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義務教育教科書三年級下冊第三單元第10課紙的發明教學設計一、教學內容義務教育教科書三年級下冊第三單元第10課二、學情分析經過三年部編教材的學習，三年級的學生已經積累了許多的識字、認字的方法，學生能夠在語言環境中獨立的認識生字，并且通過默讀訓練能夠提取文章中的關鍵信息，紙的發明這是一篇說明文，文章按照[ Tag ]
義務教育教科書三年級下冊第三單元第10課 紙的發明教學設計 一、教學內容 義務教育教科書三年級下冊第三單元第10課 二、學情分析 經過三年部編教材的學習，三年級的學生已經積累了許多的識字、認字的方法，學生能夠在語言環境中獨立的認識生字，并且通過默讀訓練能夠提取文章中的關鍵信息，紙的發明這是一篇說明文，文章按照時間的順序，敘述了沒有紙之前人們用文字記錄事件的不便，以及紙的發明過程，由此說明中國的造紙
課題 紙的發明 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.會認本課“創、攜”等11個字，其中兩個多音字“累、鮮”，會寫“術、偉”等12個字，理解相應的詞語。 2.朗讀課文，了
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