植物的根教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 植物的根是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級上冊植物的“身體”單元的第一課時(shí)。本課以觀察植物的根為線索，認(rèn)識不同根系的特點(diǎn)，讓學(xué)生探究植物根的吸水作用，體驗(yàn)到交流合作的快樂及尊重實(shí)驗(yàn)中觀察到的事實(shí)根據(jù)。 教材由三部分組成：第一部分觀察鳳仙花，看它的“身體”由哪幾部分組成，再觀察其他植物，是不是和鳳仙花一樣，從而知道了不同的植物它們的“身體”組成部分并不完全相同；第二部
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粵科版科學(xué)三年級下冊植物的根教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 植物的根 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級 三 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 1、了解根的形態(tài)； 2、知道直根系和須根系； 3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。 科學(xué)探究 1、
植物的根,粵教粵科版,三年級,下冊,科學(xué),3.14,植物,教案
植物的根 1、 填空題。 1、大豆、酢漿草等植物都有一條粗而長的（ ），主根周圍生長著一些（ ）。 2、蔥、玉米等植物沒有明顯的（ ），長著許多長度差不多的（ ）。 3、植物根的形態(tài)主要有（ ）和（ ）。 4、番
植物的根,粵教粵科版,三年級,下冊,科學(xué),3.14,植物,練習(xí)題,答案
1.4植物的根 1、 填空題。 1、大豆、酢漿草等植物都有一條粗而長的（ ），主根周圍生長著一些（ ）。 2、蔥、玉米等植物沒有明顯的（ ），長著許多長度差不多的（ ）。 3、植物根的形態(tài)主要有（ ）和（ ）。 4
植物的根,粵教粵科版,四年級,上冊,科學(xué),植物,練習(xí)題,答案
粵科版科學(xué)四年級上冊第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 植物的根 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 四 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識 1、了解根的形態(tài)； 2、知道直根系和須根系； 3、探究根的分布特點(diǎn)，了解根有固定植物的作用。 科學(xué)探究 1、
植物的根,粵教粵科版,四年級,上冊,科學(xué),植物,教案
1.植物的根,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備：一株完整的鳳仙花、量筒、水、植物油、滴管、實(shí)驗(yàn)記錄單、多媒體課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：各種帶有根的植物 課下實(shí)踐活動(dòng)：拔草、晃一晃樹（體驗(yàn)根的作用）,活動(dòng)一,活動(dòng)過程,觀察鳳仙花的“身體”,活動(dòng)過程,觀察其他植物的“身體”,活動(dòng)過程,觀察其他植物的“身體”,活動(dòng)過程,觀察其他植物的“身體”,有的植物的“身體”由根、莖、葉、花
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植物的根粵教粵科版三年級下冊課前問答同學(xué)們，你們知道這是植物的什么器官嗎這是植物的根。思考課前問答我知道植物的根可以吸收水分，幫助植物生長。我還知道植物的根一般有很多條，有細(xì)細(xì)的，也有粗粗的。思考
植物的根,粵教粵科版,三年級,下冊,科學(xué),3.14,植物,教學(xué),課件
植物的根粵教粵科版四年級上課前問答同學(xué)們，你們知道這是植物的什么器官嗎這是植物的根。思考課前問答我知道植物的根可以吸收水分，幫助植物生長。我還知道植物的根一般有很多條，有細(xì)細(xì)的，也有粗粗的。思考關(guān)
植物的根,粵教粵科版,四年級,上冊,科學(xué),植物,教學(xué),課件
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