教學(xué)反思 本節(jié)課是對本單元所學(xué)知識進(jìn)行回顧和系統(tǒng)整理，對乘法計(jì)算以及解答問題進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)。3道復(fù)習(xí)題都具有一定的開放性和綜合性。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生邊回顧總結(jié)，邊鞏固練習(xí)加深對知識理解。第1
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第七課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教材7576頁，整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、整理復(fù)習(xí)的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。 2、通過對本單元知識的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握面積的計(jì)算等知識。 3
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第5課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 1.在下面各題的括號單填上適當(dāng)?shù)拈L度單位，使算式成立 （1）1 -9 1 。 （2）1 -999 1 。 （3）1 -99 1 。 2.有一種課外讀物，用直尺測量5本書的厚度是3厘米。50本這樣的讀物摞在一起有多
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第8課時(shí) 數(shù)據(jù)的收集和整理 1. 判斷題。 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)。（ ） 2.下面是北京某月的幾天高溫情況統(tǒng)計(jì)表。 日期 5 10 15 20 25 30 溫度（） 33 35 34 36 34 32 （1） 這
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第6課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 1.一瓶牛奶，爸爸喝了整瓶的，濛濛喝了剩下的，他們所喝的牛奶數(shù)量相比（ ） A爸爸喝的多 B小紅喝的多 C他們喝的一樣多 2.小明、小強(qiáng)、小亮分別繞著體育公園跑一周，小明用了小時(shí)，小強(qiáng)
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第6課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 1.36個(gè)12相加的和是多少列式是（ ） A3612 B3612 C1236 2.爺爺要服用一種降壓藥，每天3次，每次2粒下面（ ）裝夠他整個(gè)七月份服用 A 180粒 B 150粒 C 190粒 3.奶牛每年產(chǎn)
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教學(xué)反思 本單元的整理與復(fù)習(xí)，不僅是對毫米和千米的復(fù)習(xí)，而是把學(xué)過的長度單位進(jìn)行系統(tǒng)的整理，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上認(rèn)識測量的長度單位，體會(huì)建立長度單位的必要性和價(jià)值。在活動(dòng)中，先讓學(xué)生回顧
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教學(xué)反思 整理和復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是對知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，建立網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是對學(xué)生學(xué)過的面積單位以及它們之間的進(jìn)率、周長和面積等進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和整理。在活動(dòng)過程中，先
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第6課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教材9091頁整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識，掌握分?jǐn)?shù)大小的比較及簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。 過程與方法經(jīng)歷系統(tǒng)整理、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知
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第五課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教材4243頁整理與復(fù)習(xí)。 教學(xué)提示 復(fù)習(xí)活動(dòng)中要給學(xué)生充分的回顧整理、交流的時(shí)間和空間，使學(xué)生理解長度單位之間的進(jìn)率關(guān)系，學(xué)會(huì)單位換算。關(guān)于選擇合適的長度單位表示物
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第六課時(shí) 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 教材2425頁整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)、乘法估算。連乘計(jì)算的方法，能用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q簡單的實(shí)際問題。 過程與方法經(jīng)歷回顧、整理、復(fù)習(xí)鞏固本單
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6 回顧整理 為了幫助學(xué)生梳理本單元的知識要點(diǎn)及知識間的聯(lián)系，以及培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復(fù)習(xí)知識的方法。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課時(shí)，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對比，激
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教學(xué)反思 復(fù)習(xí)課，對前一時(shí)段所學(xué)知識的梳理，需要將前一時(shí)段若干課時(shí)所學(xué)的眾多知識點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整理。其基本含義有兩點(diǎn)一是整理，是指把學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類、對比梳理，將零散的知識系統(tǒng)化，將容易模糊
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u 教學(xué)反思 本節(jié)課1、注意讓學(xué)生自主掌握乘法運(yùn)算的基本方法。本單元學(xué)習(xí)的乘法運(yùn)算，不論是口算還是筆算，估算還是用計(jì)算器計(jì)算，其基本算理和運(yùn)算方法學(xué)生是不陌生的。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算
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9 整理與復(fù)習(xí) u 教學(xué)內(nèi)容 教材第28、29頁，整理與復(fù)習(xí)。 u 教學(xué)提示 用“回顧知識解決實(shí)際問題解釋應(yīng)用與拓展”的模式展開教學(xué)，讓學(xué)生通過整理三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識內(nèi)容，加深對知識的理解，在整理的過程中培養(yǎng)
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課題整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊第65、66、67頁。 教學(xué)目標(biāo) 1. 經(jīng)歷回顧、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識的過程。 2. 進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)練習(xí)、鞏固基本技能，解決相關(guān)問題，能
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