亮起來 教學目標：制作一個帶開關和led燈的紙質電路卡。 教學重點：研究電路的基本知識，了解電路的基本結構，了解短路、通路、開路的形成。 教學難點：設計并制作開關 教具：LED、紐扣電池、導電膠帶、尖嘴鉗等 教學過程： 一、情境導入 上節課我們完成了賀卡電路的設計方案，接下來就讓我們用自己的雙手完成作品、點亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達你的真摯情感吧！ 二、勞動探究
讓賀卡亮起來,浙教版,四年級,下冊,勞動,1.3,賀卡,起來,教案
制作簡易紙折扇 【課時安排】 一課時 教學目標： 1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。 2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。 3、會在操作過程中保護自己。 教學重難點： 掌握山線、谷線的劃痕折疊。 教學準備： 1.教師準備： （1)投影片的制作（紙工符號、制作步驟、紙工制品等），實物投影儀及其他電教輔助設備。 （2)消毒棉球、創口貼等。 2.學生準備： （1
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擺攤商品我準備 【活動目標】 1、通過活動讓學生了解什么是跳蚤市場，知道它的特點和優點。 2、通過活動讓學生知曉哪些物品適合在跳蚤市場上出售，商品該怎么定價。 【活動準備】 師：準備一個舊儲蓄罐、ppt. 生：1、課前搜集有關“跳蚤市場”的資料。（什么是跳蚤市場，跳益市場的來歷等。） 2、要求每位學生從家中帶3-4件自己不用的東西。（可以是玩具、學習用品、生活小用品或書籍等。）
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第3課 教材內容：蔬菜幼苗我養護 教學目標：研究盆栽蔬菜的養護技巧。 教學目標：學會盆栽蔬菜的養護技巧 教學重點：蔬菜幼苗的養護。 教學難點：學會正確的澆水、施肥、固枝、修剪等技巧。 教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。 教學過程： 一、情境導入 每一株幼苗都離不開精心的養護。讓我們堅持觀察、記錄下蔬菜成長的點點滴滴，體驗種植蔬菜的不易和收獲勞動果實的喜悅吧！ 二、勞動探究 光照、水
蔬菜幼苗我養護,浙教版,四年級,下冊,勞動,2.3,蔬菜,幼苗,養護,教案
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