5.2 菱形 教學(xué)目標 1掌握菱形的性質(zhì)，使學(xué)生能夠靈活運用菱形的知識解決有關(guān)問題，提高能力. 2經(jīng)歷探究菱形判定條件的過程，探索并掌握菱形的判定方法. 3利用菱形的判定方法進行合理的論證和計算 教學(xué)重
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6.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用 教學(xué)目標 1、知識與技能 能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式，會畫出它的圖象，能根據(jù)圖象指出函數(shù)值隨自變量的變化情況. 2、過程與方法 能通過探索實際問題列出函數(shù)關(guān)系式，利
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6.2 反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì) 教學(xué)目標 知識與技能 會畫反比例函數(shù)的圖象，能根據(jù)反比例函數(shù)的圖象探索反比例函數(shù)的性質(zhì)，并能利用反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)解題. 過程與方法 經(jīng)歷探究反比例函數(shù)的性質(zhì)的過程，掌握
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5.3 正方形 教學(xué)目標 知識與技能 1.掌握正方形的定義，弄清正方形與平行四邊形、菱形、矩形的關(guān)系. 2.掌握正方形的性質(zhì)和判定方法. 3.正確運用正方形的性質(zhì)和判定方法解題. 過程與方法 在觀察、操作、推理、歸納
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3.1 平均數(shù) 教學(xué)目標 知識與技能 1.在實際情境中理解平均數(shù)的概念和意義，會計算一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù). 2.理解加權(quán)平均數(shù)的意義，會進行加權(quán)平均數(shù)的計算. 過程與方法 初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工整理的過程，能利
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4.2 平行四邊形及其性質(zhì) 教學(xué)目標 知識與技能 1.掌握平行四邊形的定義及對邊相等、對角相等和對角線互相平分的性質(zhì). 2.了解平行線間的距離的概念及性質(zhì). 過程與方法 1.會證明平行四邊形的性質(zhì). 2.進一步學(xué)習(xí)有條
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2.4 一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系 教學(xué)目標 1、了解一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系，并能進行簡單的運用. 2、能通過對根與系數(shù)關(guān)系的探索，提高代數(shù)推理的能力與意識 教學(xué)重難點 1.了解一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系
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6.1 反比例函數(shù) 教學(xué)目標 知識與技能 理解反比例函數(shù)的定義，根據(jù)實際問題能列出反比例函數(shù)關(guān)系式. 過程與方法 經(jīng)歷從實際問題抽象出反比例函數(shù)的探索過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力. 情感態(tài)度與價值觀 通過教學(xué)活
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2.2 一元二次方程的解法 教學(xué)目標 會利用因式分解法、開平方法、配方法、公式法解一元二次方程；能利用一元二次方程根的判別式判斷一元二次方程根的情況 重難點 重點四種一元二次方程的解法和一元二次方程根的
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5.1 矩形 學(xué)習(xí)目標 知識與技能 1.探索并掌握矩形的有關(guān)性質(zhì)，領(lǐng)會矩形的內(nèi)涵. 2.理解并掌握矩形的判定方法. 3.會利用矩形的判定方法進行簡單的證明. 過程與方法經(jīng)歷探索矩形有關(guān)性質(zhì)和矩形的判定過程，在直觀操作
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1.2 二次根式的性質(zhì) 教學(xué)目標 1.經(jīng)歷二次根式的性質(zhì)的探索過程，體驗歸納、猜想的思想方法. 2.會運用二次根式的性質(zhì)進行有關(guān)計算. 教學(xué)重難點 重點理解二次根式的性質(zhì). 難點運用二次根式的性質(zhì)進行有關(guān)計算. 教學(xué)
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1920年，浙江溫州平陽縣臥牛山下帶溪村的一個農(nóng)民家庭里出生了一個小男孩，父親為他取名為蘇步青。當(dāng)時誰也料想不到，以后他竟然成為舉世聞名的大數(shù)學(xué)家，歷任全國政協(xié)副主席、全國人大常委、中國科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會常委等要職。蘇步青爺爺在101歲高齡時逝世。,大數(shù)學(xué)家蘇步青,蘇步青故居,蘇步青故居,鄧小平接見蘇步青,江澤民與徐匡迪看望蘇步青院士,請大家自己讀讀 “為國為民 迷上數(shù)學(xué)”。,我會問大家問題哦
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊浙教版第2章直線與圓的位置關(guān)系2.2切線長定理1、如何過O外一點P畫出O的切線2、這樣的切線能畫出幾條如下左圖，借助三角板，我們可以畫出PA是O的切線。3、如果P50求AOB的度數(shù)畫
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教學(xué)課件數(shù)學(xué)九年級下冊浙教版第1章解直角三角形1.1銳角三角函數(shù)1.1銳角三角函數(shù)（1）銳角三角函數(shù)的定義直角三角形ABC可以簡記為RtABC，你能說出各條邊的名稱嗎某商場有一自動扶梯，其傾斜角為30，高為7m，扶
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第一課時 二氧化碳性質(zhì),二氧化碳氣體有哪些物理性質(zhì)？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態(tài) 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結(jié)論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。,現(xiàn)象：,蠟燭從下至上熄滅。,結(jié)論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
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科學(xué)的歷程： 化學(xué)方程式（第一課時）,17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。,化學(xué)反應(yīng)前后， 物質(zhì)總質(zhì)量增加,(一)學(xué)習(xí)歷史:科學(xué)家關(guān)于化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的對話,波義耳（英國）,活動一：設(shè)計實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量變化,小組討論：利用所給器材，設(shè)計具體實驗操作步驟， 描述可能現(xiàn)象及
浙教版八年級下冊科學(xué)3.3化學(xué)方程式,課件,浙教版八,年級,下冊,科學(xué),化學(xué)方程式
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