教學反思 本節課是對本單元所學知識進行回顧和系統整理，對乘法計算以及解答問題進行復習和鞏固學習。3道復習題都具有一定的開放性和綜合性。在教學過程中，讓學生邊回顧總結，邊鞏固練習加深對知識理解。第1
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第七課時 整理與復習 教學內容 教材7576頁，整理與復習 教學目標 1、整理復習的過程中，體會數學與生活的密切關系。 2、通過對本單元知識的系統整理和復習，使學生進一步理解和掌握面積的計算等知識。 3
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第5課時 整理與復習 1.在下面各題的括號單填上適當的長度單位，使算式成立 （1）1 -9 1 。 （2）1 -999 1 。 （3）1 -99 1 。 2.有一種課外讀物，用直尺測量5本書的厚度是3厘米。50本這樣的讀物摞在一起有多
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第8課時 數據的收集和整理 1. 判斷題。 復式統計表可以表示多組數據，單式統計表只能表示一組數據。（ ） 2.下面是北京某月的幾天高溫情況統計表。 日期 5 10 15 20 25 30 溫度（） 33 35 34 36 34 32 （1） 這
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第6課時 整理與復習 1.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，濛濛喝了剩下的，他們所喝的牛奶數量相比（ ） A爸爸喝的多 B小紅喝的多 C他們喝的一樣多 2.小明、小強、小亮分別繞著體育公園跑一周，小明用了小時，小強
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第6課時 整理與復習 1.36個12相加的和是多少列式是（ ） A3612 B3612 C1236 2.爺爺要服用一種降壓藥，每天3次，每次2粒下面（ ）裝夠他整個七月份服用 A 180粒 B 150粒 C 190粒 3.奶牛每年產
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教學反思 本單元的整理與復習，不僅是對毫米和千米的復習，而是把學過的長度單位進行系統的整理，形成自己的知識網絡，從整體上認識測量的長度單位，體會建立長度單位的必要性和價值。在活動中，先讓學生回顧
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教學反思 整理和復習是小學數學教學的一個重要內容，是對知識進行系統整理，建立網絡化、系統化的知識結構。本節課是對學生學過的面積單位以及它們之間的進率、周長和面積等進行綜合復習和整理。在活動過程中，先
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第6課時 整理與復習 教學內容 教材9091頁整理與復習。 教學目標 知識與技能進一步鞏固分數意義的認識，掌握分數大小的比較及簡單的同分母分數加減法的計算方法。 過程與方法經歷系統整理、復習本單元所學知
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第五課時 整理與復習 教學內容 教材4243頁整理與復習。 教學提示 復習活動中要給學生充分的回顧整理、交流的時間和空間，使學生理解長度單位之間的進率關系，學會單位換算。關于選擇合適的長度單位表示物
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第六課時 整理與復習 教學內容 教材2425頁整理與復習 教學目標 知識與技能掌握兩位數乘兩位數、乘法估算。連乘計算的方法，能用適當的方法解決簡單的實際問題。 過程與方法經歷回顧、整理、復習鞏固本單
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6 回顧整理 為了幫助學生梳理本單元的知識要點及知識間的聯系，以及培養學生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復習知識的方法。在設計復習課時，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對比，激
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教學反思 復習課，對前一時段所學知識的梳理，需要將前一時段若干課時所學的眾多知識點在短時間內進行整理。其基本含義有兩點一是整理，是指把學過的知識進行系統歸類、對比梳理，將零散的知識系統化，將容易模糊
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u 教學反思 本節課1、注意讓學生自主掌握乘法運算的基本方法。本單元學習的乘法運算，不論是口算還是筆算，估算還是用計算器計算，其基本算理和運算方法學生是不陌生的。因為學生已經掌握了兩位數乘兩位數的筆算
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9 整理與復習 u 教學內容 教材第28、29頁，整理與復習。 u 教學提示 用“回顧知識解決實際問題解釋應用與拓展”的模式展開教學，讓學生通過整理三位數乘兩位數的知識內容，加深對知識的理解，在整理的過程中培養
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課題整理與復習 教學內容冀教版數學四年級下冊第65、66、67頁。 教學目標 1. 經歷回顧、復習本單元所學知識的過程。 2. 進一步理解分數的意義，掌握并能運用分數的基本性質練習、鞏固基本技能，解決相關問題，能
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