畫家筆下的快樂童年教案 教學目標： 1.通過對美術作品內容的欣賞，了解美術作品表達的主題與風格。 2.能說出本課所涉及的自己感興趣的畫家的美術作品。 3.在對比、發現、模仿中學會通過局部細節刻畫主題的欣賞辦法，初步了解畫面主體與背景的關系。 教學重難點： 重點：能說出本課自己感興趣的畫家和美術作品。 難點：用簡短的話語大膽表達自己對畫面內容、主體與背景的關系。 教學準備：
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船兒出航,船體,船艙,上層建筑,船的主要結構組成,認識船,船兒馬上就要開過來了，同學們要仔細觀察這些船，他們的船體、船艙、以及上層建筑的特點呢？,觀察體會,你希望船上有什么樣功能的上層建筑？,練習：,你能設計一個漂亮的船身嗎？,你的船兒有什么樣的船艙呢？,如何表現行駛中的船？,鼓起的船帆 飄揚的小紅旗 煙囪冒出的煙 劃開的海水,運用水彩筆、油畫棒等工具材料完成一幅“船兒帶我去遠航”的繪畫作品
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剪影 教學目標： 1通過感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。 2通過對剪影作品的欣賞，認識剪影作品的基本要素，在創作與實踐的過程中提高動手能力，并對掌握物體特征形成基本概念。 3在感受光影趣味，體驗剪影作品創作的過程中激發對生活的熱愛，提高對生活元素的觀察能力。 教學重點： 幫助學生抓住剪影對象特征先畫再剪下來。 教學難點： 學會合理布局剪影圖案，并完整地剪刻出來。
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游樂園教案 教學目標： 1、培養學生豐富的想象力和創造力。 2、培養學生造型表現力及構圖能力。 3、培養學生動手操作能力。 教學重點： 引導學生想象、構思、創作 教學難點： 取材新穎、獨特，構圖完美，造型生動。 引導階段： 教師把學生收集的有關游樂場的照片展示在黑板上，學生有選擇地介紹部分游樂器材的玩法。 欣賞大型游樂場的景象，了解各類游樂設施的造型，感受游樂的樂趣
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動漫寶寶教案 教學目標： 1.初步了解動漫的各種特點，加強對動漫的認識和喜愛。 2.初步學習運用夸張、擬人、添加等手段把身邊的物品設計成動漫形象，培養創造能力。 3.豐富生活情趣，樹立動漫意識，感受動漫寶寶的形象和它們帶來的樂趣。 教學重點： 運用夸張、擬人、添加等設計方法設計動漫形象。 教學難點： 同一動漫形象的不同創意。 教學方法： 討論法、演示法、引導法、自主探究法等
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手拉手找朋友教案 教學目標： 1、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。 2、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。 3、情感態度與價值觀：通過剪紙制作手拉手的好朋友，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。 教材分析： 本課屬于“設計應用”學習領域，集手工剪紙與
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剪花邊教案 教學分析： 花邊的應用非常廣泛，多用于工藝品、器皿、書籍裝幀、墻報以及地毯、編織、服裝上，是人們非常喜愛的一種裝飾美化形式。 教學時只要抓住這幾點：一是正確折疊紙張，二是設計好一個基本紋樣，三是把紋樣剪下來。 教學時應引導學生充分發揮想象力，掌握圖案的特點與規律，描繪出豐富多彩的花邊紋樣，美化自己的學習生活。 教學目標： 1.學習簡單的花邊圖案的基本知識和剪花邊的方法
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船兒出航教案 教學目標： 1.了解有關船的知識，知道船的基本結構和用途。 2.能用蠟筆（或油畫棒）、水彩畫等形式創作出富有特色的航行中的船，進一步培養學生的表現力和想象力。 3.使學生從小熱愛航海事業，培養不怕困難的精神。 教材分析： 船，從原始的獨木舟演變到現在，種類繁多，用途各異。它悠悠地漂浮于小河上，或疾速行駛在蔚藍的大海中，賦予人們無限廣闊的想象空間。很多人渴望坐一趟船，去
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炫彩的天空,仔細觀察這些天空的圖片， 說說帶給你怎樣美的感受？,天空的顏色會因光線的強弱而變化嗎？,找一找：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？,戰艦“特米雷勒號”最后一次的歸航（油畫） 現代 透納 （英國）,畫家作品欣賞,冬日之景（水彩畫） 現代 郎蘭森 （英國）,畫家作品欣賞,佳作賞析,想一想：怎樣利用水的暈染使色彩產生絢麗的變化效果。,佳作賞析,佳作賞析,想一想：怎樣利用水的暈染
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手拉手好朋友,（找朋友）游戲,小朋友們，是不是玩兒的很高興啊,他們都是好朋友,那么怎么才能讓好朋友們手拉手在一起呢？,小伙伴們，思考思考吧,看看人家是怎么做的
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你認識它嗎？你會玩嗎？,走迷宮,比一比，誰最快走出迷宮？,迷宮路徑：從左往右。,迷宮路徑：從上往下。,迷宮路徑：中心出發。,迷宮路徑：多條通道
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游樂園,夜間的游樂園是怎樣的？,你們認為夜間的游樂園好看，還是白天的游樂園好看呢？ 把你們的想法寫出來！,欣賞完夜間的游樂園接下來欣賞一下別人畫的游樂園！ 然后想一下自己該如何去畫？,開始創作屬于自己的游樂園畫作吧！,相信你已經有了完整的想法！ 接下來你要做的就是按照想法去畫你的游樂園！ 沒有也沒關系！可以找游樂園的圖片來畫
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站立的折紙動物,紙的發展,紙藝的發展歷史可以說是源遠流長。當紙被真正意義上的造出的時候，紙藝就伴隨著人類文明的進步誕生了。人類總善于用身邊的各種簡單的事物經過智慧的加工，而將其變為點綴生活的亮點。在鍛煉了人類自身的同時，也表現出了人類對自然的崇拜和萬事萬物相生相克的理解。今天在這里細細探究人類紙藝中的一個分支折紙的歷史，卻也別有另一番風味。大約在西漢中期，中國人造出了最早的真正意義上的紙。由于早期
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的,我們喜歡,動畫形象,課題,導入,看看兩只老虎的不同之處,比較不同之處,一只是真的老虎一只是卡通老虎。 卡通老虎比較可愛、夸張、幽默、憨厚，是擬人化的。,小結不同之處,生活中的卡通,卡通片欣賞,國內,聰明的一休,愛麗絲夢游仙境,貓和老鼠,大頭兒子小頭爸爸,葫蘆兄弟,小英雄哪吒,卡 通 片 欣 賞,國外,大鬧天宮,唐老鴨的故事,卡 通 片 的 不 同 表 現 形 式,卡通片的不
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剪花邊,小朋友，你知道它們叫什么嗎？,瞧！這是老師的蝴蝶
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淘氣堡,海洋淘氣堡,小朋友們一起來選選，你們喜歡什么樣的淘氣堡？,城堡,森林淘氣堡,大家都來討論,小朋友們，你們喜歡什么樣的淘氣堡？喜歡淘氣堡里的哪些項目和功能，來和老師說說吧，同學們之間也互相討論一下，說說自己玩淘氣堡的經歷和感受吧。,淘氣堡水滾筒,小朋友用智慧和敏捷的動作控制一個在水上的漂浮球，可以鍛煉兒童的四肢協調性。,淘氣堡寶船,小朋友在上下搖擺的船上形成良性刺激，能豐富低齡兒童的本體知覺
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我的假日,前面欣賞的是祖國著名的長城跟故宮！ 你們覺得中國建筑有何特點？難畫嗎？ 如果要你畫你會怎么畫呢？,欣賞完上面這些美麗的風景！接下來就開始創作一幅你們認為最美麗的風景吧！ 把你們認為最漂亮，最喜歡的顏色用上
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泥塑恐龍,霸王龍,盾刺角龍,翼龍,想一想： 恐龍的外形特征與 現存動物如大象、鱷魚、鳥類等動物相比，有哪些相似和不同的地方？,學一學,佳作欣賞,你知道這個恐龍是用什么方法做成的嗎？,佳作欣賞,你知道這個恐龍是用什么方法做成的嗎？,佳作欣賞,你知道這個恐龍是用什么方法做成的嗎？,佳作欣賞,你知道這個恐龍是用什么方法做成的嗎？,佳作欣賞,你知道這個恐龍是用什么方法做成的嗎？,大家做的恐
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剪影,想一想：怎么把實物變成剪影呢？,1.觀察,2.畫和剪。,3.貼。,紙轉刀不轉,學一學：身邊的人剪出了什么,剪出了自己和爸爸去釣魚的情景,調皮的我們正圍著大樹做游戲,公交車終于來了，可是,賣小雞嘍,還有一些彩色的動物剪影呢
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