七年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束,我基本上從學(xué)生實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,努力提高學(xué)生的綜合能力,雖然上半年帶過半學(xué)期的科學(xué),但是教學(xué)經(jīng)驗不足,處理但,在教學(xué)方面,我努力做好每一個細節(jié),一,扎扎實實
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七年級上冊科學(xué)教學(xué)工作計劃一,教材分析科學(xué)新教材加強學(xué)科間的聯(lián)系,促進了課程綜合化發(fā)展,較好地把物理,化學(xué),生物等學(xué)科交叉整合,而不是作簡單的拼盤式處理,科學(xué)新教材圖文并茂,大量實物彩色圖片,形象的模型圖與優(yōu)美生動的文字相結(jié)合,將科學(xué)知識生
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商品銷售共合作 【課時安排】 一課時 【活動準備】 師：ppt. 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會分工合作，充分發(fā)揮每個人的才干。 2、合作完成分工圖。 3、明確自己擅長的角色，知道每個角色的技能和重要性。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了攤位布置，這節(jié)課讓我們想一想如何分工合作，才能充分發(fā)揮小組每個成員的優(yōu)勢呢？ 2、小組內(nèi)展開討論。 3、請代表發(fā)言。 二、勞動探究
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古風(fēng)折扇的制作教學(xué)設(shè)計 【課時安排】 一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠安全、正確地使用錐子、砂紙。 2.能結(jié)合設(shè)計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 3.小組內(nèi)分工合理，配合緊密。 教學(xué)重難點：能結(jié)合設(shè)計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 教學(xué)過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.出示扇骨和扇面，傳統(tǒng)古風(fēng)折扇一般以竹、木為骨，紙為面。彩紙、宣紙、瓦楞紙
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舊衣物作用多教學(xué)設(shè)計 【課時安排】 一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解一件衣服要消耗很多資源，舊衣物的丟棄是資源的巨大浪費。 2.知道舊衣物改造的方法與技巧，并對舊衣物進行合理改造，學(xué)會用藏針法、鎖針法縫制布制物品。 3.在設(shè)計、制作過程中，充分體驗勞動、創(chuàng)造的快樂。 課前準備： 每個小組準備一件舊衣物，剪刀、針、線、劃粉等。 教學(xué)過程： 一、提出問題 1.談話。 2.多媒體
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浙教版小學(xué)四年級下冊勞動教案 第1課 教材內(nèi)容：制作立體賀卡 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用支撐法和借位法制作立體賀卡 教學(xué)重點：做出賀卡的立體效果，祝福語與賀卡元素相匹配；教學(xué)難點：熟練地使用剪刀等工具； 教具：剪刀、直尺、鉛筆、卡紙 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 當(dāng)我們?yōu)橛H人、長輩、朋友送上禮物時，可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內(nèi)容錯落有致的立體賀卡的話，就更能
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小紐扣自己縫 【課時安排】 一課時 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握穿針打結(jié)的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。 2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。 3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的思想想象力和創(chuàng)造力，從中感受到 勞動的樂趣。 教學(xué)重、難點 重點： 1.掌握穿線，打起針結(jié)，打止針結(jié)的技能。 2.掌握縫扣子的基本步驟。 難點： 縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法。 課前準備
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古風(fēng)折扇的設(shè)計教學(xué)設(shè)計 【課時安排】 一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解古風(fēng)折扇的基本結(jié)構(gòu)和用途。 2.能在觀察、思考的基礎(chǔ)上獨立設(shè)計折扇。 3.能合理地設(shè)計方案，并主動分享設(shè)計方案。 教學(xué)重難點：獨立設(shè)計折扇。 教學(xué)過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？ 預(yù)設(shè)：扇面變皺，變軟，風(fēng)力減弱，破損 2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風(fēng)折扇
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第3課 讓賀卡亮起來 教學(xué)目標(biāo)：制作一個帶開關(guān)和led燈的紙質(zhì)電路卡。 教學(xué)重點：研究電路的基本知識，了解電路的基本結(jié)構(gòu)，了解短路、通路、開路的形成。 教學(xué)難點：設(shè)計并制作開關(guān) 教具：LED、紐扣電池、導(dǎo)電膠帶、尖嘴鉗等 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 上節(jié)課我們完成了賀卡電路的設(shè)計方案，接下來就讓我們用自己的雙手完成作品、點亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達你的真摯情感吧！ 二、勞動探究
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制作簡易紙折扇 【課時安排】 一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。 2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。 3、會在操作過程中保護自己。 教學(xué)重難點： 掌握山線、谷線的劃痕折疊。 教學(xué)準備： 1.教師準備： （1)投影片的制作（紙工符號、制作步驟、紙工制品等），實物投影儀及其他電教輔助設(shè)備。 （2)消毒棉球、創(chuàng)口貼等。 2.學(xué)生準備： （1
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擺攤商品我準備 【活動目標(biāo)】 1、通過活動讓學(xué)生了解什么是跳蚤市場，知道它的特點和優(yōu)點。 2、通過活動讓學(xué)生知曉哪些物品適合在跳蚤市場上出售，商品該怎么定價。 【活動準備】 師：準備一個舊儲蓄罐、ppt. 生：1、課前搜集有關(guān)“跳蚤市場”的資料。（什么是跳蚤市場，跳益市場的來歷等。） 2、要求每位學(xué)生從家中帶3-4件自己不用的東西。（可以是玩具、學(xué)習(xí)用品、生活小用品或書籍等。）
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第3課 教材內(nèi)容：蔬菜幼苗我養(yǎng)護 教學(xué)目標(biāo)：研究盆栽蔬菜的養(yǎng)護技巧。 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會盆栽蔬菜的養(yǎng)護技巧 教學(xué)重點：蔬菜幼苗的養(yǎng)護。 教學(xué)難點：學(xué)會正確的澆水、施肥、固枝、修剪等技巧。 教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入 每一株幼苗都離不開精心的養(yǎng)護。讓我們堅持觀察、記錄下蔬菜成長的點點滴滴，體驗種植蔬菜的不易和收獲勞動果實的喜悅吧！ 二、勞動探究 光照、水
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七年級浙教版科學(xué)上冊,第一章科學(xué)入門第三節(jié)科學(xué)觀察,課堂導(dǎo)入,觀察是重要的科學(xué)研究方法,也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式,許多科學(xué)知識需要經(jīng)過仔細,準確的觀察和實驗,并通過認真,嚴密的論證后,才能總結(jié)出來,蜜蜂的舞蹈,觀察晚霞與天氣,觀察螞蟻,一
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七年級浙教版科學(xué)上冊,第二章觀察生物第二節(jié)細胞,課堂導(dǎo)入,盡管地球上的生物種類繁多,形態(tài)各異,但是,它們所表現(xiàn)出來的生命活動的特征都大同小異,為什么千奇百怪的生物會表現(xiàn)出相似的生命活動特征呢,一,細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學(xué)說,1,細胞的發(fā)現(xiàn),166
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七年級浙教版科學(xué)上冊,第一章科學(xué)入門第一節(jié)科學(xué)并不神秘,課堂導(dǎo)入,生活中,許多奇妙的現(xiàn)象可以用相關(guān)的科學(xué)原理進行解釋,人們在探索科學(xué)的同時,享受著科學(xué)帶來的成果和樂趣,極光,彩虹,雷雨天氣,一,科學(xué)在我們身邊,1,自然現(xiàn)象,自然界中真實存在
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第一課時 二氧化碳性質(zhì),二氧化碳氣體有哪些物理性質(zhì)？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態(tài) 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結(jié)論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現(xiàn)象。,現(xiàn)象：,蠟燭從下至上熄滅。,結(jié)論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
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科學(xué)的歷程： 化學(xué)方程式（第一課時）,17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原來金屬質(zhì)量增加了。,化學(xué)反應(yīng)前后， 物質(zhì)總質(zhì)量增加,(一)學(xué)習(xí)歷史:科學(xué)家關(guān)于化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的對話,波義耳（英國）,活動一：設(shè)計實驗探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量變化,小組討論：利用所給器材，設(shè)計具體實驗操作步驟， 描述可能現(xiàn)象及
浙教版八年級下冊科學(xué)3.3化學(xué)方程式,課件,浙教版八,年級,下冊,科學(xué),化學(xué)方程式
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