人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計4,3整理和復習,教材分析,學生在認識了10以內各數的基礎上再認識1120數不是很難,但要讓學生建立數位的概念及理解運用,排隊中的學問,可能有難度,為了鞏固所學和建立系統性的知識框架,設置基礎,易錯
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整理和復習 教材第3335頁的內容。 1.通過解答三個具體問題,對本單元所學的知識進行回顧和整理。使學生形成除數是一位數的除法的知識結構,掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。 2.能根據實際問題的需要,靈活選
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