12.3一次函數與二元一次方程 二元一次方程組的圖象解法教學設計 一、 教材分析： 12.3一次函數與二元一次方程 二元一次方程組的圖象解法，作為滬科版八年級上第十二單元重要內容，主要講解了二元一次方程圖象的意義，以及如何用圖象法求二元一次方程組的解，這些重要的知識很好地考察了學生數形結合的能力。 二、學情分析： 通過對一次函數與二元一次方程 二元一次方程組的圖象解法的學習，既幫助學生很好地回顧和
利用一次函數解二元一次方程組,滬科版八,年級,上冊,數學,利用,應用,一次,函數,二元,方程組,教案,安徽,市級優課
19.2.3一次函數與一元一次方程教學設計 1、 教學內容及其分析 （一）內容: 學習一次函數與一元一次方程的關系，根據它們的關系解決實際問題。 （二）分析: 一次函數與一元一次方程是人教版八年級數學第十九章第3節第一課時的教學內容。本章是在學生已有對一元一次方程、二元一次方程組和一元一次不待式等的認識后,從變化和對應的角度,對一次運算進行更深入的討論.本節的內容為:學習了一
一次函數與一元一次方程,人教版八,年級,下冊,數學,一次,函數,一元一次方程,教案,老師,江西,部級
4.5 一次函數的應用 第3課時 建立一次函數模型解決預測類型的實際問題 要點感知1 一般地，一次函數y=kx+b的圖象上任意一點的坐標都是二元一次方程kx-y+b=0的一個解，以二元一次方程kx-y+b=0的解為__________的點都在一次函數y=kx+b的圖象上. 預習練習1-1 以2x-4+y=0方程的解為坐標組成的圖形與下列哪個函數的圖象相同( ) A.y=2x-4
湘教版八年級下冊數學4.5,第3課時,一次函數與一次方程的聯系,練習題含答案,湘教版八,年級,下冊,數學,4.5,課時,一次,函數,一次方程,聯系,練習題,答案
4.4 用待定系數法確定一次函數表達式 教學目標 知識與技能 1學會用待定系數法確定一次函數表達式 2了解兩個條件確定一個次函數；一個條件確定一個正比例函數 過程與方法 1經歷待定系數法的運用過程
初中,數學,年級,下冊,一次,函數,4.4,待定系數法,確定,表達式,教案,新版,湘教版
4.3 一次函數的圖象（1） 教學目標 知識與技能1.使學生能用兩點法畫出正比例函數的圖象；2.初步了解正比例函數圖象的性質。 過程與方法通過畫正比例函數的圖象，探索正比例函數圖象的性質，培養觀察能力，體會用
初中,數學,年級,下冊,一次,函數,4.3,圖象,教案,新版,湘教版
4.2 一次函數 教學目標 知識與技能1、理解一次函數和正比例函數的概念；2、能根據所給條件寫出簡單的一次函數表達式。 過程與方法經歷一般規律的探索過程，發展學生的抽象思維能力；經歷從實際問題中得到函數關
初中,數學,年級,下冊,一次,函數,4.2,教案,新版,湘教版
4.5 一次函數的應用（1） 教學目標 知識與技能1進一步訓練學生的識圖能力；2能利用函數圖象解決簡單的實際問題。 過程與方法1通過函數圖象獲取信息，進一步培養學生的數形結合意識；2通過函數圖象解決實
初中,數學,年級,下冊,一次,函數,4.5,應用,教案,新版,湘教版
21.4一次函數的應用 教學設計思想 在掌握了一次函數的圖像、性質等知識后，這節課我們將學習一次函數的應用，通過兩個課時對一次函數的應用進行簡單概括、歸納，這一節是本章的重點與歸宿。教學過程中鼓勵解法
初中,數學,年級,下冊,第二十一,一次,函數,21.4,應用,教案,新版,冀教版
21.2一次函數的圖像和性質 教學設計思想 本節內容分兩個課時，第一課時主要學習的是函數圖像的畫法，由于一次函數是一般函數的具體化，因此在學習本節內容之前首先回顧第二十一章函數圖像的畫法，進而學習一次
初中,數學,年級,下冊,第二十一,一次,函數,21.2,圖像,性質,教案,新版,冀教版
21.3用待定系數法確定一次函數表達式 教學設計思想 在第二十章我們已經學習了根據實際問題的意義寫出函數表達式，本節突出解決用待定系數法求一次函數的表達式。首先向學生提出問題，有問題引出討論，最后得出
初中,數學,年級,下冊,第二十一,一次,函數,21.3,待定系數法,確定,表達式,教案,新版,冀教版
21.1 一次函數 教學設計思想 一次函數是在第二十一章學習一般函數的基礎上對函數的具體研究，由此開始了對函數的分類探索。在講解的過程中先以交流的方式回顧函數的相關知識再進一步學習一次函數。本節主要學習了
初中,數學,年級,下冊,第二十一,一次,函數,21.1,教案,新版,冀教版
4.2 一次函數 要點感知1 如果函數的解析式是自變量的__________，那么這樣的函數稱為一次函數，它的一般形式是__________.特別地，當b=0時，一次函數y=kx(k為常數，k0)也叫作正比例函數，其中k叫作比例系數. 預習練習1-1 下列函數：y=x；y=；y=；y=2x+1，其中一次函數的個數是( ) A.1 B.2 C.3
湘教版八年級下冊數學4.2,一次函數,練習題含答案,湘教版八,年級,下冊,數學,4.2,一次,函數,練習題,答案
21.5一次函數與二元一次方程的關系 一、教材分析 本節內容使學生初步形成相互聯系與相互制約、一般與特殊的標 辨證唯物主義觀點。 通過運用圖形直觀地解決代數問題，激發學生學習的求知欲，感悟數學知識的奇妙
初中,數學,年級,下冊,第二十一,一次,函數,21.5,二元,一次方程,關系,教案,新版,冀教版
第十九章一次函數,19.2.3一次函數與方程、不等式,人教版八年級下冊,一.全等三角形：,興國百丈泉公司應市場需求在工業園再投資4百萬建成一條生產線，投產后，不考慮材料費等因素，每年創收2百萬。問題： （1）:該生產線投產幾年剛好收回成本？ （2）:該生產線投產第幾年盈利2百萬？ （3）:該生產線投產第幾年盈利4百萬？,創設情境、講授新課,解：（1）設該生產線投產x年，可列方程,解得：X=2
一次函數與一元一次方程,人教版八,年級,下冊,數學,一次,函數,一元一次方程,課件,19,ppt,江西,部級
第一課時 二氧化碳性質,二氧化碳氣體有哪些物理性質？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現象。,現象：,蠟燭從下至上熄滅。,結論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
二氧化碳,浙教版八,年級,下冊,科學,課件,13,ppt
科學的歷程： 化學方程式（第一課時）,17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質量，發現比原來金屬質量增加了。,化學反應前后， 物質總質量增加,(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話,波義耳（英國）,活動一：設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化,小組討論：利用所給器材，設計具體實驗操作步驟， 描述可能現象及
浙教版八年級下冊科學3.3化學方程式,課件,浙教版八,年級,下冊,科學,化學方程式
19.2一次函數19.2.2一次函數第一課時第二課時人教版數學八年級下冊第三課時第四課時一次函數的概念及解析式第一課時返回某登山隊大本營所在地的氣溫為5，海拔每升高1km氣溫下降6.登山隊員由大本營向上登高xkm
一次函數PPT課件,一次函數
免責聲明：“家有好學生初中版”旨在幫助更多的老師、家長和孩子，分享更多教育資訊，尊重原創并對原創者的 文章表示肯定和感謝，相關文章均來自網絡搜索，某些文章無法找到詳細作者以明確出處請見諒。原作版權歸原作 者所有，如有侵權，請及時聯系處理，我們將立即更正和刪除相關內容。本公眾號擁有對此聲明的最終解釋權
九年級,浙教版,數學,上冊,電子,課本,教材,電子版
浙教版,數學,年級,上冊,電子,課本,教材,電子版
G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 G29 G2A G2B G2C G2D G2E G2F G30 G21 G31 G32 G33 G2E G34 G35 G36 G34 G37 G38 G39 G3A G3B G3C G3D G3E G3F G40 G41 G42 G36 G43 G44 G45 G46 G47 G2E G48 G49 G3B G26 G4A G4B
浙教版,數學,年級,上冊,電子,課本,教材,電子版
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
