教科版三上科學2、《整理我們的天氣日歷》教學設計.docx

整理我們的天氣日歷教學設計,教材分析,本課是在天氣單元前6課的基礎上對天氣數據進行整理,匯總和分析,從而概括一段時間的天氣情況,分析云量和風速風向信息時,需要統計各種天氣發生的天數,判斷最常見的天氣,在分析氣溫變化時,需要作出氣溫柱狀圖或折

  教科版三年級上冊科學3.7《整理我們的天氣日歷》教案設計.docx

7.整理我們的天氣日歷 【教材簡析】 經過一段時間的天氣觀察和記錄，學生已經在天氣日歷中記錄了很多天氣信息。本節課要對這些信息進行整理和分析，幫助學生認識天氣，了解天氣變化的一些規律。 聚焦板塊，通過展示天氣日歷，思考總結我們該從哪些方面去整理和總結天氣日歷，為后續分配統計任務做好鋪墊。 探索板塊，主要是通過學生活動，總結整理天氣日歷中的各項信息。通過探索活動學生會發現，一段時間內的天氣情況變

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第7課整理我們的天氣日歷 (教材P5557) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 整理我們的天氣日歷 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規律。 2.知道氣候是一個地區多年來經常發生的天氣狀況的綜合。 科學探究目標 能夠統計、分析“天氣日歷

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教科版三年級上冊,7,整理我們的天氣日歷,展示我們的天氣日歷,我們可以從哪些方面去整理和總結天氣日歷呢,整理天氣日歷,整理天氣日歷的要求,1,小組合作統計,2,分項統計,云的情況統計,哪種類型的云最常見,哪種類型的云最少見,風的統計,本月最

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