剪,紙,發展歷史,壹,說一說：剪紙是怎樣發展的？,作品欣賞,對馬團花（殘片）北朝（公元541年）,對馬團花復原圖,猜一猜: 完整的作品會是什么樣？,找一找： 你看到了哪些形象？,藝術特點,貳,圖2 剪紙作品,圖3 奔馬 中國畫 徐悲鴻,圖1 攝影作品,討論分析,辯一辯:哪幅作品是剪紙？,說一說：你們是怎么判斷的？區別在哪里？,裝飾性,透雕感,刀味紙感,連接性,藝術特點,題材寓意
剪紙欣賞,浙美版二,年級,上冊,美術,20,剪紙,欣賞,課件
站立的折紙動物,背部不可以剪開哦！,也不要畫的太小,創作要求： 1.通過折、剪、畫貼等方法創作一只能站立的折紙動物，參加今天的森林party吧！ 2.制作時，注意動物頭部和身體的大小比例。 3、制作后，為折紙動物進行裝飾。,拓展總結：“動物是人類的好伙伴，愛護動物、保護動物就是保護人類自己。
站立的折紙動物,浙美版二,年級,上冊,美術,18,站立,折紙,動物,課件
小手小手真靈巧，拿起可愛小剪刀； 剪只公雞喔喔叫，剪只小兔蹦蹦跳； 剪只螃蟹吐泡泡，看我剪些什么呢？ 剪朵小花湊熱鬧，,啊呀，抖開一串小花邊。,剪花邊,生活中的花邊,公共設施上的 花邊,生活中的花邊,生活中的花邊,花邊美化讓我們的生活更加美好！,花邊美化讓我們的生活更加美好！,原始彩陶花邊紋樣：,花邊的組成有什么規律？,找一找,河南鄭州大河村,甘肅秦安大地灣,河南洛陽,花邊是
剪花邊,浙美版二,年級,上冊,美術,17,花邊,課件
小游戲：你們有什么方法能將基本形變成立體的嗎？,卷 折 基本形立體了,猜想下，這些立體造型可以做成哪個游樂項目呢？,淘氣堡,剪開基本形,拉開基本形,拼擺完成啦,淘氣堡如何拼擺，我們一起看一看吧,探究：如何讓淘氣堡更有生趣呢？,1.添畫人物。,2.沿著輪廓剪下。,3.底部留出粘貼部分。,4.折好后粘貼。,欣賞同學們的作品,欣賞同學們的作品,欣賞同學們的作品,1
淘氣堡,浙美版二,年級,上冊,美術,15,課時,課件
第5課 我們喜歡的動畫形象,第12課 剪影,小貓圖片欣賞,剪影欣賞,概括,對比觀察,相似：概括、簡化,皮影,拓印畫,剪紙,不同形式的小貓,選擇一個場景，想一想，你心中的小貓在這個場景中會發生什么有趣的故事呢？請你說一說。,小練習,請你們用剪影的形式把剛剛故事里的小貓表現出來，可以剪，也可以用撕表現。,你發現了剪和撕有什么不一樣的感覺？,你發現哪里不一樣？,夸張,撕,創作步驟,剪,創作要
剪影,浙美版二,年級,上冊,美術,16,課件
11/30/2022,11/30/2022,動手畫一畫： 請大家畫一樣自己在夢里遇到過的最奇特的東西，用簡單的線條畫一畫。（2分鐘）,拼一拼同學的夢境,請大畫家來幫忙,馬克夏加爾,畫家夢見了什么奇特的東西？,夸張,11/30/2022,顛倒,疊加,我與村莊,學學大畫家來拼一拼同學們的作品吧！,看看別的同學畫的夢，說一說你喜歡哪一個夢？,11/30/2022,11/30/2
奇特的夢,浙美版二,年級,上冊,美術,14,奇特,課件
第5課 我們喜歡的動畫形象,第12課 淘氣堡,猜一猜：這是哪兒？你們玩過嗎？,探究：淘氣堡最吸引你的地方是什么？,1.童話般的造型,2.色彩鮮艷明快,3.內容主題好玩,闖關1：找一找基本形,闖關2: 從下方選圖形，和左邊的游樂設施組成一個滑滑梯,拼擺有遮擋 滑滑梯完成啦,闖關3: 任選幾個圖形，組成一個好玩的游樂項目,發現：淘氣堡可
淘氣堡,浙美版二,年級,上冊,美術,15,課時,課件
小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？,老鷹,啄木鳥,貓 頭 鷹,鴿子,火烈鳥,海鷗,鸚鵡,喜鵲,孔雀,多種材料結合創作示范,哪位小朋友說
小鳥的家,浙美版二,年級,上冊,美術,13,小鳥,課件
炫彩的天空,仔細觀察這些天空的圖片， 說說圖片中的天空 是什么時間段的？,仔細觀察這些天空的圖片， 說說圖片中的天空 是什么時間段的？,仔細觀察這些天空的圖片， 說說圖片中的天空 是什么時間段的？,天空的顏色豐富多彩，你能找到哪些顏色？,教你一個小技法 水粉濕畫法。,1.用大毛筆蘸清水將紙面均勻地刷濕。,2.趁畫紙濕潤時畫上喜歡的
炫彩的天空,浙美版二,年級,上冊,美術,12,天空,課件
做一棵大樹,課前準備： 每5人小組紙板箱2個、一次性桌布1張、墊板5張、小刻刀5把、樹皮3張、滾筒5個、油墨5份、樹葉若干、水粉筆5支、水粉顏料一份（各組不同顏色：紅+黃、黃+綠、紅+綠）、底版紙1張,千年銀杏古樹,大榕樹,椰子樹,非洲猴面包樹,說一說：樹有哪幾個部分組成呢？,樹葉,樹枝,樹干,樹根,觸摸樹皮的肌理，說說你的感受,樹皮的肌理,挑戰第一關： 每人在吹塑紙版上創作一棵樹，畫出
做一棵大樹,浙美版二,年級,上冊,美術,10,做一棵,大樹,課件
泥球,泥柱,試一試：用學過的泥塑技法團一個泥球、搓一根泥柱。,粗細均勻,圓潤光滑,看一看，考古學家挖掘的是什么？,“巨型汝陽龍”是目前世界上最大的恐龍復原骨架,說一說：你認識哪些恐龍？,看一看：這些恐龍的外形有什么 突出特點？,7,腕 龍 ( wn lng ),脖子,8,劍 龍 ( jin lng ),骨板,盾 刺 角 龍 ( dn c jio lng ),尖角,恐 爪 龍 ( kng zh
泥塑恐龍,浙美版二,年級,上冊,美術,11,泥塑,恐龍,課件
剪花邊,浙美版二,年級,上冊,美術,17,花邊,課件,教案,素材
光榮的獎章,浙美版二,年級,上冊,美術,光榮,榮耀,獎章,課件,教案,素材
第2課 我的假日,在畫面中你感受到了什么？他們和你畫的人物有怎樣的區別？,大碗島的星期日下午油畫 修拉（法國）,學生作品欣賞,快樂的周末盛澤琪昀（大關小學）,我們為校園添色彩胡羽恒（大關小學）,快樂春游徐嘉楠（大關小學）,開學第一場足球賽王泰棋（大關小學）,結合假日印象深刻的一件事，大膽創作一張名為快樂假日主題畫。注意 注意：人物造型生動有趣以及場景的添加，畫面豐富。,創作體驗,拓展欣賞
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第十二課 炫彩的天空 一、教材分析 水粉畫是運用水調和顏料繪制而成的一種繪畫形式，其表現特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。 學習水粉畫可以很好地認識色彩，對于第一學段的學生來說，水粉畫是比較喜歡的表現方式。本課主要目的是引導學生對水粉工具和材料有一個初步的認識與了解，讓學生接觸水粉畫的基本繪畫方法，為以后的色彩學習打下良好的基礎。教材內容共
炫彩的天空,浙美版二年級上冊美術第12《炫彩的天空》教案,浙美版二,年級,上冊,美術,12,天空,教案
第十三課小鳥的家 一、教材分析 本課屬于“造型表現”學習領域，同時又具有愛護動物、保護環境教育的意義。小鳥是學生日常生活中經常見到的小動物，利用學生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學環節貫穿起來。 通過課堂教學，引導學生認識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態和動態變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個家可以是小鳥自己筑
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第十一課 泥塑恐龍 一、 教學分析 本課屬于美術課程的造型表現領域，是繼本冊動物造型餅干、做一棵大樹后的第三節泥塑課，逐漸由易到難，從平面到立體。“恐龍”主題，不僅蘊含深厚的自然知識，更具備多變的外形以激發學生的觀察與聯想，從而在視覺體驗和實踐操作上得到提升。 本課帶領學生從“認識恐龍”到“制作恐龍”、“創作恐龍”，結合教材恐龍圖文的介紹，讓學生通過觀察、分析、聯想等方法將不同特
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第三課 游樂園 一、教材分析 本課是小學二年級學生美術學習的第三課，屬于“造型表現”學習領域。本課主要目的是通過觀察、回憶各種游樂園的場景和游樂設施，了解各類游樂設施的造型，暢想游玩的樂趣，并嘗試用手工和繪畫裝飾來表現游樂園或者自己喜歡的游樂項目，再嘗試多角度表現游樂園的同時，提高構圖能力和造型表現能力。 教材提供了游樂園的一些場景、設施等圖片，如多樣的游樂項目，有趣的造型，繽紛的
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第九課 動物造型餅干 一、教材分析 本課屬于“造型表現”學習領域。為了學生在創作過程中有較豐富的參考資料，教材選取了一些可愛的動物造型餅干和彩泥粘貼的步驟圖等。孩子天生就對小動物充滿喜愛之情，餅干又是孩子喜歡的小零食，所以，此課內容將孩子的這兩點很好的結合起來。在學習過程中，教師可以通過為學生介紹小動物的種類，講述小動物的故事，描述小動物的特征及習性，以此激發學生創作的熱情，提高學生的造型
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第一課 畫家筆下的快樂童年 1、 教材分析 本課屬于“欣賞評述”的學習領域。教材圖例中提供了大量不同時代、不同表現形式的中外畫家筆下表現快樂童年的繪畫作品。本課主要是學生從畫面內容和畫面細節兩個方面感受不同時代的美術作品，并能在教師的引導下大膽的對畫面感受進行簡單的描述。以提高初步的圖像識讀與審美判斷能力，提高美術欣賞的興趣和水平。 本課須多緯度地欣賞童年生活的美術作品，學生通過了解不
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