第十二課 炫彩的天空 一、教材分析 水粉畫是運用水調和顏料繪制而成的一種繪畫形式，其表現特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術效果。 學習水粉畫可以很好地認識色彩，對于第一學段的學生來說，水粉畫是比較喜歡的表現方式。本課主要目的是引導學生對水粉工具和材料有一個初步的認識與了解，讓學生接觸水粉畫的基本繪畫方法，為以后的色彩學習打下良好的基礎。教材內容共
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第十三課小鳥的家 一、教材分析 本課屬于“造型表現”學習領域，同時又具有愛護動物、保護環境教育的意義。小鳥是學生日常生活中經常見到的小動物，利用學生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學環節貫穿起來。 通過課堂教學，引導學生認識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態和動態變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個家可以是小鳥自己筑
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第十一課 泥塑恐龍 一、 教學分析 本課屬于美術課程的造型表現領域，是繼本冊動物造型餅干、做一棵大樹后的第三節泥塑課，逐漸由易到難，從平面到立體?！翱铸垺敝黝}，不僅蘊含深厚的自然知識，更具備多變的外形以激發學生的觀察與聯想，從而在視覺體驗和實踐操作上得到提升。 本課帶領學生從“認識恐龍”到“制作恐龍”、“創作恐龍”，結合教材恐龍圖文的介紹，讓學生通過觀察、分析、聯想等方法將不同特
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第三課 游樂園 一、教材分析 本課是小學二年級學生美術學習的第三課，屬于“造型表現”學習領域。本課主要目的是通過觀察、回憶各種游樂園的場景和游樂設施，了解各類游樂設施的造型，暢想游玩的樂趣，并嘗試用手工和繪畫裝飾來表現游樂園或者自己喜歡的游樂項目，再嘗試多角度表現游樂園的同時，提高構圖能力和造型表現能力。 教材提供了游樂園的一些場景、設施等圖片，如多樣的游樂項目，有趣的造型，繽紛的
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第九課 動物造型餅干 一、教材分析 本課屬于“造型表現”學習領域。為了學生在創作過程中有較豐富的參考資料，教材選取了一些可愛的動物造型餅干和彩泥粘貼的步驟圖等。孩子天生就對小動物充滿喜愛之情，餅干又是孩子喜歡的小零食，所以，此課內容將孩子的這兩點很好的結合起來。在學習過程中，教師可以通過為學生介紹小動物的種類，講述小動物的故事，描述小動物的特征及習性，以此激發學生創作的熱情，提高學生的造型
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第四課 船兒出航 一、教材分析 本課屬于“造型表現”的學習領域，本課以船兒出航為題，船兒能乘風破浪去遠航，目的是通過認識不同的船，使同學對未來懷有美好愿望，樹立起朦朧的個人理想。教材通過提問船的類型、用途、造船特點，使同學了解有關船的知識，為進一步設計自身心目中的船準備素材。教材提供了用蠟筆、油畫棒和水彩創作并結合拼貼的示范作品，展示富有特點的行駛中的船，為培養學生的表現力和想象力打下
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第十七課 剪花邊 一、教材分析 1.編寫思路：本課選自浙美版教材第三冊的第十七課，屬于紙材造型單元課程，這一單元學習主要引導學生欣賞感受剪紙、撕紙、折紙的藝術美感，從單個剪影造型到簡單花邊學剪再到連續紋樣的設計，一步步感悟剪紙的藝術魅力。而剪花邊一課則以學習花邊圖案的基本知識和折剪花邊方法為目的，引導和鼓勵學生追求花邊圖案的組合并用剪好的花邊紋樣美化生活，達成“知識與技能”的統一，著力培
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第六課 動漫寶寶 一、 教材分析 “動漫”是動畫（animation）和漫畫（comics）的合稱，它與動畫、漫畫的關系是包含與被包含關系，并非同屬關系。一般會通過夸張、擬人、簡化的手法來塑造各種動漫形象。本課動漫寶寶中的內容，就是運用動漫手法創作表現的藝術形象，生動可愛，深受孩子們的歡迎。 本課屬于“設計應用”學習領域。教學內容被安排在我們喜歡的動畫形象一課之后，旨在讓學生對動
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第八課 走迷宮 1、 教材分析 迷宮對于二年級孩子一點不陌生，走迷宮更是孩子們特別喜歡的游戲活動之一。在走迷宮的過程中考驗學生耐心、培養學生空間思維能力，從中收獲成功的喜悅感和自信心。讓學生設計、繪制迷宮，是一次對學生的身心發展相當有益的美術活動，激發了學生對迷宮設計的興趣，提高了創造想象能力。 走迷宮是小學二年級上冊“設計應用”領域的美術課。教材中提供了大量的迷宮圖片資料，第一部
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第二課 我的假日 一、教材分析 本課為“造型表現”學習領域課程。要求學生綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式表現假日的美好生活。特別強調運用多樣化的色彩對人物及衣飾加以個性化的造型表現，改變學生固有、呆板、雷同的模式化及習慣性常用手法。結合畫面中的場景安排凸顯人物活動。教材安排了七張不同內容、不同表現形式的創作圖片，其中一張為后印象大師修拉的代表作大碗島的星期日下午，其余的是優秀
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第十五課淘氣堡 一、教材分析 淘氣堡屬于“造型表現”學習領域。本課主要通過學生回憶游玩淘氣堡的樂趣，并嘗試通過拼貼表現一個好玩又好看的“淘氣堡”，提高構圖能力和造型表現力。為了提高學生對拼貼制作的興趣和啟發學生想象，教材提供了淘氣堡的一些全景圖，并且附有拼貼的基本步驟和同齡孩子的優秀作業，為學生創作提供幫助。 教材第一冊來來往往的汽車中強調的是用基本形進行概括表現，同時學習了拼貼的步
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第2課 我的假日,在畫面中你感受到了什么？他們和你畫的人物有怎樣的區別？,大碗島的星期日下午油畫 修拉（法國）,學生作品欣賞,快樂的周末盛澤琪昀（大關小學）,我們為校園添色彩胡羽恒（大關小學）,快樂春游徐嘉楠（大關小學）,開學第一場足球賽王泰棋（大關小學）,結合假日印象深刻的一件事，大膽創作一張名為快樂假日主題畫。注意 注意：人物造型生動有趣以及場景的添加，畫面豐富。,創作體驗,拓展欣賞
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我是誰？,猜一猜,抓特征,略細節,動物造型餅干,介紹一種你最喜歡的小動物,說一說,你能用什么形狀來表現它們的外形？,看一看,概括,比一比,長頸鹿發生了什么變化？,試一試,根據提示做相應的動作,探一探,小魚餅干是怎么做出來的？,探一探,小魚餅干是怎么做出來的？,揉圓、壓扁、拼接、裝飾,蝸牛餅干的制作方法,探一探,揉圓、揉成條、卷、裝飾,探一探,不同口味的小鴨餅干,色彩代表味道,賞一賞
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動漫明星,有特點，又簡單,用簡單的線條 勾畫物品的外形,簡化、概括,既生動，又有趣,請你為自己畫的物品， 添加上有趣的表情。,小練筆：,非常大，特別小,腦袋大，身子小,肚子大，四肢小,嘴巴大，鼻子小,同一個動漫寶寶的不同表情,同一個動漫寶寶的不同動態,設計一個或多個不同的動漫形象。,選一個自己喜歡的物品，把它設計成可愛的動漫寶寶。,創作建議：,設計一個動漫寶寶的不同動態或
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光榮的獎章,共和國勛章,獎章的特點,1.獎章非常精美，可以佩戴在胸前。 2.獎章是獎勵有突出貢獻的人，是榮譽的象征。,1,2,3,連一連：請你仔細觀察，把掛飾和對應的獎章連起來。,掛飾,中心圖案,文字,獎章外形,觀察獎章的外形，你有什么發現？,圓形,五角星形,雪花形,八角形,獎章外形,組合圖形,獎章的外形還可以設計成與獎章內容相關的圖案。,小書蟲,守,時,乒乓小將
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假期？,游樂園,你可以用一張紙條來表現過山車嗎？,提取簡易圖形,一、,想一想，我們能用怎樣的線條表現游樂園里的過山車呢？,游樂園的難易程度與自身感受相關，你可以這樣設計,平緩-安全、難度低 陡峭-刺激、難度高,探究項目造型,二、,游樂園里，還有哪些經典項目讓你印象深刻呢？,?,1,2,3,4,大擺錘、空中飛人,折 剪 卷,點擊輸入您
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船兒出航,認一認,猜 猜“他們”都是誰 ？ “他”能干什么？,漁船,帆船,工程船,軍艦,船尾,船艙,船頭,上層建筑,從側前方看到的,從正前方看到的,軍艦,從正后方看到的,貨輪,漁 船,說一說：,這些功能船只在畫中各自的造型特點？,找一找,試一試：,誰 最 棒 ？,誰最棒，利用這些規則基本形拼貼創造出一艘完整的船只！,辨一辨,這兩幅畫中的船所在的環境有什么不同？,行駛中的船,停靠中的船,鼓起的帆
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