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第四單元3.植物的“食物”教學設(shè)計【教學分析】通過前兩課的學習學生已經(jīng)知道了人和動物需要攝入食物來獲取能量。以滿足生長發(fā)育和牛命活動的需要。同樣一顆植物的種子長成高大的植株也需要能量。那么植物需要的能量從哪里來本課針對這一問題展開了探究:首先引導(dǎo)學生針對這一問題作出假設(shè)。然后通過收集科學家研究歷程中[ Tag ]
第四單元3.植物的“食物”教學設(shè)計 【教學分析】 通過前兩課的學習,學生已經(jīng)知道了人和動物需要攝入食物來獲取能量。以滿足生長發(fā)育和牛命活動的需要。同樣一顆植物的種子長成高大的植株也需要能量。那么植物需要的能量從哪里來?本課針對這一問題展開了探究:首先引導(dǎo)學生針對這一問題作出假設(shè)。然后通過收集科學家研究歷程中的相關(guān)信息來證明自己的觀點并通過實驗驗證陽光下綠色植物產(chǎn)生淀粉最后整理分析通過查閱資
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