三年級下冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、管理教室 2、釘紐扣 3、疊衣服 4、整理房間 5、泥青蛙 6、移栽吊蘭 7、編紙扇 8、用互聯(lián)網(wǎng)共享信息 9、卷紙花 10、養(yǎng)金魚 11、制作貼畫 12、紙拖鞋 13、串珠風(fēng)鈴 14、花錢巧計劃 三年級下勞動與技術(shù)第1課 管理教室教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣； 2
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三年級上冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、包書皮 2、整理書包 3、學(xué)洗漱 4、泥草莓 5、學(xué)打結(jié) 6、擇菜、洗菜 7、用電話交流 8、洗襪子 9、小絨球 10、做穢子 11、紙陀螺 12、折紙飛機(jī) 13、學(xué)穿串珠 14、我的零花錢 三年級上勞動與技術(shù)第1課 包書皮教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道包書皮過程中需要注意的問題
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四年級下冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、學(xué)做圖書管理員 2、消滅家庭害蟲 3、縫布袋 4、護(hù)理鞋子 5、泥房子 6、種鳳仙花 7、十字繡杯墊 8、玫瑰花 9、做風(fēng)箏 10、自動澆水裝置 11、制訂食譜 12、涼拌黃瓜 13、串珠掛鏈 14、學(xué)攢錢 四年級下勞動與技術(shù)第1課 學(xué)做圖書管理員教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
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五年級下冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、關(guān)愛老人 2、清理廚房 3、學(xué)泡茶 4、拍攝紀(jì)念照 5、十字繡草莓 6、縫制掛飾 7、制作角尺 8、制作手機(jī)架 9、手?jǐn)S模型飛機(jī) 10、吉祥結(jié)爆竹 11、扎拖把 12、菜肴圍邊 13、太陽能風(fēng)車 14、閑置物品交易會 五年級下勞動與技術(shù)第1課 關(guān)愛老人教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會關(guān)
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六年級上冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、我做小區(qū)義工 2、紙馬甲 3、便條夾 4、拍攝活動照 5、照片的整理與保存 6、包餃子 7、七巧板 8、彩線蝴蝶 9、小手電 10、速干晾衣?lián)?11、風(fēng)力發(fā)電機(jī)模型 12、蛋炒飯 13、小電扇 14、父母職業(yè) 六年級上勞動與技術(shù)第1課 我做社區(qū)小義工教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生學(xué)會做小
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六年級下冊勞動與技術(shù) 全套教案 1、編織網(wǎng)袋 2、碟頭雕花 3、貼布繡 4、用相機(jī)拍攝視頻 5、組裝三輪車 6、桌面垃圾桶 7、設(shè)計與制作小書架 8、菊花的繁殖與養(yǎng)護(hù) 9、空氣動力船 10、水陸兩棲車 11、過障游戲器 12、醋溜土豆絲 13、護(hù)理自行車 14、我當(dāng)交通協(xié)管員 六年級下勞動與技術(shù)第1課 編織網(wǎng)袋教案 一、教學(xué)目標(biāo)
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2失物招領(lǐng)處我整理整齊,潔凈的失物招領(lǐng)處能便于失主迅速找到失物,也能使校園環(huán)境更優(yōu)美,本課設(shè)計整理失物招領(lǐng)處的學(xué)習(xí)活動,在于引導(dǎo)學(xué)生了解失物招領(lǐng)處的空間布局,學(xué)習(xí)合理,立體地規(guī)劃空間使用位置,在勞動實踐中汲取勞動智慧,培養(yǎng)勞動籌劃思維,掌握
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我的勞動收獲 帶領(lǐng)學(xué)生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創(chuàng)造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。 引入話題 1. 六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實踐基地，讓我們經(jīng)過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。
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通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進(jìn)行整理分類。培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習(xí)慣。 引入話題 1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？指名回答。 生：笑笑的房間多么整齊、漂亮呀！ 3.出示課件（淘氣的房間），看到淘氣的房
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禮貌用語知多少 經(jīng)歷具體分類活動的過程，掌握分類整理衣柜的方法，初步體驗分類給我們?nèi)粘Ｉ顜淼暮锰帲B(yǎng)成分類整理物品的好習(xí)慣。 引入話題 1.師：小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因為找不到衣服上學(xué)差一點就遲到了，小明很擔(dān)心以后還會因為找不到衣服耽誤上學(xué)，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？ 2
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整理餐桌 學(xué)習(xí)收整理餐桌的方法，能夠?qū)⑼搿⒈P子按照大小順序摞放好，筷子能夠頭對頭，尾對尾擺好。培養(yǎng)學(xué)生獨立做家務(wù)的意識，學(xué)會做力所能及的事情。 引入話題 1.出示PPT:同學(xué)們，你們看，這是一張剛剛用餐后的餐桌，桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？ 2.小結(jié)：有凌亂的碗筷餐具，吃剩下的食物殘渣。很想幫忙整理餐桌。 3.為什么想幫忙整理這個餐
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整理圖書角 讓學(xué)生了解班級的圖書角的用處，掌握整理圖書的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手整理圖書能力，培養(yǎng)學(xué)生愛惜圖書的良好品質(zhì)。 引入話題 1. 放錄像，雜亂的圖書角。這么多書，你覺得書擺放得怎么樣? 2. 總結(jié)出：教室雜亂的圖書角影響班容，整理圖書角很重要。 3. 如何整理圖書角? 4. 學(xué)生討論得出：按書的形狀和書的不同種類進(jìn)行分類并做好收放
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整理鉛筆盒 每天將文具整理得干凈整潔、井井有條，鍛煉生活自理能力，提高學(xué)習(xí)效率。讓孩子養(yǎng)成及時收拾整理的好習(xí)慣，會讓他們終生受益。 引入話題 1.出示圖片：各種文具雜亂的擺在鉛筆盒中。平時這些文具，你是怎么放在鉛筆盒中的? 2.總結(jié)出：筆袋和書桌上的文具擺放真亂啊！ 3.為什么要整理文具盒? 4.學(xué)生討
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失物招領(lǐng)處就是存放同學(xué)們不慎丟失的物品之處,可是時間久了,存放的物品多了,難免有些凌亂,現(xiàn)在想請你幫忙整理失物招領(lǐng)處,可以嗎,課堂導(dǎo)入,學(xué)一學(xué)1,如何合理分類并有效利用空間,便于失主盡快找到失物呢,2,具體應(yīng)該怎么擺放,說一說失物招領(lǐng)處如果
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我的勞動收獲,六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，這六年里，我們經(jīng)歷無數(shù)次的勞動，在校園里，在家里，在小農(nóng)莊，在社區(qū)，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。,引入話題,說說議議,想一想： 你掌握了哪些生活技能？ 你掌握了哪些生產(chǎn)技能？ 你完成了哪些公益勞動？ 在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的事？,以小組為單位交流自己的學(xué)會的勞動技能以及勞動趣事,勞動感受,現(xiàn)在，請大
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分類整理衣柜,【三年級下冊】,小明的媽媽工作很忙，家里的衣服爸爸的、媽媽的、小明的，胡亂堆放在一起，非常亂，今天早上小明因為找不到衣服上學(xué)差一點就遲到了，小明很擔(dān)心以后還會因為找不到衣服耽誤上學(xué)，他該怎么辦呢？假如是你，你會怎么辦？,一、引入話題,二、說說議議,那么你有哪些分類的方法呢？可以分小組討論一下。,二、說說議議,小結(jié)分類方法： 可以把爸爸、媽媽、小朋友的衣服分開； 按上衣、下衣分開放；按
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整理房間,【三年級下冊】,1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起來參觀笑笑和淘氣的房間，出示課件（笑笑的房間） 2.看到笑笑的房間，你們想對笑笑說什么？ 3.看到淘氣的房間，你們想對淘氣說什么呢? 4.那怎么辦呢？ 5.老師和同學(xué)們一起來整理房間。,一、引入話題,二、說說議議,1.對比笑笑、淘氣的房間，你有什么感受？你更喜歡誰整理的房間？把你的想法和大家說說。,二、說說議議,2.大家都夸獎笑笑的房間整理得好，那我
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整理鉛筆盒,【二年級】,各種文具雜亂地擺在鉛筆盒中，你是怎么整理的?,一、引入話題,為什么要整理鉛筆盒？,一、引入話題,二、說說議議,分類整理，可以按照常用、不常用的分類，也可以按照物品的作用分類。 各歸其位，把文具放在易于拿取的地方，用完放回原處。,三、溫馨提示,相信文具小主人們一定能讓文具每天都回自己的家，更好地陪伴自己的學(xué)習(xí)生活。,好習(xí)慣貴在堅持。,鉛筆盒 鉛筆盒，長方方， 學(xué)習(xí)用具里面藏
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整理餐桌,【二年級】,桌子上都有什么呀？ 想不想幫忙整理一下？,一、引入話題,為什么想幫忙整理這個餐桌？,一、引入話題,二、說說議議,1：整理餐桌前要做哪些準(zhǔn)備工作？ 2: 圖中小紅是怎樣整理餐桌的？ 3：整理餐桌的流程：（1）將碗和盤子分別摞放好 （2）筷子或勺子放到一起。（3）將整理好的碗、盤子和筷子端到水池中。（4）清理餐桌上的食物殘渣。（5）用抹布將桌子擦干凈。,三、溫馨提示,整理餐桌的
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整理圖書角,教室圖書角太亂怎么辦? 該如何整理？,一、引入話題,為什么要整理圖書角？,一、引入話題,二、說說議議,1.整理圖書角要做哪些準(zhǔn)備工作? 2.如何進(jìn)行分類。,整理圖書要先學(xué)會分類，按種類進(jìn)行擺放。,三、溫馨提示,將不同的書進(jìn)行分類，按種類擺放好，擺放的時候邊對邊，角對角擺放。,整理圖書要領(lǐng)：,整理圖書 邊對對,角對角， 分分類，要思考。 一排排，放整齊， 圖書整齊很重要。,四、思維創(chuàng)新
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