整理和復習 1.填空 （1）4分米是()米，寫成小數(shù)是（ ）米。 （2）7角是()元，寫成小數(shù)是（ ）元。 （3）4元5角就是（ ）元，8.2元就是（ ）元（ ）角。 （4）5個0.1是（ ），0.9里面有（ ）個0.1。 （5）玲玲的身高是1.3米，1.3讀作（ ），體重是23.5千克，23.5讀作（ ）。 2.括號里填上合適的數(shù) 12分米=（ ）米 4米2分米=（ ）米
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核心素養(yǎng)視域下的項目式復習課教學實踐與思考 -以金屬單元復習為例 化學學科核心素養(yǎng)包括證據(jù)推理與模型認知、宏觀辨識與微觀探析、實驗探究與創(chuàng)新意識、變化觀念與平衡思想、科學精神與社會責任五個方面，引導廣大一線教師樹立科學的教育質(zhì)量觀，以課堂為主陣地，通過有效的教學實踐充分落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師要充分挖掘化學學科教學內(nèi)容的教育價值，發(fā)展學生科學素養(yǎng)的同時，也要重視學生人文素養(yǎng)的提高，要以培養(yǎng)德
整理與復習,北京,九年級,下冊,化學,10,金屬,整理,收拾,整頓,復習,溫習,教案,福建,部級
年月日整理和復習導學案 班級： 姓名： 復習內(nèi)容： 時間單位年、月、日 復習目標： 1、認識較大的時間單位年、月、日和它們之間的關(guān)系。 2、復習年月日相關(guān)的知識。 板塊一：整理年、月、日的相關(guān)知識。 年 ( )個月 ( )個季度 平年（ ）天，閏年（ ）天 月 大月：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）31天 小月：（ ）（ ）（ ）（ ） 30天 二月：平年（
整理與復習,人教版,三年級,下冊,數(shù)學,6.4,整理,復習,導學案,湖北,部級
年月日的整理和復習 教學內(nèi)容： 義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數(shù)學三年級下冊第六單元第88頁。 教學目標： 1、 使學生認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月、平年、閏年的知識，并記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。 2、幫助學生建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學生認真觀察、歸納概括的能力。 3、通過教學，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好習慣，并進行愛
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3.15 整理與復習 1.一口正方形池塘，四角上各長著一棵大樹有人要把池塘面積擴大一倍，且仍為正方形，而又不影響大樹生長，你說可能嗎如果可能，請畫出擴大后的示意圖。 2.一塊廣告牌長為4米，寬為0.5米，高為3
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2.15 整理與復習 1.下列計算中，正確的一組為（ ）。（a、b、c均不為0） A. B. C. 2.在 里填上“”“”或“” 0.184 2.5 0.02 1.037 3.74 0.12 3.蘭蘭的身高為1.53m，麗麗的身高為159cm，芳芳的身高
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1.11 整理與復習 1. 運動場上有47人，5人分一組，至少再來幾人正好分完 2.挑戰(zhàn)自己。 （1）填寫表 數(shù)A 8 6 10 5 數(shù)B 9 4 8 10 最大公因數(shù) 1 2 最小公倍數(shù) 72 12 （2）觀察表中A、B兩個數(shù)與它們的最大公因數(shù)和最小
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5.15 整理與復習 1.列方程并求解。 （1）一個數(shù)的6倍減去3.5的2倍，差是71，求這個數(shù)。 （2）一個數(shù)的2.5倍，加上4.5乘6的積，和是77，求這個數(shù)。 2.實驗小學五年級有5個班，每班捐30盆花，布置花壇用去了若干盆
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1.交換兩個（ ）的位置，（ ）不變，這叫做乘法交換律。 2.一套校服，上衣59元，褲子41元，購買2套，一共需要（ ）元。 3.a6615 （ ）（ ）。 4.某工廠兩個車間一年生產(chǎn)農(nóng)具4800部， 甲車間每月生產(chǎn)206部
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1. 填空。 一個直角三角形的一個銳角等于45度，另一個銳角等于（ ），這個三角形又叫（ ）。 每個三角形中至少有（ ）個銳角；最多有（ ）個直角或鈍角。 等邊三角形的三條邊都（ ），三個角都是
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1. 填空。 三百點零五寫作（ ），它的計數(shù)單位是（ ），它里面有（ ）個這樣的計數(shù)單位。 把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，再保留兩位小數(shù)。 91920（ ）萬（ ）萬 645300000（ ）億（
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1.11 整理與復習 1. 連一連 468 1818 324 4758 754 2926 2726 2618 663 5414 756 3917 2. 一輛汽車可以乘坐35人，一列火車可以乘坐的人數(shù)是一輛汽車的46倍，一列火車比一輛汽車可多坐多少人 3、三年組的300名同學
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4.3 整理與復習 n 教學反思 三年級學生學習平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱，教材的要求還是比較簡單的，復習時，教師富有目的地呈現(xiàn)了身邊豐富、有趣的實例，讓孩子們充分感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等現(xiàn)象。通過整理與復習，幫
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3.13 整理與復習 1.在下面里填上“”“”或“”。 1233202 98198199 22472648 336859 105537 28263688 2.在“獻愛心”活動中，張老師和他的9名學生共捐款560元，其中張老師捐200元
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3.8 整理與復習 n 教學反思 本節(jié)課以回顧整理三位數(shù)除以一位數(shù)為重點，針對整理與復習課堂教學的特點，在教學設計和課堂上我做到以下幾點 1改換教材，使知識系統(tǒng)化 教材對本單元的回顧整理利用情景對話圖逐一
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2.11 整理與復習 1填一填。（長方形） 長 寬 周長 面積 6厘米 4厘米 8分米 24分米 8米 96平方米 2填一填。（正方形） 邊長 周長 面積 4厘米 24分米 25平方米 3一輛灑水車，每分鐘行駛200米，灑水的寬度是8
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整理與復習 1、判斷題（對的打“”，錯的打“”。） 一個容器的體積就是它的容積。（ ） 長方體、正方體、圓柱的體積都可用底面積高來表示。（ ） 圓錐頂點到底面上任意一點的距離就是它的高。（ ） 一
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整理與復習 1、填空。 （1）36讀作（ ） 百分之一點七寫作（ ） （2）51化成分數(shù)是（ ）， 化成百分數(shù)是（ ），35化成小數(shù)是（ ）， 0.65化成百分數(shù)是（ ）。 （3）（ ）（ ）0.25 （ ）。 （4）圓珠筆的價錢是
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1.讓學生根據(jù)已經(jīng)學過的知識和自己的理解,把所學知識形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,使之“豎成線”“橫成片”。我想,這就是一個把書讀薄的過程。 2.把學過的知識前后連接起來,通過學生自己看課本,然后能夠把所學知識的
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整理和復習 教材第56頁的內(nèi)容及第57頁練習十四的第18題。 1.讓學生經(jīng)歷知識的整理過程,體驗到整理在復習中的作用,形成較為系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。 2.通過對本單元知識系統(tǒng)地整理和復習,讓學生進一步理解和掌握小數(shù)的意
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整理與復習,整體回顧,知識梳理,課后作業(yè),分數(shù)的初步認識,綜合運用,6,整體回顧,分數(shù)的初步認識,分數(shù)的認識,分數(shù)的大小比較,同分母分數(shù)加法,同分母分數(shù)減法,知識梳理,1.分數(shù)的認識,把單位“1”平均分成若干份,其中的一份用分數(shù)表示就是幾分之一,其中的幾份用分數(shù)表示就是幾分之幾。,寫出陰影部分表示的分數(shù)。, , , ,知識梳理,1.分數(shù)的認識,分數(shù)中間的橫線叫做分數(shù)線,表示平均分;分
北京課改版三年級下冊數(shù)學6.8,整理與復習,教學課件,北京,改版,三年級,下冊,數(shù)學,6.8,整理,復習,教學,課件
整理與復習,整體回顧,知識梳理,課后作業(yè),小數(shù)的初步認識,綜合運用,7,整體回顧,初步認識,比較大小,加減運算,小數(shù),小數(shù)的組成,小數(shù)的讀寫,小數(shù)的意義,知識梳理,0.4、0.48、2.5、129.55、13.06這樣的數(shù)，都是小數(shù)，其中“.”是小數(shù)點，小數(shù)點前面部分整數(shù)部分，小數(shù)點后面的部分是小數(shù)部分。,知識點1：小數(shù)的組成,整數(shù)部分,小數(shù)部分,13 .06,小數(shù)點,小數(shù)
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金屬單元復習,鋼鐵材料,“新的世界七大奇跡”之一,鐵礦石,煉鐵高爐,焦炭,石灰石,空氣,生鐵,煉鋼爐,鋼,鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖,氟碳涂料,防潮防霉,耐熱,耐低溫,耐腐蝕,“自潔”功能,鋅（Zn）,銅（Cu）,金屬活動性的比較,利用一種金屬與另一種金屬的化合物溶液反應，根據(jù)反應是否能發(fā)生來判斷。,利用金屬與稀鹽酸或稀硫酸反應，根據(jù)是否反應或 產(chǎn)生氣泡的速率來判斷；,金屬資
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西師大版六年級下冊數(shù)學第3單元第5課時,整理與復習,課件,師大,六年級,下冊,數(shù)學,單元,課時,整理,復習
第 4 課時 整 理 與 復 習,第 二 單元 圓柱和圓錐,復習導入,圓柱體、圓錐體的特征對比表格：,復習導入,圓柱表面積：,側(cè)面,底面的周長,高,底面,底面,圓柱體的表面積=2個底面積+側(cè)面積,復習導入,用字母表示的圓柱圓錐的計算公式：,復習導入,長方體體積底面積高,圓柱體積=底面積高,=,長方體的底面積等于圓柱的 底面積 ，,高等于圓柱的 高 。,圓柱的體積：,探
西師大版六年級下冊數(shù)學第2單元第4課時,整理與復習,課件,師大,六年級,下冊,數(shù)學,單元,課時,整理,復習
年月日的整理和復習,人教新課標三年級數(shù)學下冊,一、目標導學：,1、復習本單元年、月、日、時的相關(guān)知識； 2、解決身邊的數(shù)學問題； 3、設計周末作息時間表。,2 、把有疑惑的地方做上記號并在 小組內(nèi)交流。,整理要求：,二、自主合作：,1、自己獨立完成導學案。,三、展示交流：,一種是拳頭記憶法 一種是兒歌記憶法,記憶每月天數(shù)的方法：,一三五七八十臘， 三十一天永不差。 四六九冬三十天
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整理與復習長方體正方體3整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理整體回顧通過本單元的學習，你能解決哪些數(shù)學問題還有什么需要注意的呢長方體和正方體都有（）個面（）條棱（）個頂點6128長方體體積長寬高正方體體積棱
西師大版五年級下冊數(shù)學第三單元3.15,整理與復習,ppt課件,師大,年級,下冊,數(shù)學,第三,單元,3.15,整理,復習,ppt,課件
整理與復習倍數(shù)與因數(shù)1整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理1.復習了倍數(shù)和因數(shù)。2.通過練習，熟練掌握了分解質(zhì)因數(shù)、求最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)。這個單元你們都學會了哪些知識整體回顧自然數(shù)（0除外）公倍數(shù)公因數(shù)
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整理與復習分數(shù)2整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理先對本單元所學知識進行簡單的整理，再與同學交流。整體回顧單位1分數(shù)意義分類性質(zhì)定義分數(shù)單位分數(shù)與除法真分數(shù)假分數(shù)定義應用約分通分（關(guān)鍵詞一個物體或許多
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整理與復習方程5整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理方程用字母表示數(shù)解方程在寫法上的規(guī)定表示運算律表示計算公式表示數(shù)量關(guān)系方程的意義等式的性質(zhì)解方程列方程解決問題將數(shù)值帶入含有字母的式子求值整體回顧用字
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業(yè)小數(shù)知識梳理5小數(shù)的意義小數(shù)的意義小數(shù)的讀法小數(shù)的寫法像0.70.450.025這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，就是小數(shù)。先讀整數(shù)部分，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業(yè)三角形知識梳理4認識三角形三角形的定義三角形的底和高三角形的三邊關(guān)系三角形的內(nèi)角和三角形是由三條線段圍成的圖形，它有3條邊，3個角和3個頂點。從三角形的一個頂點到它的
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整理與復習整體回顧綜合運用課后作業(yè)乘除法的關(guān)系和乘法運算律知識梳理2乘除法的關(guān)系乘除法的關(guān)系乘法各部分之間的關(guān)系沒有余數(shù)的除法各部分之間的關(guān)系有余數(shù)的除法各部分之間的關(guān)系除法是乘法的逆運算積因數(shù)因
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整理與復習百分數(shù)1整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理百分數(shù)百分數(shù)的意義解決問題意義百分數(shù)讀寫法百分數(shù)與分數(shù)的互化百分數(shù)與小數(shù)的互化百分數(shù)與分數(shù)大小比較百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化百分率的求法“求一個數(shù)比另
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整理與復習正比例和反比例3整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理比例比例的意義比例的意義比例的基本性質(zhì)正比例的意義正比例的應用正比例解比例反比例正比例圖像反比例的意義反比例的應用正比例關(guān)系式正比例關(guān)系式正
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整理與復習圓柱和圓錐2整體回顧綜合運用課后作業(yè)知識梳理圓柱和圓錐圓柱圓柱的特征圓柱的相關(guān)計算公式圓錐的特征圓錐的體積計算公式圓錐整體回顧1.圓柱的特征特征1.圓柱的底面是兩個完全相同的圓。2.圓柱兩個底面
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