2 數(shù)的順序 比較大小 第二課時(shí) 1.開展小組討論,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)充分發(fā)表自己的意見,體現(xiàn)了“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”“面向全體學(xué)生”的精神,也實(shí)踐了“自主探索與合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”的數(shù)學(xué)理念
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),數(shù)的順序,比較大小,第二課時(shí),教學(xué)反思,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),順序,比較,大小,第二,課時(shí),教學(xué),反思
1、填空題。 17.205是由 個(gè)1, 個(gè)0.1和5個(gè) 組成。 2小數(shù)部分的最高數(shù)位是 ,它的計(jì)數(shù)單位是 。 3小數(shù)點(diǎn)左邊第一位是 位,小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是 位。 2、寫出下面各數(shù)中“3”表示的意義。 30.5 23.06
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級(jí),下冊(cè),第四,單元
數(shù)的大小的比較 教材第42頁的內(nèi)容和練習(xí)九第3題。 1.利用前面所學(xué)知識(shí),主動(dòng)學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力。 3.激勵(lì)學(xué)生從多角度思考問題,培養(yǎng)思維的靈活性。 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),數(shù)的順序,比較大小,第二課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),順序,比較,大小,第二,課時(shí)
多一些 少一些 多得多 少得多 教材第43頁的內(nèi)容及練習(xí)九第4題。 1.進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少,會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。 3.使學(xué)生
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),數(shù)的順序,比較大小,第三課時(shí),教案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),順序,比較,大小,第三,課時(shí)
2 數(shù)的順序 比較大小 第一課時(shí) 1.在這節(jié)課我主要通過安排三處尋找規(guī)律來完成教學(xué) 第一處找未完全填滿的百數(shù)圖的規(guī)律。 第二處在填百數(shù)圖的過程中,也滲透了找規(guī)律。 第三處就是小組合作找規(guī)律。 設(shè)置了三處找規(guī)律,
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),數(shù)的順序,比較大小,第一課時(shí),教學(xué)反思,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),順序,比較,大小,第一,課時(shí),教學(xué),反思
u 教學(xué)反思 1.在教學(xué)時(shí)，我注意從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。在填寫百數(shù)表時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的基礎(chǔ)，所以我讓學(xué)生去獨(dú)立填寫，從而形成100以內(nèi)數(shù)的順序的鮮明表象，為
冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),冀教版,一年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
第6課 鍵盤指法練習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過灰太狼寫信慢的情境導(dǎo)入，激發(fā)鍵盤指法練習(xí)的興趣。 2.通過鍵盤指法秘訣與初步練習(xí)，掌握鍵盤指法要領(lǐng)。 3.通過itools工具反饋，進(jìn)一步提升鍵盤輸入的正確率和速度
浙攝影版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第6課,鍵盤指法練習(xí),教學(xué)設(shè)計(jì),攝影,三年級(jí),下冊(cè),信息技術(shù),鍵盤,指法,練習(xí),教學(xué),設(shè)計(jì)
3 數(shù) 的 順 序 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.你知道與56相鄰的數(shù)是多少嗎 2. 100以內(nèi)十位上是9的數(shù)有幾個(gè) 3.按照數(shù)的順序,在空格里填數(shù)。見教材41頁的表 1給十位上是3的數(shù)涂上綠色;給個(gè)位上是3的數(shù)涂上黃色;個(gè)位和十位數(shù)字相同
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),數(shù)的順序,導(dǎo)學(xué)案,人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè),順序
第4課時(shí) 數(shù)的順序 1. 47前面的一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）， 72前面的一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。 2.按順序?qū)憯?shù)。 24、25、26、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 11、21、31
人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè)
1.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不斷地獲得新的知識(shí),不斷產(chǎn)生驚喜。要經(jīng)常評(píng)價(jià)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,給學(xué)生以自信。在教學(xué)過程中要耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,熱情鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到心與心、情與情的真誠交流。 2.以小組合作的形式組
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),1 混合運(yùn)算順序,教學(xué)反思,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),混合,運(yùn)算,順序,教學(xué),反思
混合運(yùn)算順序。教材第4749頁 1.結(jié)合具體練習(xí),使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。 2.通過多種多樣的練習(xí),提高學(xué)生的計(jì)算能力。 重點(diǎn)使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的計(jì)算順序。 難點(diǎn)提高學(xué)生的計(jì)算能力。 課件。 師同學(xué)們,我們
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),1 混合運(yùn)算順序,教案,人教版二,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),混合,運(yùn)算,順序
四）100以內(nèi)數(shù)的順序 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第23、24頁，數(shù)數(shù)和估計(jì)數(shù)量。 教學(xué)目標(biāo) 1、 會(huì)填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡(jiǎn)單的問題。發(fā)展學(xué)生的思維。 2、 通過填寫100以內(nèi)的數(shù)目表，使學(xué)生更清楚
冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),冀教版,一年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
第5課時(shí) 按順序填數(shù) 1.我會(huì)數(shù)數(shù)。 22 23 28 87 91 56 55 2.選擇。把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。 1和80相鄰的兩個(gè)數(shù)是 81和82 79和81 78和79 2從76到82之間有幾個(gè)數(shù)。 5個(gè)
冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),冀教版,一年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-4.位置和順序 一、單選題 1.小鳥在小狗的（ ）面。 A. 上 B. 下 C. 前
北京,一年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),單元測(cè)試
第五課 指法順序要記清 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能： 初步掌握左右手十個(gè)手指的鍵位分工，認(rèn)識(shí)八個(gè)基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作。 2. 過程與方法： 從健康操作理念出發(fā)，逐步解讀健康的電腦操作姿勢(shì)和手法，讓學(xué)生明白十個(gè)手指有分工，打字姿勢(shì)有標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)際的觸摸、實(shí)踐，掌握基準(zhǔn)。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過姿勢(shì)和指法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康、正確的操作習(xí)慣，體會(huì)姿勢(shì)和指法對(duì)于健康和速度的關(guān)系，提
泰山,一冊(cè),信息技術(shù),指法,順序,要記清,教案
小數(shù)數(shù)位順序表情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)的意義和性質(zhì)課堂練習(xí)4返回情境導(dǎo)入爸爸5.63米兩位小數(shù)兒子1.8米一位小數(shù)探究新知返回1.85.6312.378整數(shù)部分小數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)數(shù)位十位個(gè)位十分位百分位千分位計(jì)
人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級(jí),下冊(cè),第四,單元
寫作說明的順序1.掌握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序這三種常見的說明順序。（重點(diǎn)）2.明確說明事物，要根據(jù)說明的目的合理安排說明順序。（難點(diǎn)）3.能根據(jù)給出的作文題目，寫出以一種順序?yàn)橹鳌⒓嬗闷渌樞虻恼f
部編人教版八年級(jí)下冊(cè)語文,寫作,說明的順序,PPT課件,部編人教版八,年級(jí),下冊(cè),語文,說明,順序,PPT,課件
數(shù)的順序情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)4返回情境導(dǎo)入你能把這個(gè)表補(bǔ)全嗎試一試。返回橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律返回橫著看，個(gè)位上分別是1、2、3、4012345678901234567890123456789012
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè),人教版,小學(xué),數(shù)學(xué),一年級(jí),下冊(cè)
按順序填數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)3按數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。情境導(dǎo)入答案探究新知PPT模板PPT素材PPT背景PPT圖表PPT下載PPT教程資料下載范文下載試卷下載教案下載PPT論壇PPT
冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué),冀教版,一年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué)
樂于助人我最棒第六課鍵盤指法練習(xí)秘訣1、手指擊鍵要輕而快，擊鍵完成后迅速返回基本鍵。2、每個(gè)手指負(fù)責(zé)好自己的“領(lǐng)地”，不可圖快而“越位”。3、遇到兩個(gè)以上可由同一手指連續(xù)輸入完成，不必每次都返回基本鍵
浙攝影版三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)第6課,鍵盤指法練習(xí),課件,攝影,三年級(jí),下冊(cè),信息技術(shù),鍵盤,指法,練習(xí)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
